【学习目标】
1、正确、流畅地朗读课文；
2、积累文言词语，理解词语的不同含义和多种用法，并能翻译课文；
3、体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。
课前预习案
【预习自检】
1、填空：
本文的作者是_____________，他是______朝著名的文学家，其代表作《聊斋志异》是一部__________集。
2、给加点的字注音：
缀行（ ） 大窘（ ） 苫蔽（ ） 弛担（ ） 眈眈（ ）少时（ ） 狡黠（ ） 尻尾（ ） 假寐（ ） 顷刻（ ）意暇甚（ ） 目似瞑（ ）
课内探究案
【自主学习 合作探究】
1、小组合作，结合注释将课文翻译为现代汉语，要求：
（1）翻译要准确、到位，字字落实；
（2）小组内仍不能准确翻译的字句要做好记录，班内交流解决；
（3）注意重要词语的解释。
我的笔记：
（资料链接1：文言文翻译的常用方法：（1）添加法，例如——仲永生五年：生，出生。
（2）换字法，例如——未尝识书具：尝，曾经。）
2、用第一人称“我”的口气复述课文内容，注意：
（1）记叙文的六要素要齐备；（2）合理添加对人物的心理描写。
（资料链接2：记叙文六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。）
3、读课文，按照表达方式把课文分成两部分。
第一部分：表达方式以__________为主。第二部分：表达方式以__________为主。
（资料链接3：文章的表达方式主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种。）
4、第一部分的故事环环相扣，紧张曲折，可以分为四层（分别用带有“狼”字的二字短语概括）
________狼 → ________狼 → ________狼 → ________狼
5、探究人物形象。（请用如下句式谈谈自己的看法）
（1） 从 句可以看出，这是一位 的屠夫。（2） 从 句可以看出，这是两只 的狼。
6、从本文所写的故事中，我们可以得到怎样的启示？（可以从屠户或狼任意一方面谈。）
启示：
_______________________________________________________________________________
【当堂巩固】
1、解释下列加点词。
屠自后断其股（ ） 其一犬坐于前（ ）
一狼洞其中（ ） 禽兽之变诈几何哉（ ）
2、下列各组加点字用法和意思相同的一项是 （ ）
Ａ．恐前后受其敌 狼不敢前 Ｂ．止有剩骨 一狼得骨止
Ｃ．意暇甚 意将隧入以攻其后 ．屠乃奔倚其下 屠自后断其股
3、将下列句子翻译为现代汉语。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【布置作业】
在理解的基础上，背诵全文。下载本文
