同志们：

按照县教育局高效课堂建设工作的统一部署，今天，我们在石花镇大峪桥中心小学召开全县中小学“高效课堂建设”现场会，主要任务是，认真总结前一阶段全县中小学“高效课堂建设”工作的主要成绩与经验，分析研究改革工作中暴露出来的问题，提出下一步“高效课堂建设”的工作任务和要求，达到进一步统一思想认识，进一步增强改革信心，进一步明确改革目标，进一步提高工作效率的目的。

以全面实施素质教育为目的的基础教育课程改革在全国推进已十年有余，2010年11月县教育局对全县初中新课程改革工作进行了全面评估，我们发现，新课程理念还没有与实际教学工作真正对接，教学观念落后，教学方法陈旧，学生被动学习、课业负担过重、教学质量不高等问题没有从根本上得到解决。经过认真分析，我们认识到，没有课堂教学改革的支撑，新课程追求的“以学生发展为本”的价值理念，确立的教师“教好教会”、学生“学好会学”的目标，乃至教师专业发展的立意等等，都将停留在理想化的层面上。为此，县教育局决定把建设高效课堂，推进教育改革作为当前和今后一个时期全县教育工作的一件大事来抓。为了积极稳妥地推进这项工作，去年12月份县教育局召开“课堂教学改革试点工作动员大会”，将县一中、冷集镇中心学校、石花镇大峪桥中心小学等八所学校作为“高效课堂建设”试点单位，率先开展实验。改革工作启动以后，县教研室理性思考教育问题，认真制定改革规划，系统组织学习培训，理解“高效课堂建设”的精髓，学习借鉴山东杜郎口中学改革经验，总结提炼高效课堂的基本模式与工作流程，统一部署，扎实开展课堂教学改革活动。各试点学校在接到这项工作任务之后，态度积极主动，行动迅速扎实，工作卓有成效，取得了阶段性成果。前不久，市教育局领导深入部分试点学校，对我县的“高效课堂建设”工作进行现场观摩指导，对我们的工作给予充分肯定，评价我们的改革是“教育大视野，思想大，课堂大变革，质量大提高”。在此，我代表县教育局，对同志们所付出的艰辛努力表示衷心的感谢！同时，希望同志们更应该清醒地看到改革过程中的问题，并以更加科学、更加务实的态度积极面对，为尽快形成具有我县特色的“高效课堂”而不懈努力。下面，我讲几点意见，供同志们参考。

一、关注个体，学生，用先进的理念支撑高效课堂建设。

教育的改革，首先是观念的更新。有什么样的观念便有什么样的课堂，有什么样的课堂，便有什么样的质量。上午，我们观摩了大峪桥中心小学提供的五节课，我们有一个共同的感受，这里的课堂发生了根本性变化，学生在课堂上的学习是开放的、积极的，“教师讲学生听，教师问学生答”的传统教学方法已被“教师主导下的学生自主、合作、探究”这种新型的教学方法所代替，学习已成为学生的一种自觉行为，长期坚持下去，一定能够取得更佳效果。但是，我们也应该清醒地看到，全县中小学还有不少教师的教学观念仍然没有根本性变化，他们仍然把知识的“传授和落实”放在首位，与构建高效课堂的着力点不相吻合，结果出现“学生不能真正动起来”的现象。我们这次改革，它的基本理念是“将学生推向前台，还时间于学生，还课堂于学生”，基本目标是“让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来”，基本途径是“变被动为主动，变学会为会学，变苦学为乐学”。所有这些都要求教师们在工作中把组织、调动、激励学生作为工作的着力点，认真研究班级管理、切实改善学习环境、努力增强学习愿望、科学指导学习方法。如果教师们不能在这些方面有所突破，那么我们的改革就只能停留在形式上。所以，构建高效课堂，必须首先解决教师们的观念问题。

二、抓住关键，突出重点，用科学的方法指导高效课堂建设。

高效课堂建设在我县才刚刚起步，遇到问题和困难肯定很多，这是可以想到的，我们必须保持清醒的头脑，认真思考，科学谋划，抓住关键，突出重点，把工作做细，努力保证高效课堂建设目标顺利实现。

一是精心组织教师编写导学案。导学案是高效课堂建设的关键，它关系到这次课堂教学改革的成败。导学案不同于过去的教案，它将教师的“教”与学生的“学”合二为一，核心要素是引导学生的学习。教师从以前以“教”为主的教案设计转化为以“学”为主的导学案设计，必然会遇到种种困难和问题，各学校应当有充分的思想准备，采取有效措施，组织教师加强导学案编写工作的研究，切不可掉以轻心，放任自流。应当通过“个人主备——集体研讨——修改完善——课堂实践——课后反思”这一过程，不断提高导学案的编写质量。只有导学案的质量高了，课堂教学的质量才会提高，

二是切实加强学习小组建设。县教研室在学习杜郎口中学经验的基础上，提出了我县中小学“三段五步”高效课堂模式与教学流程（即：三个阶段：预习、展示、反馈；五个步骤：问题导学、合作探究、互动交流、反馈测评、巩固提高），这一模式的实施，关键在于学习小组建设。各个学校要依据学情，分类分层划分学习小组，选好小组长，培养小组的凝聚力，努力营造合作探究、互动交流的学习氛围。培养学生“我会自学、我会探究、我能达标”的主人翁意识和良好的学习习惯。

