总计：共计140题，总分100分

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公共科目考试大纲

为便于报考者充分了解机关及其直属机构2011年度考试录用公务员公共科目笔试，特制定本大纲。

一、公共科目笔试内容

机关及其直属机构2011年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科，全部采用闭卷考试的方式。 

行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。二、作答要求

（一）行政职业能力测验 

报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在答题卡上作答，在试题本或其他位置作答一律无效。 

（二）申论 

报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。

三、行政职业能力测验介绍

（一）测试内容

行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数算等。

判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

（二）题型介绍

行政职业能力测验涉及多种题目类型，试题将根据考试目的、报考群体情况，在题型、数量、难度等方面进行组合。以下是部分常用题型介绍。

言语理解与表达

例题：改革开放以来，我国经济总体上保持了高速增长态势，但劳动就业的增长却远低于经济增长的速度。目前，尽管我国服务业吸纳劳动就业的比重在不断上升，甚至已经成为吸纳就业的主力军，但与发达国家相比，它对劳动就业的贡献率还是太低。我们务必利用产业结构调整和增长模式转变的机会，发掘服务业对发展经济和扩大就业的巨大潜力。

这段文字主要说明了： 

A．产业结构调整是我国服务业快速发展的重要契机

B．服务业是保障我国就业快速增长的重要推动因素

C．我国服务业对劳动就业的吸纳能力有待进一步拓展

D．就业与经济增长不一致的主要原因在于服务业发展滞后

（答案：C。从文中“尽管……但……”的转折关系可以看出，我国服务业对劳动就业的吸纳能力还不够高，有待进一步拓展。C选项符合题意。)

数量关系

第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

例题：1   2   4   8   16  （   ）

A．16       B．24    C．32       D．36 

（答案：C。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为C。）

第二种题型：数算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。 

例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。

问甲教室当月共举办了多少次这项培训？

A．8                        B．10

C．12                        D．15

（答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。） 

判断推理

第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

例题：

（答案：B。黑点在正方形中顺时针移动。在第5个图形中，应该正好移动到左上角。）

第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

例题：职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下，产生身心能量被工作耗尽的感觉。

根据上述定义，下列属于职业枯竭状态的是：

A．老周不能胜任自己现有的工作，每天都会忙得焦头烂额

B．刚参加工作的小李觉得这份工作太累，产生了跳槽的念头

C．刘经理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情绪也越来越糟糕

D．在从事过许多不同的职业之后，老王觉得所有工作都

索然无味

（解答：根据题干所给定义，正确答案为C。）

第三种题型：类比推理。给出一对相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 

例题： 螺丝：螺帽 

A．水杯：暖瓶    B．线：纽扣

C．插座：插头    D．筷：碗

（答案：C。螺丝和螺帽是一组必须配套使用的东西，选项C中插头与插座的关系与螺丝与螺帽的关系一样。）

第四种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 

例题：在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文（音kuí）陶片。对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。

以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点？

A．在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物

B．这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象

C．并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事

D．唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬

（答案：B。该选项中“古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象”从根本上排除了“雨水冲刷”的可能性，最能反驳专家的观点。）

资料分析

针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。

例题：根据以下资料回答问题：

2007年部分国家（地区）国民生产总值

A．中国                B．哥斯达黎加

C．新加坡                    D．多米尼加

（答案：B。通过比较图表提供的数字，可以估算出哥斯达黎加为表中人口最少的国家（地区）。)

常识判断

常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用，要求报考者通过分析、判断和推理，选出最符合要求的一项。

例题：尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其最主要的原因是：

A．难以将阳光有效地聚焦

B．尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统

C．核能仍然更为有效

D．太阳能系统尚不安全

（解答：关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识，但是仔细考察四个选项，你可以依据常识看出A、C、D三个理由都不恰当，只有Ｂ选项所说的原因更为准确，故正确答案为B。）

