一．给下列加点字注音

炮（    ）烙        恬（    ）不知耻    暴虎冯（    ）河     怙恶不悛（    ）

对峙（    ）        暴殄（    ）天物    相形见绌（     ）    症（     ）结

孱（    ）弱        厝（    ）火积薪    泥（     ）古不化    所向披靡（     ）

攻讦（     ）       疾风劲（    ）草    瞠（     ）目结舌    舵（     ）手

怆（     ）然       挈（    ）妇将雏    义愤填膺（     ）    联袂（     ）

二．改正以下词语中的错别字

相辅相乘      涸泽而鱼      玩世不公      既往不旧      伶牙利齿     

共商国事      融会贯通      别出心裁      百官野史      礼上往来

三．补充下列诗句

1．《静女》：静女其娈，____________________，彤管有炜，____________________。

2．《孔雀东南飞》：鸡鸣外欲曙，__________________，著我绣夹裙，事事四五通。

3．《梦游天姥吟留别》：安能摧眉折腰事权贵，___________________________________！

4．《兵车行》：耶娘妻子走相送，___________________________。

5．《琵琶行》：________________________________，相逢何必曾相识。

6．《虞美人》：问君能有几多愁？_________________________________。

7．《一剪梅》：花自飘零水自流，_____________________，______________________。

四．阅读

（一）《药》（选段）

一．阅读下文，完成1～5题。

　　秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。

　　“小栓的爹，你就去么?”是一个老女人的声音。里边的小屋子里，也发出一阵咳嗽。“唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。”

　　华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。老栓候他平静下去，才低低的叫道，“小栓……你不要起来。……店么?你娘会安排的。”

老栓听得儿子不再说话，料他安心睡了；便出了门，走到街上。街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。

1．课文开头的环境描写，其作用分析最恰当的一项是（   ）

A．勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征：阴暗、凄清，既暗示了时代的特征，也渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。

B．细致真切地描写自然景物，烘托出夜深人静时的阴沉死寂的气氛。

C．渲染了深夜里阴沉死寂而有点恐怖的气氛，影射当时群众麻木不仁，反动统治阶级气焰嚣张。

D．制造令人深思的悲剧气氛，为小说的悲剧色彩定下调子。

2． “点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。”用“青白”来修饰灯光，原因是(不超过20字)。

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3．华老栓夫妇的对话似乎没头没脑。对这一写法理解不正确的一项是（    ）

A．事先已商量好的，所以在付之行动时不必再从头说起。

B．出于忌讳，所以不敢直说，但是老两口心中了然。

C．引人入胜，起到了让读者急于读完全文的特殊效果。

D．为了不让小栓知道事实。

4．选出对语段景物描写理解最恰当的一项（    ）

微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。

A．通过写枯草、寒风、乌鸦，渲染两位老人上坟时的悲凉气氛。

B．通过景物描写显示周围的静，衬托出两位老人的悲痛心情。

C．显示出周围的寂静，表现出夏瑜母亲的期待——乌鸦飞上坟顶，鬼神显灵。

D．显示出清明节坟场凄凉，寒凉和寂静，表现出两位老人的悲痛心情。

5．选出下列判断有误的一项（   ）

A．“单于天降”“四夷□服”的“□”与“古□亭口”的“□”读做“某”，都表示这个字残缺。

B．刻在器物上的文字，笔画凸起的叫阳文，笔画凹下的叫阴文。

C．《药》的结尾借助乌鸦飞向远处的天空，进一步表现夏瑜母亲不理解儿子的悲哀。

D．《药》由明线和暗线两条线索贯穿全文，“药”起到了连接这两条线索的作用。

（二）《荷花淀》

根据课文内容回答下面问题。

1．《荷花淀》选自_________，是_________作家_________的短篇小说代表作。它通过描述白洋淀地区人民的抗日斗争生活，生动地表现了根据地军民英勇抗日的_________热忱和_________精神。

2．下面对文本的解说，不正确的一项是（    ） 

A．孙犁同志是一位在小说创作上有自己的艺术风格的作家。《荷花淀》是他的短篇代表作，描写抗日战争时期发生在白洋淀地区的一个令人悲壮的故事。

B．作者按照时间的顺序娓娓叙述故事，重点描写了“夫妻话别”、“探亲遇险”、“助夫杀敌”三个片断，对其它内容则粗线条勾勒或侧面暗示，给人以内在的节奏感。

C．文中的景物描写充满了诗情画意。如写荷花淀夜景，以月下自然景物的美衬托人物的美；写正午淀上的风光，紧紧扣住人物的心理状态，情景相生。

D．小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷，而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。 

