总结的主要部分，内容包括成果和做法、阅历和教训、今后预备等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别留意层次分明、条理清楚。下面是我给大家整理的一年级语文个人教研总结，仅供参考希望能够关怀到大家。
一年级语文个人教研总结1
半学期来，我们组主要在“阅读与积累”、“写字与写话”、“语文与实践”三个方面进行了主动的探究。
1.让读书变得高效。
开学初，我们组将读书时间和现有读物进行归类细分，让孩子们每天积累一点点，每天进步一点点。晨读，我们组支配了“日有所诵”，结合孩子们宠爱的《弟子规》这本书有序地开展背诵积累活动;晚读，我们有序地支配孩子们读《互动阅读》、《亲近母语》;睡前亲子共读，目前家长和孩子一起读的是孙幼民的《列那狐的故事》、《吹牛大王历险记》。周末读书时间，除了支配《亲近母语》的阅读外，每周背诵《古今诗文阅读》内的古诗两首。阅读课，我们组有准备地读了《城里最秀丽的巨人》、《爷爷确定有方法》、《小猪变形记》、《会爬的豆子》、《花婆婆》、《小房子》七本经典绘本，希望借由这些经典简洁的文字、色彩明丽的画面在孩子们心中播下一粒爱的种子，在他们心中生根、发芽，长成一棵叫做“美妙”的树。
本学期，我们将《词语七彩城》的内容进行了丰富，在读一读生字组成的词语外增加了“背一背”栏目，将与课文有关的优美句段按课时组织孩子们有效地背诵。半学期来，许多孩子的词汇量快速增多，这与有效地背诵与积累是分不开的。
2.让良好的写字习惯从小养成。
写字教学时一年级语文工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我们组老师们的共同心愿。所以，平常的写字教学，我们特别注重对学生写字的要求，从坐姿笔姿、书写时用的铅笔得削成什么样到每个生字在田字格中的具体位置、轻重的转变，教学节奏的支配，写字课件的运用……我们组都主动商议 、细心支配，努力让孩子们从小养成好的写字习惯。
3.让小小铅笔动起来。
童年应当是彩色的，每个年龄阶段，需要不同的童书和不同的阅读方式。这一学年，“让学生参与到‘读写绘’实践中来”是我们组的一个初步设想。通过阅读绘本、讲故事、用图画表达与创造相整合的方法让低年级学生的学习力、创造力得到自由地发挥，在整个实践过程中，学生的视野拓宽了、动手能力增添了、表达变得流畅了、看图写话的本领增大了……这一学期，我们组准备让每个孩子完成一本《种子成长记》，为了能创作好这本书，全部的孩子在春天都种下了一颗种子，并且在接下来的日子里用照片、日记的形式记录它的成长，六月份，我们将组织孩子们把几个月来的观看所得通过“书”的形式呈现出来。
本学期，我们组细心设计了《写话七彩笔》，具体栏目有两块：第一部分是“老师的话”，内容为写话方法的指导;第二部分为看图写一段话，或者结合时令写一段话，或者对集体活动内容的回顾……半学期来，孩子们在七位老师的悉心指导下，运用标点运用优美词语的能力有了显着的提高。
4.让语文走进生活。
为了丰富学生的生活和情感体验，将语文学习的外延拓展到课外，走进生活。本学期，我们组组织了“春天的脚印——校内篇”、“春天的脚印——西郊公园篇”、“我与春天有个约会”等语文综合实践活动，孩子们在走走、看看、听听中亲近了自然，丰富了学问。
“没有最好，只要更好”是我们组教师的工作信条。在今后的教学工作中，我们将不断实践、不断探究，让语文教学既实实在在又充满活力。
一年级语文个人教研总结2
这学期我们一年级语文教研组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上，以课改和学校精神为指导，学期初制定教学准备，有序地进行课堂教学，尽心尽力，为提高我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。
一、学习理论，实践课堂。
为了把新的理念运用到教学中，落实到每一堂课中，我们平常除了每次教研活动，还利用空余时间进行理论，学习新理念和《小学语文教师》，亲热关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在这一学期中，我们把学校教研活动与组内活动相结合，在别人的教法上结合自己班的学生进行商量，只要是集体备课或组内研讨课，我们总是先在组内说课，然后试教，互相听课，课后进行评课写好反思，与大家共同进步，从而使学生的学习能力得到了全面提高，也提升了课堂效率。
二、重视习惯，时时指导。
在平常大家有空课时，主动研讨针对一年级学生出现的问题，尤其是学习习惯的问题，提出困惑，主动商议 。提出必需严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。平常引导学生读书时必需做到心到、眼到、口到，做到字字过目。同时在课堂中通过游戏活动培育学生倾听的好习惯。并且还注重鼓舞学生在生活中识字，关怀学生学问积累。尤其是写字习惯的培育，我们始终在写字课上，通过手把手的指导、老师的示范培育学生正确的握笔姿态和坐姿，力争使学生在每一张卷子上、每一本本子上，字迹端正、字字大小一样。
