一、单项选择题（每小题1分，共10分）

1．（2019吉林省，1，1分）2019年是“国际化学元素周期表年”，编制元素周期表的科学家是( )

A.侯德榜

B.屠呦呦

C.门捷列夫

D.拉瓦锡 2．（2019吉林省，2，1分）通常情况下，空气中体积分数约占21%的气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3．（2019吉林省，3，1分）下列有关分子、原子说法错误的是( )

A.很小

B.不断运动

C.有间隔

D.不可分 4．（2019吉林省，4，1分）下列实验操作正确的是( )

5．（2019吉林省，5，1分）下列说法错误的是( )

A.3NaHCO 俗称小苏打

B.3CaCO 可用作补钙剂

C.23Na CO 俗称火碱

D.23K CO 属于钾肥

6．（2019吉林省，6，1分）下列实验现象描述正确的是( )

A.铁丝燃烧时发出耀眼白光

B.红磷燃烧时产生大量白雾

C.氢气燃烧时发出黄色火焰

D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

7．（2019吉林省，7，1分）下列化学方程式书写正确的是( ) A

222

22H O H O =+通电

. B.424222KMnO K MnO MnO O =++

C.22332BaCl Na CO NaCl BaCO +=+↓

D.2442Zn H SO ZnSO H +=+

8．（2019吉林省，8，1分）下列说法正确的是( )

A.点燃可燃性气体前要验纯 B 稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸

中.

C.蒸发食盐水时出现固体就停止加热

D.配制溶液时用量筒溶解固体物

质

9．（2019吉林省，9，1分）向盛有一定量固体的烧杯中加入某溶液，固体质量变化与下图相符的是( )

A.2MnO 中加入22H O 溶液

B.Cu —Zn 合金中加入稀HCl

C.CuO 中加入稀24H SO

D.3BaCO 中加入稀3HNO

10．（2019吉林省，10，1分）下列实验方案设计不能达到实验目的的是( ) A.用2()Ba OH 溶液除去3NaNO 溶液中的4CuSO B.用23Na CO 溶液鉴别NaOH 溶液和2CaCl 溶液 C.用稀24H SO 、23Fe O 和NaOH 溶液制备3()Fe OH

D.用酚酞溶液检验CaO 中是否含有2()Ca OH

二、填空题（每空1分，共10分）

11．（2019吉林省，11，3分）如图所示，用化学符号填空。

（1） （2） （3） 12．（2019吉林省，12，4分）（1）生活中通过 的方法可以降低水的硬度。 （2）大米中含量最多的营养素是 。 （3）天然气有 性，常用作燃料。

（4）炒菜时油锅着火，通常用 的方法灭火。

13．（2019吉林省，13，3分）A 、B 两种固体物质的溶解度曲线如图所示。

（1）1t ℃时，A 的溶解度是 g 。

（2）将1t ℃时B 的饱和溶液升高温度至2t ℃，所得溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。

（3）将2t ℃时A 的饱和溶液冷却到1t ℃，溶液的浓度会 （填“变大”或“不变”或“变小”）。

三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分） 14．（2019吉林省，14，2分）回答下列问题。

（1）2222Na H O NaOH R +=+↑，其中R 的化学式为 。

（2）水与氧化钙反应的生成物属于 （填“酸”或“碱”或“盐”）。

15．（2019吉林省，15，4分）在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

按上图所示，回答下列问题。

（1）图1中两种微粒属于不同种元素是因为 不同。 （2）图2中反应的化学方程式为 ，其基本反应类型是 。 16．（2019吉林省，16，3分）某同学在实验室中看到铁钉表面附着红色物质，分不出是铁锈还是铜，为证明红色物质的成分，将其“刮”下来，放入 溶液中进行验证。

（1）若固体溶解，则该物质为铁锈；铁锈是铁与 反应生成的。

（2）若固体不溶，则该物质为铜；铜可能是铁与 溶液反应生成的。 17．（2019吉林省，17，3分）某同学在做中和反应实验时，用pH 传感器测得溶

液的pH 变化如图所示，回答下列问题。

（1）向A 点溶液中滴加紫色石蕊溶液的现象是 。

（2）曲线上 点表示酸和碱恰好完全反应。 （3）C 点溶液中含有 种溶质。

四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分） 18．（2019吉林省，18，5分）根据下图回答问题。

（1）图中仪器a 的名称是 。

（2）实验室用加热方法制取氧气的发生和收集装置为 （填字母序号）。 （3）某同学用自制的D 装置在实验室制取二氧化碳气体，无纺布包内装的药品为 ，其反应的化学方程式为 。

19．（2019吉林省，19，7分）教育部从2018年开始，要求在学校普及垃圾回收处理的相关知识。某化学活动小组结合所学的知识对此进行一系列实践活动。 Ⅰ.活动探究 （1）学会识图分拣垃圾：下列垃圾应投入带有如图图标的垃圾箱内的是 （填字母序号）。

A.塑料瓶

B.果皮

C.碎瓷片

（2）学会检验有害气体：含氯塑料焚烧时会产生氯化氢等气体。 若要检验焚烧后的气体中有氯化氢，可将其通入 溶液中，有白色沉淀生成即可。 Ⅱ.实验探究

【提出问题】如何回收处理废旧电池中的镉？ 【查阅资料】

（1）废旧电池中含有镉、汞等元素，这些元素会危害人类健康。

（2）镉（Cd ）从溶液中析出时呈海绵状固体，在化合物中通常表现为+2价。 （3）碳酸镉（3CdCO ）、氢氧化镉[2()Cd OH ]都是白色固体、难溶于水。 【设计实验】先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉（4CdSO ）溶液，用于以下实验。

【回收处理】实验结束后，将反应后的混合物通过过滤、洗涤、加热、进而再制得镉。

【交流反思】请同学们基于化学视角说明垃圾分类回收处理的重要意义 （答一点即可）。

五、计算题（6分）

20．（2019吉林省，20，6分）现有5.6gKOH 固体与100g 稀HCl 恰好完全反应，求该稀HCl 中溶质的质量分数。下载本文