课 型：复习课
教学内容：
小学数学三年级青岛版教材第一单元P6—10的内容。
教学目标：
1、认识质量单位克、千克、吨。知道1千克=1000克，1吨=1000千克，会进行
2、简单的换算，能根据具体的情况选择合适的单位名称表示物体的质量。
3、结合实例，进一步培养学生的估计能力，能解决与质量有关的简单问题。
4、在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
教学重、难点：
克、千克、吨的认识和常见物品质量的估计，建立初步的质量观念。
教学准备：
投影仪 图片
教学过程：
一、激趣引入
1、谈话：同学们，你们到超市买过东西吗？买东西时，你主要观察什么？
（商品的商标、生产日期、保质期、价钱、质量……）
2、激趣：老师选取超市一角（出示图片）你看到了什么？（学生交流）
3、看到图片，你能提出哪些数学问题？
生可能提出的问题：饼干、猪肉干……的质量是多少？
一盒饼干比一盒巧克力少多少千克？（比多比少的问题）
师提出的问题：估一估， 多少个香蕉大约重1千克 ？几个西红柿约重1千克 ？
一个西瓜大约重5千克。10个、20个……200个呢？
4、师生小结：解决上述问题，我们都用到了什么？（质量单位）
5、揭题：质量单位的认识
（让学生从生活中获取数学信息，多观察，多发现，培养学生的数学应用意识。）
二、回忆整理
1、师问：关于质量单位，你知道哪些？
2、生答：学过的质量单位有：克、千克、吨。（从小到大或从大到小排列）
知道1千克=1000克，1吨=1000千克。
质量是1克的物品有：一粒花生米、七粒黄豆、一枚2分硬币 ……
质量是1千克的物品有：1壶水、2袋盐、4袋奶、6根黄瓜、16个鸡蛋……
质量是1吨的物品有：100袋大米、2头牛、9头猪、40个同学的体重……
质量用吨做单位的东西有：电梯的载重量、汽车的载重量、飞机的载重量、鲸鱼的体重……
（此环节，教师要适时地引导学生理清本单元的知识点，引导学生准确的表达物品的质量，培养学生的估计能力。允许学生间相互交流、辨析、释疑，鼓励学生大胆的表达自己的想法。）
三、巩固练习
1、课本6页 第1、2题
让学生进一步熟悉质量单位克、千克、吨。
2、课本7页第7题
让学生在填写过程中，分清长度单位和质量单位，同时了解有关动物体重和速度的常识。学生填好单位后，要相互讲一讲上、下两种单位的不同。（说一说：你自己的体重与身高各是多少）
3、课本7页、8页的第5题、第`10题
此题主要是巩固质量单位、长度单位间的简单换算。练习时，应让学生完成，再通过小组间相互交流进行订正。交流时，关键要让学生掌握换算方法。
4、课本8页的第11题
此题是结合生活实际的开放性题目。练习时要注重训练学生思维的开放性与解决问题的灵活性。只要学生想的合理，就应予以肯定。
5、综合运用：
一箱货物600千克，一艘船的载重量是4吨，问：这艘船能一次将7箱货物运完吗？
（练习中，重在让学生掌握好的解题方法，灵活运用所学知识解决身边的数学问题，鼓励学生解决问题策略的多样化）
四、拓展练习
1、媒体展示:看一看、算一算
A、一袋大米重100千克，几袋大米的重量是1吨？
B、100块砖的重量是200千克，多少块的重量约是1吨？
2、想一想，填一填（小组合作）
一箱苹果的重量是10千克，一副哑铃的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1头牛的重量是500千克，那么（ ）个（ ）的重量是1吨。
3、填上合适的重量单位。
A:卡车载重4（ ）
B:小明体重35（ ）
C:一块橡皮的重量是8（ ）
D:浙江举重运动员占旭刚，在二十七届奥运会上以挺举207.5（ ）
的成绩再一次获得冠军，为国争光。
一座桥的载重量是10 （ ） （再请学生说说什么是“一座桥的载重量”）
4、填一填
（1）5吨＝（ ）千克
（2）2450千克＝（ ）吨（ ）千克
（3）6吨20千克＝（ ）千克
（4）4000千克=（ ）吨
5 、①一头大象重5000千克，合多少吨？
②一辆卡车能装4吨500千克大米，合多少千克？
③一个鸵鸟蛋重1500克，合多少千克多少克？
6、一头狮子约重250千克，一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨？
7、扩展题：
出示一幅电梯照片，上标注限重量1KG（吨），十三个成人，出示
问题：
A、如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次？
B、如果是孩子，每次可以乘坐几个？？
五、课堂小结：
这节课，你学会了什么？（让学生充分交流）
六、作业：
快乐园 1页第4题、 3页第1题、 4页第4、5、6题。下载本文
