――左超杰
【教学目的】
1、熟练掌握直线与圆锥曲线位置关系的判断方法；
2、能解决有关直线与圆锥曲线相交时的有关弦长等问题。
【重点难点】直线与圆锥曲线相交时弦长问题的处理方法。
【教学模式】解决思路――例题讲解――方法总结――
反馈练习――课堂小结
教学过程：
一、基本知识考查：
二、例题
１、磨磨刀
２、能力提高
３、智能升华
三、课堂小结
(1)求圆锥曲线的弦长，可利用弦长公式
(2)解决直线与圆锥曲线的位置关系问题时，对消元后的一元二次方程，必须讨论二次项的系数和判别式，有时借助于图形的几何性质更为方便。下载本文
