一.联系原文理解下列字词的意思：

善：                 专心致志：

思：                 若：                 智：

二.辨字组词：

悔（     ）缴（     ）弈（     ）弗（     ）惟（     ）

诲（     ）邀（     ）奕（     ）佛（     ）唯（     ）

三.思考并回答下列问题：

1.《学弈》中弈秋的两个学生是怎样学下棋的？用文中的话回答。

2．。你欣赏哪个学生？为什么？

3．你从文中悟出了什么道理？

4．提出自己不懂的问题，并试着回答。

5．写三个与“专心致志”意思相近的词语。

6．用“专心致志”写一句话。

1．文言文两则——（2）《两小儿辩日》

一.联系原文理解下列字词的意思：

故：                   决：                    知：

二.辨字组词：

盂（     ）沧（     ）孰（     ）汝（     ）辩（     ）

孟（     ）苍（     ）熟（     ）如（     ）辨（     ）

三.思考并回答下列问题：

1．《两小儿辩日》中两“小儿”争辩的问题是什么？

2．你觉得他们的观点对吗？为什么？

3．你从文中悟出了什么道理？

4．写两个你知道的孔子《论语》中关于学习方面的名言，喜欢的请摘录下来。

2．《匆匆》

一.联系原文理解下列字词的意思：

确乎：              涔涔：                       潸潸：

徘徊：                   赤裸裸：

二.辨字组词：

挪（     ）蒸（     ）徘（     ）徊（     ）伶（     ）俐（     ）

哪（     ）丞（     ）排（     ）回（     ）玲（     ）利（     ）

三.用“——”画出多音字正确的读音：

1．那是谁？又藏（cángzàng）在何处呢？

2．被微风吹散了，如薄（bóbáo）雾，被初阳蒸融了。

四.思考并回答下列问题：

1．读了课文，你有什么感受？

2．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢？在文中找出来。

3．你能写出两句珍惜时间的名言.警句.诗句吗？

名言：

警句:

诗句：

3．《桃花心木》

一.联系原文理解下列字词的意思：

枯萎：                              优雅：

语重心长：                          莫名其妙：

二.辨字组词：

秧（     ）萎（     ）番（     ）锻（     ）雅（     ）勃（     ）

央（     ）委（     ）蕃（     ）缎（     ）唯（     ）脖（     ）

三.用“——”画出多音字正确的读音：

1．我浇水只是模（mómú）仿老天爷下雨。

2．桃花心木在不确定中找到水源.拼命扎（zhāzā）根。

四.思考并回答下列问题：

1．用一句话概括课文的内容。

2．读了课文，你明白了什么道理？

3．提出自己不懂的问题，并试着回答。

4．《顶碗少年》

一.联系原文理解下列字词的意思：

萦绕：                   不失风度：

惊心动魄：                陶醉：                    不知所措：

二.用“——”画出多音字正确的读音：

1．我为每一个节目喝（héhè）彩鼓掌。

2．观众们屏（bǐngpíng）住气，目不转睛地盯着他头上的碗。

三.思考并回答下列问题：

1．用一句话概括课文的内容。

2．读了课文，你认为顶碗少年的表演精彩吗？为什么？

3．你能用一句话来表明课文要告诉我们的道理吗？

4.提出自己不懂的问题，并试着回答。

5.《手指》

一.联系原文理解下列字词的意思：

窈窕：                  

堂皇：             

附庸：                    

爱憎：                    

养尊处优：

二.用“——”画出多音字正确的读音：

1.中指处处显示着养尊处（chǔchù）优。

2.食指都是强（qiángqiǎngjiàng）硬的曲（qūqǔ）线。

三.仔细读课文填表：

一.联系原文理解下列字词的意思：

野景：                             截然不同：

零七八碎：                         万象更新：

二.用“——”画出多音字正确的读音：

1.好在新年时现出万象更（gēnggèng）新的气象。

2.店铺（pūpù）多数在正月初一到初五关门。

三.辨字组词：

询（     ）熬（     ）醋（     ）翡（     ）栗（     ）逛（     ）

旬（     ）蒸（     ）措（     ）韭（     ）粟（     ）狂（     ）

四.思考并回答下列问题：

1.用一句话概括课文的内容。

2.课文是按照什么顺序写北京的春节习俗的？你最喜欢北京春节的哪一天？为什么？

3.提出自己不懂的问题，并试着回答。

7.《藏戏》

一.联系原文理解下列字词的意思：

吞噬：                            开山鼻祖：

婀娜：                           朴实敦厚：                       招徕：

二.用“——”画出多音字正确的读音：

1.人们为姑娘们婀（āē）娜（nuóná）的舞姿赞叹不已。

2.藏（cángzàng）戏就是这样，一代一代地师传身授下去。

三.思考并回答下列问题：

1.用一句话概括课文的内容。

2.请简述藏戏是怎么形成的？

3.藏戏有什么特色？在文中找出相关文字。

4.提出自己不懂的问题，并试着回答。

8.《各具特色的民居》

一.联系原文理解下列字词的意思：

奇葩：                               夯筑：

安然无恙：                    贮存：            蜂拥而至：

二.仔细读课文填表：

四.提出自己不懂的问题，并试着回答。

9.《和田的维吾尔》

一.联系原文理解下列字词的意思：

迎风引吭：                        肃然起敬：

随风摇曳：               深邃：                妩媚：

豁达乐观：

二.思考并回答下列问题：

1.用一句话概括课文的内容。

2.在文中找出和田维吾尔人的特点？

3.读了课文后你有什么感受？

4.提出自己不懂的问题，并试着回答。

5.除了汉族，你还知道哪些少数民族？试举出3个来，并简单写出其民族特点来。

第三单元

10.《十六年前的回忆》

一.联系原文理解下列字词的意思：

含糊：                    僻静：                     严峻：

二.辨字组词：

籍（     ）屉（     ）刑（     ）峻（     ）瞅（     ）啃（     ）

藉（     ）届（     ）刊（     ）竣（     ）锹（     ）肯（     ）

三.思考并回答下列问题：

1.用一句话概括课文的内容。

2.课文的叙述顺序是怎样的？

3.你认为李大钊是一位怎样的烈士？你为什么这样认为？

4.读了课文后你有什么感受？

5.提出自己不懂的问题，并试着回答。

11.《灯光》

一.联系原文理解下列字词的意思：

憧憬：                     千钧一发：                      璀璨：

二.思考并回答下列问题：

1.用一句话概括课文的内容。

2.“多好啊！”在课文出现了几次？从课文中找到并写下来。

3.你认为郝副营长是一歌怎样的人？你为什么这样认为？

4.读了课文后你有什么感受？

5.提出自己不懂的问题，并试着回答。

12.《为人民服务》

一.联系原文理解下列字词的意思：

剥削：                                  精兵简政：

五湖四海：                        鸿毛：

死得其所：                             哀思：

二.辨字组词：

旺（     ）炊（     ）悼（     ）迁（     ）