三是狠抓教学反思活动。高效课堂建设不是简单的学习杜郎口的模式，不是在教室里加几块黑板，也不是在形式上把学生分成几个小组。高效课堂建设是一个“系统”，我们不仅要落实好形式上的东西，更要抓住高效课堂建设的精髓，避免改革出现“肤浅”的现象。各个学校在改革的过程中，加强教学反思的管理和研究，将导学案鉴评与教学反思联系起来，将推门听课与教学反思联系起来，将学习效果测评与教学反思联系起来，积极引导教师反思自己的课堂，总结自己的心得。抓教师反思，要有目的、有内容、有步骤、有力度，在阻力面前不妥协、不迁就。杜郎口中学的经验是层层带动，校长领好头，骨干做示范，广大老师受浓厚氛围感染，自觉行动。石花镇大峪桥中心小学也是这样，校长李关明，副校长吴波，教导主任张开波已经成为该校“高效课堂建设”的领军人物，在他们的带动下，学校的教学反思也逐步形成特色，这一点，各个乡镇要认真学习。

四是要进一步完善学校管理。构建高效课堂，就好比火车提速一样，如果火车提速后，没有相应的配套设施跟进，就会出现事故。构建高效课堂对学校的管理提出了更高的要求，我们必须去主动改变、主动适应，否则课堂教学改革就会出问题，高效课堂也会成为一句空话。当前，我们所遇到的困难和问题，根本的原因是学校管理与改革的要求存在一定差距。要想顺利推进课堂教学改革，现行的常规管理制度、教师绩效评价、课堂管理机制、校本研训方式等等，都要按照构建高效课堂的要求进行优化。

三、分析问题，正视困难，用冷静的心态审视高效课堂建设。

在改革的过程中，有几种倾向应该引起重视。一是“简单化”倾向，工作过程只是简单的模仿；二是“神密化”倾向，对改革工作信心不足；三是“不放心”倾向，把改革和提高质量对立起来。针对这些问题，我们要在理性分析的基础上，加强对教师们的引导工作，帮助教师调整心态、坚定信心，努力克服心浮气躁、急于求成等现象。首先，我们要让教师们认识到，杜郎口的经验是经过了近十年的磨练，我们现在想拿过来就用，还希望一用就灵，肯定是不现实的。我们今天所遇到的问题，他们当时也肯定遇到过，这就要求我们在问题面前，要学习他们的那种坚韧、执著、不轻言放弃的精神。其次，还要让教师们明白，我们当前遇到的问题，绝对不是因为改革才出现的。这里要防止那些自己不能积极参与改革，还对改革说三道四，甚至指责、埋怨的现象。第三，改革是提高质量的必然选择，改革的目的就是为了提高质量，千万不要因为害怕质量下滑而拒绝改革。工作中，只要我们坚持不懈地贯彻高效课堂的基本理念，充分调动学生学习主动性，高质量一定是一个必然结果。

四、加强领导，强化责任，用扎实的作风推进高效课堂建设。

任何一项工作，当大的方向、路线确定之后，领导是最关键的因素。我们这次课堂教学改革，虽然有改革的导向、有科学的理论支撑、有成熟的经验引路，但对我们来讲，很多东西都是新的。所以，要想把这项工作深入扎实地向前推进，就必须有强有力的组织保证。一是领导干部要带头学习，不断提高课堂教学改革领导力。面对这次改革，学校领导不能只是发号施令，更不能做旁观者，而应该带头学习，带动参与，带头研究，要及时剖析问题，指明方向，指导方法。真正领会改革的精神实质，真正掌握改革的基本理念。否则，我们就很难领导课堂教学改革。二是要深入课堂，及时了解改革工作过程中的困难和问题，并通过集中优质资源、有效的研究活动，为教师们提供及时帮助，不断增强教师们改革的信心和力量。没有调查就没有发言权，只有领导干部经常深入教师、深入课堂，才能充分发挥领导的作用。三是要明确责任。改革工作涉及面广，各学校要在理清思路的基础上，搞好分工，健全机制，努力形成“人人有责任，人人有目标”的工作局面。

五、有效指导，跟进服务，确保高效课堂建设取得实质性进展。

前段时间，教研室的同志们在推进课堂教学改革过程中做了大量工作，较好地发挥了职能作用。目前，改革工作已进入一个新的攻坚阶段，各种矛盾和问题已经比较集中地显现了出来，学校和教师们对“指导和帮助”的需求更加迫切，因此，教研室要按照既定的工作方案落实好各项工作，一是对相对集中又比较关键的问题，进行专题研究。通过联片教研、网络教研、专题讲座、课例研讨等形式，将问题逐步化解。二是结合学科特点，对课堂教学模式、教学常规细则、学生学习评价等改革的重点内容进行阶段性总结和提练，为全县中小学全面启动课堂教学改革工作积累经验。三是开展课堂教学改革试点工作评估活动，对试点学校的工作情况进行全面总结，力求形成一个完整的、具有科学性和可操作性的工作流程，打造我县高效课堂建设品牌。四是组织优秀导学案、优秀论文、优质课评选活动，发挥示范导向作用，引导和激励广大教师在改革中向更高的目标迈进。

同志们，改革势在必行，我们责无旁贷。虽然我们已经有了良好开端，但是，摆在我们面前的问题还很多，希望同志们一定要站在全县教育事业健康发展的高度，以饱满的工作热情，开拓进取的精神面貌，全身心地投入到改革中来。我相信，经过同志们的共同努力，我们的改革工作一定能取得成功。下载本文