一学期快要结束了，孩子们在近5个月的学习中，由学习汉语拼音开始到现在能认字，收获是很大的。对于汉字，我们不能让孩子死记硬背，要教给孩子识字的方法，让孩子更多地到生活中去识字。下面我对一年级所学的识字方法进行一个归纳。
一、课堂教学学习识字方法：
一年级的语文教学，重点就是教孩子识字。因此，孩子们在课堂上学会了以下的一些识字方法：
1、加一加：熟字加熟字；熟字加偏旁；熟字加笔画等；
2、减一减：熟字减笔画；熟字减偏等；
3、形声字识字法：有许多汉字是形声字，可以采用形声字的方法进行归类识字；
4、偏旁识字：根据同一个偏旁进行归类识字，如“单人旁”“反犬旁”“提手旁”等；换偏旁识字：拍--怕。
5、编口诀、编谜语识字。
6、形近字比较识字：如识“车”，与“东”进行比较学习；
7、反义词比较识字：阴--阳；
8、同音字识字：工--公、有--友；
9、随文识字：这是我们现在课堂教学重点运用的方法。将生字放入对课文的反复阅读和理解中去识字，生字就会随着读文、学文而记住。
二、生活中处处皆可识字。
课堂教学的时间毕竟有限，要让孩子认识更多的字，最好的方法就是带领孩子到生活中去识字，将课堂上学习的方法运用到生活中去，达到学以致用的目的。
1、课外读物识字：让孩子借助拼音，多读课外阅读，让汉字不断出现在孩子眼前，次数多了也就认识了。家长朋友还可以和孩子一起读一些课外书，这样孩子的识字兴趣会更高，对阅读兴趣与阅读习惯是一种很好地培养方式。（希望家长们积极行动起来！）
2、看招牌、商店名称等识字：孩子是社会的人，将孩子带入社会中，凡是有字的地方，就让他去读一读，认一认，不知不觉中就能积累很多字。
3、逛超市识字：孩子们一定喜欢逛超市，在带孩子看物品名称时也是识字的好机会。
4、名字识字：让孩子认识同学的名字、老师的名字、家人的名字等，都能让孩子进行识字。
5、背古诗识字：本学期我让孩子们轮流教大家背古诗，并将古诗的内容写在格子里，贴到教室“古诗知多少”栏目里。这不仅让孩子们在背古诗的同时记住汉字，还能陶冶在经典中，潜移默化地感悟中华传统文化的精髓。
其实识字的方法，远远不止这些。我们要做一个生活中的有心人，会发现许多有趣的识字方法，会认识更多有趣的汉字！