三、落实工作，提高效率。
我们一年级语文组定期开展了教研活动，落实了有效的教研内容，学期初，我们组的每个老师结合班级制定好自己的教学准备，还根据每个单元准时备课，修改教案，为了培育学生的学习主动性，激发学生学习语文的兴趣。定期沟通课堂教学的随感，抓好常规，努力创新。根据教学内容、进度，大家出谋划策，在不加重学生作业负担的基础上，出好了每周及每阶段的练习卷并附上温馨提示。为了鼓舞学生正确的写字我们组开展了写字竞赛，让全体一年级学生全部参与，从中评出优秀的学生进行表扬，来激励其他学生共同成长，养成良好的写字习惯。大家做好期中质量的分析，捕捉问题，做好教学方法的改进，以此促进我组语文教学质量不断提升。
一年级语文个人教研总结3
我们一年级语文教研组共有九位成员，虽然在教龄上和性格上各不相同，但却有着共同的特点，那就是爱岗敬业，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法完成了本学期的教研任务。为了保证教研组准备实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教育处的教学准备，对教研组准备的制定提出了自己的见解，在充分的商议 之下制定了教研组准备，并努力依据制定的准备去做。
一、合作探究，共同提升。
1、潜心钻研新课标和新教材。
学期伊始，我们组老师们认真学习领会《新课程标准》，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。老师们觉察《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，提倡自主、合作、探究的学习方式。今年的一年级语文课本为全新版部编本人教版教材，为了能更快更精确地理解新教材的编排特点和编写意图，开学前，教研组的成员就进行了相应的网上培训和学习。开学初，我们相互沟通自己培训和学习的体会，一起探讨新教材的教法学法，这为随后的教学工作的顺利有效开展奠定了基石。
2、主动参加各种课堂教学活动。
本学期中，我们组九位老师执教组内教研课。接受“多人同课循环”教研法，开出研讨课《青蛙写诗》，每一位老师在课堂设计的时候都是以“情趣课堂，快乐学习”为重点。每节教研课执教前，都会在组内开展集体备课说课。低年级组的每节教研课，我们组的每位老师都会自行调课参与听课议课，研讨中我们本组的老师都主动的预备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，大家畅所欲言，教研活动研讨的气氛特殊深厚。通过有效的教研活动老师们觉察了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步。
二、关注学生，共同成长。
1、让课堂妙趣横生，效率提升。
一年级孩子天性好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调好玩的教学方式，强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜亮的形式去吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。
2、组织拼音过关。
汉语拼音是推广一般话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着特殊重要的作用，是基础的基础。为此在11月份我们组织全体一年级学生进行了拼音过关测试，督促学生娴熟地把握拼音的拼读方法，提高拼读能力，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的学习和教师的教学。
3、面批作业，关注每个个体。
一年级的学生就像刚学走的孩子，许多事情需要老师手把手教。所以，我们组每个人都要求自己尽量做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己哪儿做得好，哪儿的错误应当怎样改，今后遇到这样的问题应当怎样思索。经过一年的学习和锻炼，学生的成长很快。
4、大力提倡亲子阅读。
为了让学生从小就爱上学习，爱上阅读，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践。为了将这项活动做好，我们首先在家长会上向家长提出建议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白亲子阅读的意义。每到双休日或节日假期，我们都会向孩子们推举亲子阅读书目，并利用每周阅读课开展不同形式的读书沟通活动，评出每期的阅读之星和书香家庭。教育孩子，需要智慧，我们组的每位老师都将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。
5、注重培育学生良好的书写习惯。
作为一年级的教师，本学期我们把工作重点放在了学生良好书写习惯的培育上。每天的中午静息时间基本都用来指导学生书写拼音或汉字，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写秀丽了，写字时还能留意到“三个一”，慢慢养成了良好的书写习惯。