四、申论介绍

申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。 

省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。 

阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。 

提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。 

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。　　 

市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。 

阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。 

贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。 

解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。 

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

直击2011国考大纲精要：公的动量守恒定律

2010年10月12日夜，2011年机关及其直属机构考试录用公务员公共科目考试大纲在万众瞩目下如期发布。在密切跟踪国考动态的中公专家意料之中的是，今年的大纲与去年大纲相比，从规定内容到科目次序、文字表述几乎如出一辙，变化之微，到了可以忽略不计的地步。这表明，经过去年较大幅度的大纲调整，机关公改革已经基本完成，实现了总体稳定。在没有外来因素刺激进一步变革的情况下，国考保持了“动量守恒定律”，将在2010年度考试改革开辟的道路上，沿着一条相对稳定的轨迹，加强对报考人员有关国情社情了解程度、综合管理基本素质、解决实际问题能力等方面的测查，增强考试的针对性，以求更好地完成公务员录用考试的使命。

从行测考试来看，大纲出现的三大变化引人注目：

变化一 常识判断在不改变考查多学科综合知识掌握情况的同时，更加突出了三个点的考查：一是强调对国情社情的了解，二是强调综合管理基本素质的掌握，三是考查范围上增加了文化、地理和环境三个学科。

变化二 言语理解与表达侧重片段阅读，填空侧重逻辑关系的考查

变化三 题型、题量、难度等根据考试目的、报考群体情况进行组合，这在国家公中是首次出现。在大纲的题型介绍中，介绍了数字推理、数算、图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、资料分析、常识判断等题型，但各题型的题量、难度等根据考试目的、报考群体情况进行组合。

而申论考试方面则基本没有变化，与去年国考和今年以来各次联考的真题对比来看，本版大纲的精华和要义在于：一是延续了省级以上和市级以下分类分卷测查的考试方法，突出考试对不同层级考生的针对性，报考省级以上和市级以下职位的考生，仍将分别面对主题相近、材料和试题不同的试卷；二是突出对“阅读理解、综合分析、贯彻执行、提出解决问题、文字表达”五大实务操作能力的考查，并根据考试类别有所侧重；三是与能力测查相对应，申论命题选材的范围必将更为宽广，视野更为开阔，角度更为新颖，题型稳中求新，省级以上和市级以下考生要注意借鉴2010年度国考、2010年历次联考真题对“综合分析”和“贯彻执行”两种能力的不同测查方法，切实把握题型变化；四是考试的规范性要求进一步明确，对语言、表达方法的要求更为具体，如“熟练使用指定的语种”已经被去年国考和今年的联考证明为使用机关通行的规范的“现代汉语”，而说明、陈述、议论等表达方式在大纲中的再次出现，强调了考生运用多种表达方式和技巧的重要性，对于考生备考应试具有重要的导向意义。（中公教育研究与辅导专家团队）

行测呈现七大变化-2011年国家公行测大纲解读

中公教育专家与教材编研团队

10月12日，2011年国家公务员录用考试公共科目大纲正式发布，标志着改变命运的大门再一次向所有人重新敞开。为帮生及时把握大纲的最新变化，准确理解大纲的深刻内涵，制定合理的备考计划，中公教育专家与教材编研团队第一时间为广大考生奉上国家公大纲深度解读。

 亮点一：题型、题量、难度等根据考试目的、报考群体情况进行组合

本次大纲最引人注目的亮点之一就是在“题型介绍”部分加上了如下文字：“行政职业能力测验涉及多种题目类型，试题将根据考试目的、报考群体情况，在题型、数量、难度等方面进行组合。”

这表明，为了更好的选拔人才，根据考试目的、报考群体更好地测查应试者的基本素质，题型、题量、难度将出现各种组合情况。考生在复习时仍应全面准备，熟练掌握每一题型，方可万无一失。

 亮点二：题型介绍更换例题，多数例题难度降低

近年来的国家公大纲中例题一直不变，而在2011年国家公大纲中，多数基本题型的例题变更为2010年国家公真题。同时，除数量关系部分的例题难度显著增大外，多数例题难度降低。

这表明，国家公命题将朝着更加科学的方向发展，将更加突出每道题在考查应试者基本能力方面的作用。国家公竞争日益激烈，难度将有增无减，将在灵活性、技巧性方面做更多文章。考生仍应深度备考，进行专项复习，不可掉以轻心。

 亮点三：常识判断三大变化引人注目

（一）更加强调对国情社情的了解

国情社情主要指的是国家的基本特征，以及近期发生的重要事件等。强调对国情社情的了解，就是要求考生对国家的基本情况有个大致的了解，知道“家底”才能真正“为政”，这是对公务员的一个基本要求，也成为了今年国考常识的重要考点之一。

