参及评分标准

一、填空题（10分）

参：

1．实践                            2．接受学习

3．模型                            4．提出问题

5．操作                            6．同化

7．区分度                          8．标准

9．本质属性                       10．说课

评分标准：本题共10分，每小题各占1分。

二、名词解释（10分）

1．参：

所谓先行组织者(Advance  Organizer)是指相关性和包摄性较广的、最清晰和最稳定的引导性材料。由于这些引导性材料通常是在学生学习新的内容之前呈现或介绍的，目的在于用它们来帮助学生确立意义学习的心向（心向即一种在新学的内容与学生已有的认知结构之间建立联系的倾向），因此被称为先行组织者。（4分）例如，学生在学习新的内容之前，教师通常要让学生回忆或熟悉一下与新内容有关的知识，这与新内容有关的知识就是先行组织者。（2分）

评分标准：本小题共6分，各部分内容所占分值见相应小括号内的分数。

2．参：

物理规律（包括物理定律、定理、原理、定则、公式等）是物理现象、物理过程的本质联系在一定条件下必然发生、发展和变化的规律性的反映。

评分标准：本小题共4分。

三、解答物理创新题（20分）

1．参：

设想一个与完全相同的半球面和拼成一个完整的均匀带电球面。（2分）由对称性可知，拼上的半球面在点产生的电势与半球面在点产生的电势相等。（2分）

设拼上的半球面在点产生的电势为，则有：

…………（1）（2分）

故有：   …………（2）（2分）

因为        …………（3）（2分）

由（2）、（3）两式得：（2分）

评分标准：本小题共12分，各部分内容所占分值见相应小括号内的分数。

2．参：

（1）由乙图可知，两端的电压为4 V（2分），由此可得热敏电阻两端的电压为5 V。（1分）

（2）由丙图可知，当热敏电阻两端的电压为5 V时，电路中的电流强度为30 mA。（2分）由欧姆定律得：（Ω）。（1分）

（3）电阻上消耗的功率（W）。（2分）

评分标准：本小题共8分，各部分内容所占分值见相应小括号内的分数。

四、简答题（15分）

参：

（1）根据折射定律，该玻璃砖折射率的计算式为。（4分）

（2）“偏大”。（3分）

（3）若该同学在插大头针前不小心将玻璃砖以为圆心顺时针转过一小角度，则入射角将增加这一小角度。根据折射定律，折射角增加的角度将小于这一小角度，于是原来的折射光线将按顺时针方向偏转。这样在误认为入射角不变的情况下，折射角将偏小，于是测得玻璃砖的折射率将偏大。（8分）

评分标准：本题共15分，各部分内容占分见相应小括号内的分值。

五、教学设计题（45分）

参：略

评分标准：（1）准确地分析教材内容得4分；（2）学情分析合理得6分；（3）完整、准确地写出三维课堂教学目标得6分；（4）重点难点分析得当得4分；（5）完整地写出体现物理新课程教学理念的教学流程得15分；（6）简明、扼要地写出板书设计得4分。对“教学流程”的设计完整地作出符合“以学生发展为本”教学理念的解析得6分。下载本文