专题一：走进教育技术信息技术支持下的幼儿教师专业发展
教学方式
面对面教学线上教学
你是否思考过身处这样的信息时代对你提出了哪些新要求？
你该如何巧用技术促进自身的专业发展呢？案例分析
阅读案例《疫情之下一位幼儿教师的工作状态》，同时请你思考以下几个问题：
☐西西老师都用到了哪些技术？这些技术对西西老师的教育教学工作都有哪些支持作用？
☐你觉得作为幼儿教师需要具备哪些信息技术应用方面的能力？大二班西西老师
幼儿健康观察统计表
思考
◼孩子们会在家认真的洗手吗？出门会正确戴口罩吗？
◼面对父母要求居家不外出的要求，孩子能理解吗？
◼长期呆在家里，好动的孩子们会不会觉得很孤单烦闷呢？◼如何帮助家长做到每日高质量陪伴孩子呢？
搜索关于新冠病毒的视频、绘本故事推送给家长
孩子的《新冠病毒我不怕》主题绘画创作
每2-3天制作小手工、科学小实验的课件或微课，让孩子在家长的帮助下一起动手探索，
鼓励孩子将创作过程的视频在班级群中彼此分享。
记录收集幼儿的疑问、感受和想法。
及时了解幼儿在家的状态
参加教育部门组织的线上培训，与区域同行形成网上教研共同体互相交流学习
不断学习、借鉴他人的优秀经验提升自己
班级管理
教学活
动
家园共育
专业发
展
信息技术
班级管理
教学活动家园共育
专业发展
⚫信息的基本知识⚫计算机操作系统的基
础知识和基本操作⚫Word 、Excel 办公软件的使用
⚫多媒体技术基础知识⚫图片拍摄、视频录制技巧
⚫信息资源的检索与获取
⚫多媒体课件的设计与制作⚫图像、声音、视频、动画等素材的编辑与处理⚫信息技术与课程融合的理论与方法
⚫网站、网络的基本知识
⚫家园共育工具和平台的使用
⚫学会在线学习，具备利
用线上资源提升个人专业发展的意识
⚫利用网络平台组建学习共同体
信息技术工具（设备）
的使用能力
信息化教学资源开发能力信息化教学活动设计能力信息化教学实施、评价能力
信息技术促进家园共育
能力信息技术支持教师专业
发展的能力
指以信息技术优化课堂教学的能力，包括利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力。以信息技术转变学习方式，即利用信息技术支持学生开展自主学习、合作学习、探究学习等学习活动应具备的能力。
理解信息技术对教师专业发展的作用
深入把握学前教育规律，理解保教活动
巧用信息技术开展教育教学活动
善用信息技术提升班级管理和家园共育的效果
善于运用信息技术提升自身专业发展做一个热爱学习、享受学习的幼儿教师
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