（二）更加强调综合管理基本素质的掌握

所谓综合管理基本素质，就是指对政治、经济、法律等综合管理常用知识的综合应用能力。强调这方面的考查，对考生能力提出了一个更高的要求。它不仅要求考生要能记能背这些知识，还要能理解这些知识，更要能灵活运用这些知识。今年常识部分考试的难度将会有一个大的增加。

（三）考查范围上增加了文化、地理和环境三个学科

常识的考查范围进一步扩大，这就要求考生需要具备更加广泛的知识体系。人文类知识的考查着力增加，更加要求考生具有人文精神。

【应考策略】

1．了解国情，多看时事。以时事为线，带动相关国情的了解。

2．深入理解公共基础知识教材，争取能达到灵活运用相关原理的目的。

3．注重人文知识的积累。深入研读公共基础知识教材，文化知识包含在人文篇内，环境知识包括在科技篇内，地理知识有专门篇章讲述。

 亮点四：言语理解与表达——变革与继承中凸显重点

相较于往年的国家公大纲，2011年国家公大纲对言语理解与表达的介绍既有变革，也有继承，在变革与继承中更加凸显出了本部分的考查重点。

（一）变革：题型介绍推陈出新，例题变化凸显重点

1．2011年国家公大纲对言语理解与表达部分的介绍较以往更加规范，不仅直接列出了常见的题型，即阅读理解、逻辑填空、语句表达等，而且在介绍常用题型时，打破常规，给出了具体的解析。

逻辑填空在公中是一种全新提法，但事实上，《2010年干警招录培养改革试点工作公共科目考试大纲》已对逻辑填空这一题型给出了具体说明，即侧重考察考生正确判断句子前后逻辑关系、理解语句内涵、正确使用语言的能力。这也反映了一个新现象：国家公与其他公职类考试都日渐完善，题型划分更加合理。

2．在常见题型介绍中，只给出了一道片段阅读的例题，而未出现选词填空例题。这一变化说明言语理解与表达部分越来越重视对阅读理解的考查，迅速而准确地理解文字材料内涵成为言语理解与表达的制胜法宝。

（二）继承：要求不变，例题风格一致

除对言语理解与表达的具体考查要求未变之外，所举的常考题型例题仍为主旨类片段阅读题目。从考查要求和例题特点不难看出，本部分最主要考查的还是考生对主旨的把握能力。

【应考策略】考生在复习言语理解与表达时要注重提高迅速而准确地理解文字材料内涵的能力，要学会抓材料关键。抓住关键，就能对题干中的某些信息产生敏感，形成条件反射，快速找到破题点，得出正确答案。

 亮点五：数量关系仍为“高山”，需稳扎稳打

大纲中关于数量关系的描述几无变化，“主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能”，依然采用数字推理和数算两大基本题型进行考查。

数字推理仍将考查数列形式数字推理，以基本数列变式为主，等差数列变式、多次方数列变式、分式数列、递推规律数列出现的频率仍将很高。其中等差数列变式的题干数字通常增减趋势明显，且增幅平稳；多次方数列变式的题干数字通常有多个多次方数；分式数列通常需要对某些分数进行改写，分子、分母分别表现某种规律；递推数列主要考查前一项如何转化得到后一项或前两项如何转化得到第三项。

数算仍将从基础知识、基本题型、综合分析题型几方面考查应试者的数理能力，数的特性、不定方程、排列组合问题、行程问题、几何问题、利润问题等出现的频率仍将很高。需要熟练掌握数算基础知识及基本题型的核心公式，并对难度较大的综合分析类试题有一定的认识。解题过程中，要注意灵活使用方程法、公式法、图示分析法等解题方法，并运用计算技巧提升解题效率。

【应考策略】数量关系部分例题难度的增加，或预示着在2011年国家公中，数量关系难度将进一步加大，考生在考试中要掌握好时间，由易至难，学会适时放弃。在复习过程中，建议每天定时定量的练习，巩固基础知识，培养数字直觉与运算直觉，查漏补缺，稳步提升。

 亮点六：判断推理稳中求变，注重分析推理能力的考查

图形推理的考查力度在2010年国家公中达到了最高水平。在2011年国家公大纲中，图形推理的例题由往年的九宫格图形推理变为视觉型图形推理，正好印证了视觉型图形推理是近几年国考图形推理重点的事实。预计在2011年国家公中，图形推理的考查力度将不会增加，可能仍将出现视觉型图形推理、九宫格图形推理、空间形式图形推理等题型。图形的几何特征、图形中的数量关系和位置关系仍是考查的重点。

逻辑判断部分的考查内容仍然以可能性推理为主，需要报考者要对题干文字资料进行恰当的理解、演绎或归纳，这是为了更好地测查出报考者的分析推理能力，而这种能力是从事机关工作的公务员必备的基本素质之一。要准确快速解答这类题目，考生不仅要对题干论证结构进行分析，还要准确辨别不同选项的削弱或加强程度。针对这种考试特点，考生在备考时要重点把握可能性推理的六大题型（削弱型、加强型、前提型、结论型、评价型和解释型）及各自的解题方法，特别是削弱型题目。而必然性推理部分所占比重较小，却是解题的基础，考生必须熟练掌握，一般会考查复言命题的推理和分析推理类题目，考生要在掌握相关的基础知识的前提下，选取快速有效的解题方法进行解答。

类比推理考查报考者对词语关系的观察、比较和分析能力，词项间的逻辑关系也呈现出不同的变化，通常这种关系并不明显，需要进行深入分析。由于类比推理这种考查方式的局限性，其地位以及题量有所下降，今年将维持在5题左右。考查的题型应该以两词型为主，考生依然要熟悉词项间各种可能出现的逻辑关系，并掌握一些解题方法，如遣词造句法、纵横对比法等，并结合简单的背景知识进行解答。

定义判断考查报考者对概念的理解和分析，能够迅速把握定义的关键信息。这部分题目考查方式比较固定，考生重点学会分析概念的关键信息，并将选项与题干定义进行比较，考生要对这类题目的解题方法融会贯通，解题时要特别注意题干的提问方式。

【应考策略】判断推理部分要取得高分，首先要结合真题了解考试特点，熟悉图形推理常见考点规律，系统学习逻辑的专业知识，掌握词项间的各种关系，熟练运用定义判断的解题方法，其次针对重难点及薄弱环节，进行有针对性的复习，各个击破。

 亮点七：资料分析虽是“纸老虎”，仍要谨慎对待

资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力。在历年国家公中，资料分析的得分情况并不理想，但资料分析本身的难度并不大，考生应首先从心理上战胜自己。

资料分析的解题过程是对提取资料中的数据关系，采用正确的方法快速得出结果。考试中要带着问题阅读资料，并采用合理的计算技巧，提高解题效率。增长率、比重等概念要理解透彻，直接计算题、比较数据大小题、综合判断题等出现频率较高。

【应考策略】解决资料分析比较耗费精力，建议考生将几篇资料分析分开来做，以提高准确率。复习过程中要注意基本概念、计算技巧，有意识地提高自己的阅读效率。注意关注我国人力资源状况等热门统计资料。

“鲤鱼跃龙门”的典故众所周知，古书说“鲤……黄者每岁季春逆流登龙门山，天火自后烧其尾，则化为龙。”即将到来的国家公就是这样的一次“天火”，愿大家不畏艰辛、刻苦努力，经历磨练，定能一跃成龙。

2011年国家公行测命题特点预测

中公教育专家与教材编研团队

根据2011年国家公大纲最新变化，结合多年来对国家公的深入研究，我们认为在2011年国家公中，《行政职业能力测验》将有如下特点或变化趋势。

 一、将有多种试卷组合，部分试卷中选词填空题量将大量压缩

根据最新大纲，将根据考试目的、报考群体情况，在题型、数量、难度等方面进行组合。在关于言语理解与表达的描述中没有出现选词填空的例题，此显示选词填空地位下降。在有的试卷组合中，选词填空的题量将大量压缩。

 二、常识判断部分将侧重国情、管理素质、文化、地理、环境的考查

变化内容实例：

1．国情：我国重视核电站建设工作。2009年先后开工的核电站中不包括（  ）。

A．浙江三门          B．山东海阳  

C．广东台山          D．浙江秦山

【答案】D。

2．管理素质：当社会总需求小于社会总供给时，一般不宜采取（  ）。

A．均衡的货币  B．紧缩的货币

C．扩张的货币  D．松散的货币

【答案】B。

3．文化、地理和环境：“桂林山水甲天下”，桂林山水这所以优美的最主要原因是（   ）。

A．桂林属于岩溶地貌   B．桂林属于高山地形

C．桂林的年降雨量特别大  D．桂林的植物种类丰富

【答案】A。

 三、判断推理题型组合完善，将保持2010年的考试情况

由于类比推理这一题型本身的局限性以及图形推理这一题型在测查应试者方面的重要作用，在2010年国家公中，判断推理部分图形推理在以往基础上增加5道、变为10道，类比推理则减少5道、变为5道。至此，判断推理部分的四大题型：图形推理（10）、类比推理（5）、逻辑判断（10）、定义判断（10），组合完善，在2011年的考试中将保持这种组合情况。

