教师: 学生: 年级: 日期: 星期: 时段:
| 课 题 | 连加连减、混合加减，预习角的初步认识 |
| 教学目标 | 1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。 2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。 |
| 教学重点 | 掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。 |
| 教学难点 | 能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力 |
| 教学方法 | |
| 学习内容与过程 | |
| " 笔算练功房。 38＋42－26= 49－23＋27= －35＋37=
72＋28－34= 80－43＋25= 76－29＋53= 二、数学门诊。 7 2 －1 8 6 4 ＋1 9 8 3 3 6 ＋2 5 6 1 －1 6 7 7
三、我会填“＞”、“＜”或“＝”。 18＋13－7 22－6＋15 60－20＋8 42＋8－10 40＋16－6 63－20＋8 72－8＋30 91＋8－12 四、我能帮小猫钓鱼。 18 95 51
24+31+40 82－50－14 92－30－11
＋43 ＋58 －30 －65 五、我能行!我一定能先得到 。 36
＋31 －11 ＋26 －18 72 六、快乐加油站。 1.树上原来有38只小鸟。
现在树上有多少只小鸟？
1、学校合唱队原有人，有7人年毕业了，又新加入了15人。学校合唱队现在有多少人？ 2、路边有一行树，共8棵，每两棵之间相隔3米，从第1棵到第8棵树间共有多少米？ 3、水果店进80箱苹果，第一天卖出22箱，第二天卖出25箱，还剩多少箱？ 角的初步认识：角的组成：由两条边和一个公共的顶点。
角的大小，区分锐角、直角和钝角。 练一练： 用三角尺在下图中找出直角，并画上“┐”。 在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
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| 学生对本次课的小结及评价 1、本次课你学到了什么知识 2、你对本次课评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字： | |
课后作业情况： 有（见附件） 无 | |
| 教学小结： 教师签字： | |
主任签字: 时 间:
