见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。令人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1．下列句中加点词意思相同的一项是：（     ）

　　A．①率妻子邑人来此绝境         ②奇山异水，天下独绝

　　B．①遂与外人间隔               ②肉食者谋之，又何间焉

　　C．①此人一一为具言所闻         ②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复

　　D．①停数日，辞去               ②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也

2．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是________________________________。

　　3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

　　问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

二．

林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1．解释下面句中加点字词的的含义。

（1）有良田、美池、桑竹之属  （       ）       （2）悉如外人      （       ） 

（3）余人各复延至其家      （       ）   

2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是  （        ）

　　A．仿佛若有光                 B．阡陌交通，鸡犬相闻

　　C．率妻子邑人来此绝境         D．乃不知有汉，无论魏、晋

3．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。译文：______________________________________                                                

（2）此人一一为具言所闻。译文：______________________________________                                                  

4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们________________的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为______________________________ 。

5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？                                 

三．

　（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

　（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

　　尝著《五 柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)

[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

1.解释下列句子加点的词（2分）

　⑴渔人甚异之（          ）    ⑵阡陌交通（         ）

　⑶颖脱不羁  （          ）    ⑷时或无酒，亦雅咏不辍  （          ）

2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）

3. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）

4.翻译下列句子。（4分）

　⑴黄发垂髫，并怡然自乐。译文：______________________________                                                   

　⑵但识琴中趣，何劳弦上声! 译文：______________________________                                                   

四．　　

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。

　　此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。

1．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

　　（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

　　（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

2．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）

3．用原文语句作答：（3分）

（1）渔人“欲穷其林“的原因是： ______________________________ 

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：______________________________                                

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：______________________________                                      

4．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）

5．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）

五．

（甲）阅读下文，回答问题。（10分）

　　晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1．本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《            》是他的著名诗作之一。（1分）

2．解释下列加点词在句中的意思。（2分）

　　（1）阡陌交通（         ）      （2）便要还家(         )

3．陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）                                                         

4．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）

5．本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分） 

(乙)阅读下文，回答问题。（5分）

　　                            江天一传（节选）

　　                                   汪琬

　　江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。 

6．文中“尝语人曰”中“语”的意思是：_________________（1分）

7．请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。（2分）

8．请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的理解。（2分）

六．

〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”    (选自《资治通鉴》)

〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(yì)：安定。

1．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 __________________________；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是___________________________。(2分)

2．解释下面加点词在句中的意思。(4分)

　　(1)便要还家   要：_______________ (2)率妻子邑人来此绝境     绝境：_______________ 

　　(3)诚不可缺   诚：_______________ (4)卒亡天下               卒：_______________   

3．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

　　(1)乃不知有汉，无论魏晋。译文：_______________________________________   

　　(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

译文：_______________________________________                                                                          

4．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3分)

　〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容。

七．

阅读下面文言文，回答问题。

【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

　1．解释下列加点的词。（3分）

　（1）悉如外人       悉：_____________　（2）无论魏晋       无论：_____________    

　（3）临溪而渔       渔：_____________     

　2．翻译下面句子。（4分）

　（1）村中闻有此人，咸来问讯。

　（2）负者歌于途，行者休于树 

　3．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）

　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；

　　□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

　4．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）

八．

(甲)阅读《桃花源记》，回答问题。(10分)

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1．《桃花源记》的作者是___________(朝代)著名诗人____________。(1分)

2．解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

　　①芳草鲜美(        )        ②屋舍俨然(        )

　　③便扶向路(        )        ④寻病终(         )

3．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语________________，就是浓缩本文的故事而来，意思是___________________________________________________ 。(2分)

4．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分)

5．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(3分)

九．

阅读陶渊明的《桃花源记》选段，完成文后各题。（8分）

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1．解释文段中加点的词语。(2分)

　(1)屋舍俨然：                   (2)便要还家：            

2．用现代汉语翻译下列语句。(6分)

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

(2)率妻子邑人来此绝境。 

十．

阅读《桃花源记》中的两段文字。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1.哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4分）

　　A.复行数十步，豁然开朗。     行道之人弗受（《孟子》）

　　B.有良田美池桑竹之属。       曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

　　C.余人各复延至其家。         更若役，复若赋（《捕蛇者说》）

　　D.不足为外人道也。           以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）

　　E．遂与外人间隔             又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）          

　　〔答〕__________和__________

2.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（     ）（2分）

　　A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋  （《桃花源记》）

　　B.食马者不知其能千里而食（马）也。   （《马说》）

　　C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。   （《曹刿论战》）

　　D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。   （《邹忌讽齐王纳谏》）      

3.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。（2分）

4.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？

5.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）

　             十一

阅读下面两则文言文（13分）

　　林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

1．从选段中理出“渔人”的行踪，在括号处填入短语。（2分）

　　发现桃花源——（               ）——（                ）

2．在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）

　　⑴悉如外人（         ）⑵便要还家（           ）

3．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

　　问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

4．第一段中表现桃花源优美环境的句子是_______________，_______________，_______________；表现村中人快乐生活的句子是_______________，_______________。（4分）

5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）

十二

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1．解释下列句中加点的实词。(4分)

　　(1)屋舍俨然　　　　      (2)鸡犬相闻　　　　

　　(3)咸来问讯              (4)皆叹惋　　　　

2．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)（      ）

　　A．①率妻子邑人来此绝境　　②奇山异水，天下独绝

　　B．①问今是何世　　　　　　②由是感激，遂许先帝以驱驰

　　C．①不复出焉　　　　　　　②出则无敌国外患者

　　D．①设酒杀鸡作食　　　　　②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死

3．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)

　　(1)乃不知有汉，无论魏晋。

　　(2)不足为外人道也。

4．下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)（     ）

　　A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

　　B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

　　C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)

　　D．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

十三

晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（        ）(2分)

　　A．武陵人/捕鱼为业                       B．问/今是何世

　　C．率/妻子邑人来此绝境                   D．后遂无问/津者

2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（       ）(2分)）

　　A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）          B．阡陌交通（互相通达）

　　C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）         D．不足为外人道也（介词，对、向）

3．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（       ）（2分）

　　A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

　　B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

　　C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

　　D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

5．第一段中表现桃花源优美环境的句子是______________，_______________ ，_______________ ；表现村中人快乐生活的句子是______________，________________ 。（4分）

6．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分） 

回答者： 热心网友 | 2011-9-12 11:10 

只有出师表：

09，顺义  词：猥自枉屈.猥：辱.这里有降低身份的意思.

              庶竭驽钝。竭：竭尽

              以彰其咎：彰：显扬

          句：由是感激，遂许先帝以驱驰

          翻译：我因此十分感动，于是就答应为先帝奔走效劳

              斟酌损益，进尽忠言

          翻译：处理（事物）反复衡量，考虑取舍，毫无保留地向陛下提出忠诚的建议

              咨诹善道，察纳雅言

          翻译：询问好的治国道路，分析，接受正确的意见

从选文看，诸葛亮回忆了哪些大事？以此表达怎样的情感？

答：三顾茅庐，临危受命，临崩寄大事。表达了作者对刘氏父子的忠心，追怀先帝的知遇之恩，激励刘禅，希望刘善信任并支持自己（自己打的..可能有错字）

09.延庆   躬耕于南阳：躬：亲自

          先帝不以臣卑鄙：卑鄙：身份卑贱，见识鄙陋

          以彰其咎：彰：显扬

          遂许先帝以驱驰：驱驰：奔走效劳

       此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：这就是我用来报答先帝而效忠陛下的职责和本分

       咨诹善道。察纳雅言：同上（累死算了- -）

第七段中大事具体指什么？用原文回答

答：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都

作者回忆了对人生有重大影响的三件事，是：上头那三件 目的是：同上

09.海淀    臣本布衣：布衣：平民

           先帝不以臣卑鄙：卑鄙：同上

           深入不毛：不毛：不长草，苗，指荒凉地区 （要死了- -

           攘除奸凶：攘除：铲除，排除

       先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也：先帝知道我做事谨慎细心，所以临终时把国家大事托付给我

       愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪：相望陛下把讨伐奸贼，兴复汉朝的重任交给我，如果我不能实现，那就惩罚我失职的罪过

 作者在结尾写道，“涕零”结合文章，说出涕零的原因

答：回忆往事对先帝的怀念之情，害怕不能实现，担心北伐期间后主刘禅能否打理内政，对刘禅的依依不舍之情（错别字连天- -）

     把原文译文都背下来- - 

2010.昌平  结合文章，用自己的话说说诸葛亮选用人才的标准

答：德--善良诚实，忠诚，做事公正

    能--有才干有能力

10.石景山  文中回忆了先帝在世时叹息痛恨的情形，说说作者这样写的意图

答：希望刘善以史为鉴，不要像桓灵二帝亲小人，远贤臣，一定要复兴汉朝

（累死了啊..这都是重中之重！！！） 

回答者： 热心网友 | 2011-9-14 00:22 

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十三、具体问题：

1、线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现—访问—离开—再寻，贯穿起来。

2、顺序：时间先后

3、本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。

4、哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。

5、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？他的含义是什么？

答：世外桃源，借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

6、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？

答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源美好作了铺垫。

7、第三段文字哪两方面内容？

答：（1）村人“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”的好客风尚。（2）写村人自叙秦时避乱来此经过。

8、桃花源人为什么来到这个地方？

答：桃花源人的祖先为了躲避秦时战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。

9、你是如何理解桃花源人“不复出焉”的原因？

答：躲避战乱，这里民风淳朴，不受压廹，自由快乐。

10、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？

答：作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。

11、刘子骥与陶渊明是同时代的人，最后写刘子骥要去找桃花源，目的何在？答：使人觉得桃源可望而不可及，给桃源增添了奇异的色彩。

12、作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？（“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？）

答：寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿；对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。

13、从文章那些地方知道内容是虚构的：从“桃源世界”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。14、虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。

15、作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。

16、研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？

*一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。

17、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？*①增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界

18、“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答语，试说说渔人是怎样回答的。

*这可见作者的剪裁功夫。村人问“今是何世”，渔人当答以“今是晋”；村人会接着问“秦之后即晋乎”，渔人再答曰：“否，秦之后尚有汉魏，魏之后方为晋。”作者不正面地详细叙述这一对话过程，却用总叙的方式把它浓缩在“乃不知有汉，无论魏晋”这句话里。这种省略方式最能反映出陶渊明的语言风格。

19、“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？

*运用指代词语，避免重复前文内容。“如此”，是指代语，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到自己发现桃源村的经过、村中的生活情状，还会谈到他归途中做标记的事。

20、课文结尾处写道：“寻向所志，遂迷”，“刘子骥欣然规往，未果”说明什么？

*这篇文章带有传奇色彩，而非实事实记。作者生活于东晋末期，当时社会政治黑暗，不安，民不聊生。文章中描绘的桃花源景象，只不过是作者想象中的理想社会。课文结尾的几句话，说明在当时的社会制度下，这种幸福美好的生活是绝对不可能实现的。

21、课文按照渔人行动的顺序，记叙了他在桃花源的所见所闻。分析说明哪些详写、哪些略写，为什么要这样安排？

*文章的主要意图是通过桃花源中的生活情形来表现作者的社会理想，所以中间部分写得详细，无论是写村落的概貌还是写人物的交谈，都有一些动人的细节，使人如临其地，如见其人。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关，所以写得简略。

22、举例说明文章的前后呼应之处。

*⑴　“忘路之远近”跟下文的“处处志之”是相互照应的，说明渔人此前没有到过这个地方。

　⑵　从“问所从来”可以看出，通向桃源的路一向不为“外人”所知；从下文“遂与外人间隔”也可以看出，在此之前的确没有“外人”来过。

　⑶　渔人离开桃源时“处处志之”，为下文重寻桃源的行动埋下伏笔。“处处志之”是指做了记号，“寻向所志”，寻的正是这些标记。

23、“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？

* “黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

24、作者虚构的这个桃源是作者心目中的（理想社会），也反映了：作者主张和平，安定，追求美好生活的心愿。

25、《桃花源记》是陶渊明富有浪漫色彩的叙事散文是理想化的小农经济下的田园生活，在艺术构思上最为明显的是一个“奇”字，试举出三处“奇”。答：（1）环境奇美。（2）与世隔绝多年。（3）待渔人如此热情。