 四、资料分析依然备受命题人重视，考查力度将保持2010年水平

资料分析主要考查应试者分析数据关系和处理统计信息的能力，和公务员工作密切相关，备受命题人重视。在2010年考试中，资料分析增加一则资料，5个小题，共5则资料，25题，考查力度很大，在2011年考试中仍将保持这一水平。如我国人力资源状况等热门统计资料仍是考查的热点统计资料，并与一些冷门统计资料搭配。

 五、言语理解与表达以阅读理解为主

近年来，国家公中，阅读理解是常考题型。

从本质上说，人类文明的进程就是不断脱离动物界的过程，这一过程主要包括人类体质的进化和心性的进化两个方面。从猿到人的体质进化，人类用了上百万年的时间才完成，而人类心性的进化则还要缓慢。当人类跨越石器时代、青铜时代进入铁器时代之后，动物性依然顽强地在人类身上闪现着。如何管理好人类的情感，使带有动物性的人变成理性的人，是儒家最为关注的重要课题。如果把儒家的答卷归结为一个字，那就是“礼”。

对这段文字的主旨概括最准确的是（    ）。

A．描述人类文明发展进化的大致过程

B．对比人类体质与心性两方面的进化

C．阐述儒家强调礼仪作用的社会原因

D．说明儒家思想的产生根源与现实意义

【答案】C。解析：作者从人类文明的进程说到人类情感的管理，最后引到儒家思想的“礼”的课题上。可见，作者主要想谈的是儒家思想中的“礼”。四个选项中只有Ｃ项提到了“礼”。D项“儒家思想”所涉范围太大，可排除。故答案为C。

 六、数字推理将出现分式分式数列

近年来，数字推理一直考查5道数列形式数字推理，其中都有一道分式数列，分式数列难度较大，需要对其中一些项进行改写，使其分子、分母分别表现出某种规律。

例题：2010年国家行测真题

分子：每一项的分子等于前一项的分子分母之和，46+76=（122）。

分母：每一项的分母等于该项的分子加前一项的分母再加1，76+122+1=（199）。

分母1、4、11、29、76还存在这样的规律：第二项×3-第一项=第三项，以此类推，所填分数的分母为76×3-29=（199）。

一字不变，把握两大关键——2011国考申论大纲解读

中公教育专家与教材编研团队

10月12日，2011年国家公考试大纲发布，这意味着一年一度的中国最大规模的考试正式开始，也标志着改变每个人命运的大门再一次向所有人重新敞开。为帮生及时把握大纲的最新变化，准确理解大纲的深刻内涵，制定合理的备考计划，中公教育专家与教材编研团队第一时间为您奉上国考大纲深度解读。

 一、一字不易，申论大纲无变化

2011年国家公大纲的申论部分与2010的大纲申论部分完全一致，甚至标点都没有任何变化。这其中透露出的信息值得玩味。

从命题者的角度而言，说明2010年的大纲修改是一次成功的尝试，依据大纲命制的试题能够很好的测查考生的相关能力，体系科学，题目设置合理。同时，在经历了去年近乎“脱胎换骨”的大改之后，大纲拟定人也不想频繁的更改大纲内容，寄希望于形成较为稳定的命题趋势。

而从考生的角度而言，则无疑是一个最为重大的“利好消息”。相比于去年考生的“摸着石头过河”，今年的考生完全可以参照2010年国考的真题以及联考的试题，以之作为复习的重要依据，熟悉国考试题的提问方式，理顺作答思路。

 二、两大关键，理解大纲本质

关键之一——省级市级两类试卷

大纲规定，“申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。”