汪（     ）吹（     ）掉（     ）纤（     ）

三.思考并回答下列问题：

1.用一句话概括课文的内容。

2.《为人民服务》是一篇怎样的文章？它的中心议题是什么？

3.你认为张思德是一个怎样的人？

4.提出自己不懂的问题，并试着回答。

13.《一夜的工作》

一.联系原文理解下列字词的意思：

陈设：                    如此而已：

浏览：                    咨询：                     蒙眬：

二.思考并回答下列问题：

1.用一句话概括课文的内容。

2.《一夜的工作》是按照什么顺序写的？

3.你认为周总理是一位怎样的总理？仔细读课文，并从课文中找到相关语句加以说明。

4.提出自己不懂的问题，并试着回答。

第四单元14.《卖火柴的小女孩》

一.联系原文理解下列字词的意思：

哆哆嗦嗦：                         精致：                    暖烘烘：

二.用“——”画出多音字正确的读音：

虽然最大的裂缝（féngfèng）已经用草和破布堵住了。

三.辨字组词：

乖（     ）裙（     ）币（     ）橱（     ）梗（     ）

乘（     ）君（     ）巾（     ）厨（     ）便（     ）

四.思考并回答下列问题：

1.用一句话概括课文的内容。

2.小女孩五次擦然了火柴，每次擦然火柴他都幻想到了什么事物？为什么会想到这些呢？请仔细读课文填表。

一.联系原文理解下列字词的意思：

黑糊糊：                  醉醺醺：                       孤零零：

二.辨字组词：

绣（     ）魔（     ）毒（     ）撇（     ）吭（     ）搓（     ）

锈（     ）摩（     ）霉（     ）蔽（     ）坑（     ）差（     ）

三.思考并回答下列问题：

1.用一句话概括课文的内容。

2.凡卡为什么给爷爷写信？

3.凡卡在给爷爷的信中写了哪些内容？

4.你觉得凡卡的学徒生活怎样？为什么会这样呢？原因是什么？

5.提出自己不懂的问题，并试着回答。

16.《鲁滨逊漂流记》

一.联系原文理解下列字词的意思：

梗概：                     畏惧：                         简陋：

闻所未闻：                 聊以自慰：              知足安命：

二.用“——”画出多音字正确的读音：

鲁滨逊又将羊群分成几个地方圈（quānjuàn）养。

三.思考并回答下列问题：

1.概括“梗概”部分的内容。

2.鲁滨逊都遇到了哪些困难？又是怎么克服困难的？请读课文填表。

17.《汤姆·索亚历险记》

一.联系原文理解下列字词的意思：

脏兮兮：            游手好闲：                若无其事：                   嫁祸：                荒无人烟：                          凶悍：

二.思考并回答下列问题：

1.概括“梗概”部分的内容。

2.“梗概”部分出现了哪几个人物？从课文找出来写下他们的名字。

3.“梗概”部分讲述了汤姆·索亚的哪些些事情？

4.你认为汤姆·索亚是一个怎样的孩子？为什么这么认为？

5.提出自己不懂的问题，并试着回答。

第五单元18.《跨越百年的美丽》

一.联系原文理解下列字词的意思：

人声鼎沸：                 端庄：                  烟熏火燎：

执著：                    卓有成效：               迄今：

二.辨字组词：

埃（     ）伦（     ）藤（     ）析（     ）碱（     ）顽（     ）

挨（     ）论（     ）腾（     ）晰（     ）减（     ）颇（     ）

卓（     ）效（     ）蚀（     ）誉（     ）衔（     ）捐（     ）

桌（     ）郊（     ）烛（     ）誊（     ）街（     ）绢（     ）

三.思考并回答下列问题：

1.概括课文的内容。

2.请完整回答居里夫人发现了什么？

3.你觉得居里夫人的美丽在哪里？

19.《千年梦圆在今朝》

一.联系原文理解下列字词的意思：

九天揽月：

先驱：

风华正茂：

猝然：

二.仔细读课文回答下面的问题：

1.概括课文的内容。

2.读课文，填表：

4.提出自己不懂的问题，并试着回答。

20.《真理诞生于一百个问号之后》

一.联系原文理解下列字词的意思：

司空见惯：                          无独有偶：

见微知著：                          锲而不舍：

二.辨字组词：

燥（     ）械（     ）玫（     ）域（     ）漩（     ）著（     ）

澡（     ）诫（     ）枚（     ）或（     ）旋（     ）者（     ）

三.仔细读课文回答下面的问题：

1.概括课文的内容。

2.课题“真理诞生于一百个问号之后”是什么意思？

3.课文写了哪三件事？说明了什么？

第一件事：

第二件事：

第三件事：

4.读了课文，你有什么感受？

5.提出自己不懂的问题，并试着回答。

21.《我最好的老师》

一.联系原文理解下列字词的意思：

出人意料：                          侃侃而谈：

目瞪口呆：                   饶有趣味：                      糊弄：

二.仔细读课文回答下面的问题：

1.概括课文的内容（课文讲了一件怎样的事？）。

2.作者为什么说怀特森先生是“他最好的老师”？

3.你喜欢这样的老师吗？为什么？

4.提出自己不懂的问题，并试着回答。下载本文