| 活动时间 | 活动地点 | 科学实验室 | |
| 课时 | 3 | 授课老师 | 高仁贵 |
| 教学主题 | 航空模型基础知识 | ||
| 教学要求 1、巩固提高航空模型的基础知识，了解开展航空模型活动的作用及一些常用术语； 2、丰富航模知识，激发学习兴趣，增强参与意识 | |||
| 教学过程 一、什么叫航空模型。 二、开展航空模型活动的作用 1．航空模型是探索飞行奥秘的工具 机翼和水平尾翼除产生升力外也产生阻力，其他部件一般只产生阻力。 三、模型飞机的组成 模型飞机一般与载人的飞机一样，主要由机翼、尾翼、机身、起落架和发动机五部分组成。 四、航空模型技术常用术语 1、翼展––机翼（尾翼）左右翼尖间的直线距离。（穿过机身部分也计算在内）。 2、机身全长––模型飞机最前端到最末端的直线距离。 3、重心––模型飞机各部分重力的合力作用点称为重心。 4、翼型––机翼或尾翼的横剖面形状。 5、翼弦––前后缘之间的连线。 6、展弦比––翼展与平均翼弦长度的比值。展弦比大说明机翼狭长。 五、关于航模的一些基本问题 1、升力和阻力 2、平飞 3、爬升 4、滑翔 | |||
| 效果评价（含优秀学员名单） | |||
| 活动时间 | 活动地点 | 科学实验室 | |
| 课时 | 3 | 授课老师 | 高仁贵 |
| 教学主题 | 航模飞机制作 | ||
| 教学要求 了解飞机的飞行原理，让学生在实践中探索。通过学生自己动手操作，制作出一架简单的飞机模型，锻炼动手能力，培养创新精神和实践能力。 | |||
| 教学过程 1.教师引导：教师引导学生探讨飞机的起源、分类以及飞机的飞行原理，总结讲解飞机的飞行原理。 2.制作：学生动手制作无动力式飞机模型。 3.指导试飞：学生制作完毕后，集体到固定场地试飞，检验劳动成果。 4.分组调试：学生制作的飞机不能保证每架都能有很好的飞行效果。针对出现问题的飞机，教师指导，学生集体讨论，分析问题的来源，然后进行调试，使飞机达到最佳的飞行效果。 5.总结心得：项目结束之后，学生坐在一起谈谈个人的收获、心得。 | |||
| 效果评价（含优秀学员名单） | |||
| 活动时间 | 活动地点 | 科学实验室 | |
| 课时 | 3 | 授课老师 | 高仁贵 |
| 教学主题 | 飞机飞行测试 | ||
| 教学要求 了解飞机的飞行原理，在实践中探索 | |||
| 教学过程： 一、测试方法 1．每位选手可飞三轮，每轮30秒为满分，取其中两轮较高成绩之和为个人成绩，两轮满分者，不再加时赛。 2．每轮允许有一次重飞，条件是不满10秒（含10秒），以重飞成绩为准。 二、马上行动 学生调试飞行，记录飞行时间。
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| 效果评价（含优秀学员名单） | |||