这突出了申论考试对不同层级考生的针对性，即报考省级以上(含副省级)综合管理类职位（以下简称省级）的考生和报考市(地)以下综合管理类和行政执法类职位（以下简称市级）的考生，仍将分卷考试，而这两套试卷在主题选取、材料选择、试题命制三个方面均须引起考生极大注意。

国家公省级市级试卷主题、材料、试题分析表

大纲规定，“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目”，“省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力”，“市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力”。

这强调了申论的考试性质——能力考试，并且针对省级和市级考生提出五大能力，其具体规定如下表所示。

省级、市级考查能力一览表

职位

从上表可以清晰地看出：

省级和市级第一、第四能力名称相同，但具体规定有一定差别；

第二能力完全不同，分别代表了不同的考查方向；

第三能力性质、表述相近，但有差别，省级考试多一个词，表明能力要求比市级更高。

这些能力的规定并非无端设置，而是与申论试题的命制紧密结合在一起的。从2010年的国考试题中就能清楚的看到这一特点。

【例一】省级试题第一题第一小问

“给定资料1”提到，权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年后变成“死海”。这里的“死海”是什么意思。

【例二】市级试题第一题第二小问

“给定资料3”中，环保专家认为“兵库县堪称‘环保错位’的典型。”请结合资料内容，对“环保错位”的实质进行阐释。

例一所考查的即省级大纲阅读理解能力中“准确理解给定资料的含义”。

例二所考查的即市级大纲阅读理解能力中“对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释”

因此，考生须仔细理解大纲对能力的要求，辨析清楚不同职位考生能力之间的细微差别，并参照自己所报职位，有针对性的复习。

关于各种能力更为详细的讲解，请继续关注中公教育官方网站，我们将尽快推出相关解读。

 三、三张王牌，申论备考

（一）第一张王牌：真题——无真题，别考试

去年的申论大纲的巨大变化注定了2010年真题的价值。对于准备今年国家公务员的考生而言，共有四套真题值得考生重点研究，分别为：

2010年国家公申论试卷（省级）

2010年国家公申论试卷（市级）

2010年4.25地方公务员联考申论试卷

2010年9.18地方公务员联考申论试卷

这四套试题从材料和试题来看，无不是对大纲规定的阐释和发扬，考生的第一步应当是将真题作为模拟卷，自我测试，测查自身的水平，继而分析答题思路和权威答案，最后对照大纲仔细分析试题的特点，以对即将到来的2011的试题有一个较为全面的准备。

第二张王牌：教材——还裸考？你out了

虽然裸考进入公务员行列的考生不乏其人，但在国家公越来越难，报考人数每年都创新高的情况之下，裸考通过考试的可能已经微乎其微，所以如果你还身处裸考的行列的话，那么入手一本全面、深度、权威的教材就是你的当务之急。

之后，要每天空出一定的时间，踏下心来，下苦工夫，认认真真地读完这本教材。借助教材，结合考试大纲与真题，相互参照，将书本所得的知识融会贯通，获得应考与作答方法的指导。与此同时，如能配合内容较为扎实的培训课程，在教师辅导下，有计划、有步骤、分阶段地复习，找出“阅读理解、综合分析、提出和解决问题、贯彻执行、文字表达”五项能力中的优势和弱项，解答学习教材中遇到的疑惑，有针对性补足知识、能力、技巧的短板，相信一定可以在短时间内增强你的应试能力和信心。

第三张王牌：网络——宅在家，知天下

申论考试离不开社会，离不开热点，但是大部分考生对于社会热点的了解和认识十分有限，而网络则提供了十分充足的资料，考生应活用网络上的资源，对部分社会热点集中进行研究，了解其问题、原因、对策、影响等方面。同时多看评论性文章，提高自己的写作水平。

2010年度的申论考试是大纲改革的实际印证，考试的真题为我们揭开了大纲所设悬念的谜底；2011年度的考试，还会不会上演同样的喜剧，让真题忠实地演绎大纲的一字一句？而今年的题型又可能出现什么样的创新和变化，为今后的申论考试引路？这的确值得广大考生拭目以待。

“鲤鱼跃龙门”的典故众所周知，古书说“鲤……黄者每岁季春逆流登龙门山，天火自后烧其尾，则化为龙。”即将到来的国家公就是这样的一次“天火”，愿大家不畏艰辛、刻苦努力，勤奋复习、做足准备功夫，经历这番磨炼，定能一跃成龙！下载本文