3．运用的修辞方法与其他三项不同的是（    ）

A．她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。

B．苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

C．她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。

D．在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 

（三）《套中人》（选段）

　　我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪， 在最晴朗的日子，_____穿上雨鞋，带着雨伞，_____一定穿着暖和的棉大衣。他_____把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；_____连那削铅笔的小刀____是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，_____他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。

1．依次填入此段横线上最恰当的关联词是（    ）

A.尽管 也 甚至 不仅 就 也就 因为

B.尽管 也 甚至 不仅 则 也 因为

C.即使 也 而且 总是 就 也 因为

D.即使 还 而且 不仅 则 也就 因为

2．为下文标号处，选出最恰当的一组标点（ ）

  人人（1）他的同事和同事的太太们（2）开始向别里科夫游说（3）他应当结婚。况且，华连卡长得不坏，招人喜欢（4）她是五等文官的女儿，有田产（5）尤其要紧的，她是第一个待他诚恳而亲热的女人。

A.此段重在叙述别里科夫的怪诞行为，突出他逃避现实的思想。

B.此段抓住细节描写别里科夫肖像，显示其与世隔绝的外貌特征，作者并评述了他的内在思想，突出其顽固守旧的性格特征。

C.含蓄的讥讽，用对比的手法显示。

D.滑稽的行为心理，用尖刻的语言描写。

4．选出对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子”一句理解正确的项（    ）

A表现别里科夫的责任心，他唯恐学校出事。

B表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。

C表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。

D表现别里科夫怎样用“套子”去、束缚周围的人。

5．小说描写柯瓦连科姐弟的一推、一笑，别里科夫的一滚一死，这样描写的作用是（    ）

A表现华连卡的爽朗活泼，柯瓦连科的正直、勇敢。

B表现套中人的实质虚弱、腐朽，预示新生事物必战胜腐朽势力。

C讽刺别里科夫的可笑滑稽，表现他外强中干，不堪一击。

D预示柯瓦连科姐弟所代表的进步思想新生势力的强大。

（四）《项脊轩志》（选段）

阅读以下语段，回答下面问题

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.各组句子中划线词的用法和意义，相同的一组（    ）

A．余既 为此志                            始皇既没，余威震于殊俗

B．闻姊家有阁子，且何谓阁子也             县官且顺群臣言

C．余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子         于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出

D．吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣     如履薄冰

2.对下列句中的“归”字理解正确的一项（     ）

 ①吾妻来归        ②吾妻归宁

A．意思相同，都表示“女子出嫁”。

B．意思不同，①表示“出嫁”，②表示“回娘家”。

C．意思相同，都表示“女子回娘家”。

D．意思不同，①表示“回娘家”，②表示“出嫁”。

3.对句中三个“其”字指代内容分析正确的一项（    ）

   ①其后六年     ②其后二年    ③其制稍异于前

A．①吾妻归宁     ②吾妻死      ③南阁子

B．①吾妻归宁     ②吾妻死      ③整治后的南阁子

C．①吾妻来归     ②室坏        ③南阁子

D．①吾妻来归     ③吾妻死      ③整治后的南阁子

4.对“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”所作分析，不正确的一项（     ）

A．“吾妻死之年所手植也”一句是个主谓句，其主语“枇杷树”承前而省，“植”是谓语，“手”是名词作状语，指妻子 亲手栽种。

B．“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头，写出作者睹物思人，以枇杷树寄托对亡妻的缅怀和眷恋之情。

C．由枇杷树想到妻子，“手植”是楔机，表现丧偶之痛，思念之深。“已”字是关键。

D．枇杷树在这里有象征意义，“亭亭如盖”象征了自己对亡妻排遣不开的浓浓恋情。

5.这两段文字，写到有关亡妻的几件事：“凭几学书”、“归宁述语”和“手植枇杷”，对这种写作的安排，分析不正确的一项（     ）

A．正文已忆及祖母和母亲，这里忆及妻子，以补先前写作之缺憾。

B．这几件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。

C．本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。

D．三个细节平实真切，尤其是最后一个细节意味深长，融入了作者绵绵不尽之思。下载本文