xx学年第一学期

一、基本情况分析：

    本学期园所班级数目现有x个班级。全园保教人员共xx名。教师趋于年轻化，在理论联系实际方面经验不足，缺乏组织教育教学的能力。保育教师基本有一定工作经验，能较为细心、耐心的呵护幼儿。

通过上一学期的努力，家长们课程有了初步的了解和认可，老师们对如何进行课程也有了简单的认识。但在课程的深入和推进方面仍有不足：

（1）显性拿来主义的态度，过于依赖教材，缺乏对班级现况、幼儿发展水平的分析与思考，导致主题活动脱离幼儿经验，缺乏针对性、操作性。

（2）教师们虽然对新教育理念表示认同，但具体落实过程中仍受旧教育思想的影响，不够以“幼儿为中心”，实施只注重了在集体活动中的组织，对与环境的融入、在一日活动中的渗透思考较少。对课程的理解不够深入。

二、教养工作目标和措施：

（1）一日生活：

 目标：

1.根据不同幼儿年龄班的特点，加强幼儿生活卫生习惯、行为习惯

幼儿自理能力的培养，让幼儿在原有发展水平上有所提高

2.小班幼儿注意饮食卫生，饭前便后洗手，饭后漱口：能进餐， 不挑食、不掉饭粒，并能将碗筷放到指定的区域。中班幼儿养成饭后整理、漱口、擦嘴的习惯。大班幼儿掌握正确的站姿、坐姿和握笔姿势，保护脊椎和视力。

  措施： 

 a定期和不定期检查各班的一日常规活动，将幼儿的常规培养情况、自理能力作为重点考核标准。

 b通过健康检查了解幼儿的身体发展情况。

（2）环境创设：

 目标：

1加强墙面的教育功能，引导幼儿与环境相互作用，提高幼儿对墙面及班级环境的参与性。

2加强教师对区域环境的创设能力及观察指导能力，提高区域活动中废旧材料的利用率。

措施：

a每月末检查班级的墙面，对出现问题进行记录，找到原因，帮助教师分析原因，解决问题。将检查结果纳入教师当月考核。

b要求每班提供的活动区域至少3个，定期或不定期对班级区域活动开展情况进行检查。

c组织关于班级环境创设及区域活动开展情况的评比。

（3）教育教学目标：

 目标：

1贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，各年龄班教育教学工作注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，注重趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏中，促进幼儿身心全面协调发展。

  2各年龄班级按照本年龄段上学期各领域的教学目标开展教学活动。

 措施：

 a根据不同的年龄段和幼儿发展水平制定主题教育教学活动目标。

 b教学园长随时进班听课，教师之间相互听课。组织全园性的教师观摩活动评优。

 c充分挖掘幼儿园周围自然环境和社区的教育资源，扩展社会实践活动的范围。

（4）创造性游戏：

目标：

1提高教师对表演、角色游戏的设计、指导水平。

2各班幼儿要注意收集游戏材料，中、大班幼儿能尝试参与游戏材料的制作。

3通过创造性游戏的开展促进幼儿良好的人际关系和社会性品质的形成，促进幼儿语言表达与交往能力。

 措施：

a根据幼儿的年龄特点和发展水平有计划性、有针对性的开展角色、结构、表演等创造性游戏，保证每周的课时量。

b幼儿购置新插塑和大型积木，丰富游戏材料。

c根据游戏的需要师生共同收集、制作游戏材料，有目的的提供成品和半成品。

d保证幼儿自主选择游戏角色、时间、空间和材料等。

（5）教研工作：

目标：

1学习有关的理论，掌握幼儿常规培养的相关知识。

2根据各班幼儿的实际情况，制订出本班常规培养的研究方向，主攻内容，并将落实到实践当中。

3定期召开教研会议，为教师创设一个相互交流的平台，讨论解决实践中出现的问题，共享实践中有效的经验。

4和家长一起研究、探讨孩子的常规培养问题，做到家园共育。

措施：

1在教研活动中，分清阶段、把握重点。

2通过相互观摩讨论, 运用多种形式对幼儿进行常规教育。

3通过各种途径向家长介绍幼儿园的生活作息制度，介绍生活常规习惯培养的要求、内容、方法等，请家长配合幼儿园做到统一标准、统一要求。并利用早接待、晚离园的时间与家长交流，和家长一起研究、探讨孩子的常规培养问题。

（6）户外活动：

目标：

1增加冬季幼儿户外活动的时间，增强幼儿对呼吸道传染疾病的预防和抵抗能力，加强幼儿在户外活动中的安全意识和自我保护能力。

2各年龄班根据幼儿年龄特点有计划、有目的的开展运动技能的练习。小班主要进行平衡、走、跑、跳的练习；中班加强钻爬、跨跳、躲闪跑的能力；大班开展跳绳、连续拍球等活动。

措施：

a根据不同年龄段幼儿的教育活动内容合理安排户外活动时间和内容，保证幼儿冬季一个半小时的户外活动时间

b户外活动中有集体游戏和分组活动，并保证幼儿人手一个体育器械

c合理安排幼儿活动的强度和密度，动静结合。

d活动前检查活动场地、器械的安全性，活动后检查幼儿的衣物。

（7）家长工作：

目标：

 1更新家长教育观念，配合老师杜绝“小学化”倾向，掌握科学的育儿知识及教育方法，为幼儿成长营造健康、良好的家庭教育环境

 2结合班级家长工作计划，继续做好幼儿自理能力和行为习惯养成的家庭教育

 3开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略。

 4加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用。

措施： 

a向家长开放半日活动，通过家长开放日公开观摩活动展示，在家长参与活动的过程中，教师作必要的引导，告知家长：活动中看什么？怎么看？教会家长如何正确评价孩子。坚持每学期开展全园性家长半日开放活动2次至4次。

 b积极向家长推荐合适的教育网络平台，更新家长教育观念，配合幼儿园杜绝“小学化”。

 c开展家长助教活动。各班教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等情况的基础上，邀请部分或个别家长到幼儿园当“老师”，参与设计、组织教学活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

d结合特殊节日开展亲子活动。

（8）安全教育：

目标：

1加强对幼儿“防火”、“防走失”、“防震”的安全教育，强化安全意识，掌握几种安全逃生的方法。

2继续做好幼儿换季感冒多发的呼吸道疾病防控工作，保证幼儿身心健康的在园生活、学习、活动。

措施：

 a传达、落实各类安全工作会议精神、在幼儿园各部门会议中强调安全工作的重要性。认真执行幼儿园安全措施和规章制度

 b坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园；各班级严格执行卫生安全消毒制度。

 c利用早谈、晨间活动、集中教育活动时间定时或随机对幼儿进行安全教育

 d组织幼儿进行消防、防震自救演练，掌握逃生自救技能。

 e坚持用接送卡接送，无卡签名，托他人带的电话告知当班教师，得到确认、允许、签名后方可带孩子离开。

三、其他：

班级管理：

目标：

1加强班级自主管理、高效管理。加强班长责任制。

2继续加强班级保教结合工作，注重对幼儿一日生活中各个环节的有序管理。

措施：

a建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证所有活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地发展

b定期组织班会，及时交流、商讨、解决问题，布置、明确工作目标和内容。

 c通过评选“优秀班集体”增强班级的团队意识。

四、逐月工作安排：