一、着力提高毕业班教育教学质量

（一）、高考复习迎考工作

1、召开高中校长、业务副校长参加的复习备考研讨会。

2、高考学科研讨会。

（1）组织教师参加省市高考学科分析会，要求高中学校按省市通知要求派教师代表参加。

（2）召开高考学科分析会。

时间：2月中下旬。

地点：双峰一中。

议程：待定

3、举行高三模拟考试。

4、及时掌握高考信息，搭建复习迎考平台。

（1）全体中学教研员多方搜集高考信息，深入高三课堂听课评课，并邀市教科所教研员来我县指导。

（2）组织高中学校教学副校长参加市教科所组织的赴长沙名校考察高考复习工作。

5、召开高考复习培优工作研讨会。

（1）地点：双峰一中

（2）时间：3月底

（3）参加人员：高中学校教学副校长、高三奥赛班班主任、一中高三理培班科任教师。

（二）、高中学业水平测试。

1、及时传递省高中学业水平测试信息，指导学校抓好复习迎考工作。

2、5月份组织高中学业水平测试模拟考试。

（三）、义务教育阶段会考。

1、组织毕业班教师参加市中考学科分析会。

2、及时传递中考信息。

3、组织模拟考试（具体方案另行通知）。

二、实施新课程，推进素质教育。

（一）大力推进高效课堂工作，着力提高课堂教学效率。

义务教育小组合作学习示范课展示。

1、活动目的：通过示范课展示，共享经验，实现低负高效的教学效果。2、展示科目：八年级物理、五年级语文

3、展示程序：

（1）时间、地点。

4、参加人员：

中心学校业务副校长带队，每所初中学校（或片）来2名相关教师。

高一构建高效课堂示范课展示研讨活动

1、活动目的：通过优质课展示与研讨，进一步推动全县高中学校构建高效课堂工作，引领教师研究教材，研究学生，研究教法，提高课堂教学效率。

2、活动安排：

4、参加人员：各校教研室主任、高一数学、政治学科教师。

（二）开展“教研阳光校校行”活动，确定高效课堂示范学校。

1、活动目的：督促课程计划落实，推进小组合作学习，当堂检测教学效果，了解教学常态，发现典型，推介经验。

2、每所中心学校至少听课一天，具体时间提前2天通知单位。

3、通过听课确定高效课堂示范学校。在全县范围内，确定中小学示范学校各2所，每期不少于2次听课指导。

（三）举办初中校长研修班

1、研修目的：提升校长教育科研综合能力。

2、研修内容：现代教育理念、高效课堂、课题研究、学校管理等。

3、研修时间：3月29、30、31日

4、参加人员：每所中心学校2人，总人数不超过40人，各单位于3月1日前将名单报教研室。

5、研修地点：教研室三楼会议室，3月29日8：30前报到。

6、其他：食宿、资料费由所在单位报销，每位参加培训的校长必须在3月10前对培训提出一条建议或者希望解决的一个问题。

（四）初中学校合作发展与示范引领第五次研究活动。

1、研究主题：   要思考，不要死记

——综合实践活动探究

2、活动目的：通过现场观摩，学习先进经验，发展学生思维力、创造力。

3、活动地点：永丰镇城南学校。

4、活动时间：4月20日

5、参加人员：中心学校本部、四中、五中、八中初中部负责人、市示范初中学校校长。

（五）大力开展良好学习习惯的培养。

在巩固养成教育成果的基础上，重点抓好每月培养学生一良好学习习惯的实践研究。

1、各乡镇中心学校、高中学校，通过教学比武、课件制作、教案、论文等方面综合评比，推选出3-5名真正在本区域内有影响，能起示范引领作用的老师，将名单在5月20日前报教研室。

2、每学科重点培养3-5名教师，全年学科教研员听课评课不少于4节。

（七）召开第三期教导主任研修班座谈会。

1、会议目的：反馈培训后实践情况，进一步推动教研工作。

2、会议时间：2月28日。

3、参加人员：第三期参加培训人员。

（八）推广“阅读●梦飞翔”实验项目成果。

发挥“阅读●梦飞翔”项目学校示范辐射作用，各乡镇分别在初中、小学各确定一所重点推广学校，将学校名单于3月上旬报教研室。

（九）开展初中数理化生奥赛，促进学生特长发展。

1、活动目的：让学有余力的学生在优势学科上得到更好的发展。

2、竞赛科目、时间、地点：

4、复赛地点：城北学校

5、复赛学生必须凭教研室发放的准考证参加考试。

三、扎实开展课题研究。

让课题带动教育教学改革，培养教师研究意识，促进教师自主发展。

（一）抓好“十二·五”省、市立项课题的研究工作。

1、加大对省市立项课题研究的指导。

2、召开省市立项课题研究督查会议。

（1）地点：双峰四中

（2）时间：5月17日（星期四）

（3）参加人员：双峰一中刘思远、胡朝阳，双峰四中朱家发，走马中心学校王文泉，蛇形中心学校凌卫兵，沙塘中心学校王赞成，永丰中心学校吴剑峰及县教研室相关人员。

（4）会议材料准备：开题论证会后，开展课题研究所做工作写一个书面材料，在会上交流。

（二）认真做好省级规划立项课题《乡镇中心小学合作发展，缩小教育质量差距的实践研究》的研究工作。

1、分区域开展专题研究，每个区域开展两次研究活动

2、召开《创新课堂教学模式，缩小乡镇中心小学教学质量差距》专题研讨会

（1）时间：5月中旬。

（2）地点：走马街中心小学。

（3）活动主题：要思考，不要死记

             ——高效课堂研究

（4）活动程序：

A、听课一节。

B、专题研讨。

C、课题研究组组长讲座。

（5）材料准备：各中心小学及曾国藩实验学校就创新课堂教学模式的实践研究写专题材料，于5月上旬发至教邮箱：****************,统一印刷成专集。

（三）大力开展草根课题研究。

1、召开“十一·五”课题研究总结表彰会，时间：2月底。

参加人员：中心学校校长，高中学校校长，省市表彰的基础教育教学成果课题组组长。

2、开展双峰县草根课题申报立项工作。

（1）各乡镇中心学校、高中学校至少向县教研室申报一项草根课题。

（2）课题研究的必须是学校当前教育教学中需要解决的问题。课题题目要小，便于在教学实践中研究，取得成果国。

（3）课题申报材料。填写双峰县课题申报表。制定研究方案，研究方案包括：问题的提出，理念依据，研究目标，研究方法，预期效果，研究的措施与经费保障。课题研究成果要在《双峰教育》及以上杂志刊发。（4）研究时间：一年。年底县教研室组织相关人员对立项课题进行结题鉴定，然后评奖，发放课题研究成果证书。

四、加强自身学习，努力构建学习型教研团队

（一）搭建学科教研平台。

    1、教研员对所负责的学科，在双峰教研网上每个星期上传一篇文章。

    2、每个学科负责组织本学段中心教研组成员，每期写一个电子教案或教学案例发至教研室公开邮箱******************。

（二）办好展示双峰教育的窗口。

 努力办好“双峰教研网”、《双峰教育》，把《双峰教育》办成一本注重教育实践，反映我县各学校及一线教师风采的内部资料。

（三）继续推进学习型组织建设，提升教研室整体履职能力。

双峰县教育科学研究室

双峰县基础理论教育学会

2012年1月20日下载本文