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师德师风学习教育活动动员大会讲话
2025-10-02 13:51:25 责编:小OO
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师德师风学习教育活动动员大会讲话

    

同志们:

根据市、县工作安排,经研究,今天在这里召开全乡师德师风学习教育活动动员大会。下面我就开展师德师风学习教育活动讲三点意见:

一、认清形势,统一思想,充分认识开展师德师风学习教育活动的重要性

师德师风,既是教师个人的道德修养,也是教育行业教师群体的精神风貌,它直接反映一所学校、一个区域教育的整体形象。毫无疑问,努力培养德才兼备的教师队伍,是加快教育事业发展的关键所在;加强自身道德修养,提高教师职业道德水平,是我们每一位教师的必修之课。

教师的职业是教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。在教育过程中,教师应以“传道、授业、解惑”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。教师劳动的特殊性就在于,教育者自身的思想品德、个性修养、道德情操会潜移默化地渗透到教育过程中,会感染被教育者,是学生模仿的对象,直接影响学生的人生;教师形象的特殊性就在于,中华民族素有崇尚师德的优良传统,教师形象在人们心目中,已经成为真善美的化身,备受社会的尊崇。这就决定了教师必须要十分注重自身修养,努力提高师德素质,真正做到以身作则、为人师表。

多年来,我们高度重视师德师风教育,始终把师德教育放在工作的重要位置,常抓不懈,取得了显著成效。总体来看,广大教师忠于职守,为人师表,无私奉献,为我乡教育改革和发展作出了巨大贡献,涌现出了一大批致力于教育教学改革,爱校如家,爱生如子,乐于奉献,甘为人梯的优秀教师和教育工作者,赢得了社会的广泛赞誉。广大教职工为我乡教育改革发展所做出的贡献是任何时候、任何人都磨灭不了的。但我们也应清醒地看到,在市场经济条件下,受到各种思潮、风气和社会现实的影响,学校教职工队伍的肌体不断受到冲击和侵蚀,一部分人在光怪陆离的现实诱惑面前出现了动摇和迷惘,师德水平有滑坡的趋势。一些学校对师德建设的重要性认识不足,师德工作薄弱,有的教师忽视理论和业务学习,政治思想观念淡薄,缺乏正确的教育观念和先进的教学理念,教育教学水平低下;有的教师缺乏责任心,对本职工作得过且过,不钻研业务,备课不认真,讲课无激情,教学内容陈旧,教学方法呆板,教育学生简单粗暴,有的只教书不育人,对学生的错误言论和不良行为不闻不问,把育人天职抛之脑后;有的教师唯利是图,违反规定向学生推销教辅资料或商品;少数干部作风不实、工作效率低下,不作为、慢作为、乱作为;个别校长对管理工作投入不够,甚至擅自脱岗,遥控指挥,学校管理混乱。这些问题和现象的存在,严重影响了教育的形象,必须引起高度警醒。

二、抓住师德师风学习教育的关键环节

广泛开展宣传动员和学习教育。做好动员部署。今天会议以后,各学校要按照要求,结合本单位实际,认真制订活动实施方案,明确活动的目标任务、具体要求和实施步骤,建立相应的领导机构,落实工作责任和工作措施,及时召开动员大会。采取多种形式开展学习,注重过程,讲求实效,坚持把正面教育与警示教育结合起来,把集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来,把专题教育与处理违纪问题结合起来,增强学习的针对性和实效性,做到学有所思、学有所悟、学有所得。在广泛动员、深入学习的基础上,组织教职工对照教师职业道德规范,认真开展专题讨论,进一步明确师德师风学习教育活动的具体要求,进一步端正思想、规范言行,增强使命感和责任感。

扎实开展对照检查自我教育。评议查摆是把师德师风建设活动引向深入的一个重要环节,要在学习提高的基础上,紧密联系思想工作实际,采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法,认真组织好评议和查摆。每一所学校、每一位干部、每一位教师都要对照教育法律法规、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等要求,全面总结近几年来自己在爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表等方面的情况,重点检查存在的突出问题。查找问题不能就事论事,认真分析问题实质和根源,认清问题的严重性和危害性,澄清是非,总结教训,纠正错误,把问题找准、找全,把原因查深、查透,并针对存在的问题采取措施及时整改。

三、建章立制,强化监督,长效管理

开展师德师风学习教育活动既要立足当前,更要有战略眼光,努力使师德建设常态化、制度化。一要进一步健全师德建设责任制。校长为第一责任人,要研究细化教研组长、班主任、任课教师和管理服务人员的责任。二要进一步完善学校各项管理制度,制订行为规范,细化师德要求,修订考核办法,使教师学习、生活、工作有章可循,按章办事,明确界定师德考核内容、方法及结果的运用,充分发挥师德考核的导向作用。要进一步完善定期检查评议制度。学校每学期要对照师德规范对教师师德进行专项检查考评,组织教师、学生、家长和社会各界人士对每位教师师德师风表现进行评价,考评结果作为对教师年度考核的重要依据。通过活动,建立起教师管理制度体系,以制度管理人,用纪律约束人,长期坚持不动摇,持之以恒不放松,使各项制度逐渐转化为教师的自觉行为,建立起师德教育的长效机制。

同志们,师德师风建设是一项长期而又艰巨的任务,也是我们义不容辞的责任。我们要以这次学习教育活动为新的起点,抓住机遇,乘势而上,以高度的事业心和责任感,以更积极的态度,更务实的作风,更有效的方式,努力努力把我乡师德师风建设提高到一个新的水平.

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