26、（1）桃花源美好的地方在哪里？（2）通过哪些具体描写表现出来？答：（1）自然环境：优美富饶。社会环境：安定和平。人文环境：自由快乐。

（2）通过作者对桃花源美好景色的描写（第二段）和对桃花源中淳朴民风的描定（第三段）来表现出来的。

27、依据文中描述，准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置。答：桃花源山洞口位于武陵源桃花林小溪尽头。

28、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？

答：环境优美，和平宁静，人民热情好客，生活富足安康，字定，快乐。

29、你从“设酒杀鸡作食”、“咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”中读到了哪些信息？

答：桃源人热情好客，富足安康。

30、课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、人物的？　　*原因：忘路之远近——迷路时间：晋太元中人物：渔人　　

31、渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？　　*既有自然景象，又有生活美景。　　自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”　　生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”　　

32、渔人来到桃花源，村子里的人如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样的社会风气？　　“便要还家，设酒杀鸡作食。”“咸来问讯”，“余人各复延至其家，皆出酒食。”

热情好客、民风纯朴。　　

33、桃花源中的人为什么“不复出”？　　说明了桃花源人安居乐业，也反映了他们饱受战乱之苦，对外界的战乱抱“厌而远之”的态度。　　

34、本文以渔人行踪为线索，最后一段写刘子骥是否多余？　　文章最后一段对桃花源令人向往和不可寻觅作了渲染，增强了表达效果。

35、第一段中“渔人甚异之”的原因有哪些？请用自己的话作答：　　*这桃花林以前从未见过；桃花林面积广（夹岸数百步）；桃花林没有其他树种（中无杂树）；景色奇美。

十四、开放性试题

1、成语：（1）世外桃源：原指与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后也指环境幽静生活安逸的地方。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。（3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。（4）落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。（5）怡然自乐：形奈和悦而自得其乐。

2、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”？谈谈你的理解。　　

*言之成理即可。示例：（1）不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。（2）设下悬念,使故事更加离奇。（3）桃源中人心存戒心，想保住这个“绝境”，避免战乱，不愿让外人知道。（4）也为下文再寻找桃花源而不得埋下伏笔。

3、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？

*渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。（外界变化大；战乱频繁；社会黑暗；人民生活痛苦；与世隔绝时间长；听见渔人所说的话。）（联系上下文，我们可以知道渔人说的是桃花源人并不知道的世事变迁，即秦末以来汉、魏、晋的历史，以及世人在历史的改朝换代的战争中遭受的磨难。）

4、本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。

如在叙述渔人与村人相互问话时的语言就是一个证明，作者不正面叙述，而用“乃不知有汉，无论魏晋”来概括。但简洁中还有丰富，一切问话的内容尽在其中，又见其丰富。

5、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。

没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

6、作者在二千多年前就为我们规划出一个美好的世外桃源，并成为后人羡慕、追求的目标，由此，你能够看出作者追求怎样的人生理想？

答：追求一种和平宁静，没有剥削，没有压廹，没有战乱从平等的理想世界，因为作者所处时代战争频繁，作者有志不得施展，只有寄托在作品中。

7、结合文章，谈一谈你对“世外桃源”这个成语的理解？

答：它代表作者对黑暗现实的不满，对和平安宁，没有战争，没有压廹美好生活的向往，也反映了广大劳动人民的美好愿望。

8、陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？

*陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。

9、用自己的语言描述一下桃花源外的美景。答：考查语言运用水平。描写要有文采。

10、“桃花源”是自然美景，更是人世佳境，是对人类大同世界的憧憬，是对理想人生梦幻。请描写心中理想的人生境界，并说说如何实现？

答：先写心中圣景，后叙实现途径。

11、《桃花源记》中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：豁然开朗。

12对联：美好理想寄桃源，黄发垂髫享太平。

13．与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？   豁然开朗。

14．你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？

   它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

15．渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？

渔人背信弃义、不守诺言。

写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。

16．针对第二段语句作简要评注。

本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。

17．由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？

围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。

6．第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在……”领起，写两点赏析性文字。

例：桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活宁静。

18．你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？

桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安下载本文