转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是劳碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中发扬优点，克服缺点，对自身的教学工作多反思、多总结，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高
一年级语文个人教研总结4
本学期，我们一年级语文教研组的教师亲热协作，共同完成学校交给的任务。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。课改背景下，我们除了根据《语文课程标准》的理念进行课堂教学外，我们教研组充分利用这一契机，主动开展教研活动，形成深厚的教研气氛，促进了教师们的成长。现将本学期的教研工作总结如下：
一、加强对《语文课程标准》的学习
“没有理论指导的行动是盲目的。”只有认真学习、深刻领会《语文课程标准》的精神，才能有目的，有指导地进行创造性的教学活动。因此，学期伊始，老师们认真学习领会，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。老师们觉察《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，提倡自主、合作、探究的学习方式。
二、主动开展课堂教学实践研讨活动
学期初，我们重视教研组的集体备课。能不定期地沟通教学状况，根据一年级教学总目标要求，商议 教学内容支配是否妥当，教学重点、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等，在沟通中互相取长补短。如何在课堂上开发学生的写作潜能。我们认为：教材中，只要我们适时查找，到处都是可用资源。一个标点符号、一个字、一个词、一句话，一段话，一幅图……只要抓住教学中的契机，有针对性地支配训练，那么学生的潜能定能被激发出来。当然，如何在阅读教学中，找到与指导写作的切合点，需要老师在教学中去尝试，去商量，去探究。
为构建“高效课堂”教学模式的课改精神，本学期，我们教研组结合本校实际状况，在评价全体教师教学是否有效的基础上，以“同课异构”为抓手，细心组织教师主题研修活动。教研组全体老师参加了听课，并针对每人课堂教学状况作了评议。
“同课异构”公开教学活动指同一课，不同教师不同设想，不同上法，大家在比较中互相学习，扬长避短，共同提高。其流程一般为：教研组或备课组商定出相同的教学(教研)主题(内容)，由教研组的每一位教师分别备课、上课，教师集体听课、评课。由于每位教师教学阅历背景不同，教学独特、教学风格差异明显，对所教内容有不同的.思路和观点，所以每一堂课都发挥了教师的主观能动性和教学创造性。在评课的过程中，每位教师都很认真地对每节课的优点和缺乏提出自己的看法，分析每位教师在各个环节中的表现，从而觉察每个教师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了大家的专业学问与教学水平。
通过集体备课、说课、评课，营造了深厚的教研气氛，有力推动了本年级“同课异构”主题研修的深入开展。
三、努力提高教师的素养
新课程对教师提出了新的挑战，需不断提高自身的.素养才能镇静应对。我们一年级教研组的老师们能利用课余时间不断给自己充电，坚持理论、业务的学习，准时了解教研改的信息，做好读书笔记。结合教学中存在的问题，准时写教后记。做到在学习中商量，在商量中提高自身的素养。
今后努力的方向：
1、研读并落实新课程标准理念，撰写发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好的为学生服务。
2、引导更多的老师主动主动参与教科研，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
总之，一个学期，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期各方面的工作会做的更好，对此，我们充满信念。
一年级语文个人教研总结5
一学期的教学工作已经结束，这学期我们级组是紧急的、充实的、更是快乐的。回顾这学期的级组工作，在学校各级领导的教育中，我们一年级组全体老师根据校领导的要求，主动协作学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：
一、做好新生入学教育的预备工作。
俗话说：“好的开端是胜利的一半”我们级组老师信念十足，同心协力，确定要把这预备工作做得有条不紊。所以_月_号新生入学之前那几天，我们就开始做大量的预备工作。那几天我们级组老师坐在一起出谋献策，出板报，搞卫生，连中午都没休息过。不但加班加点，而且自己出钱买布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着他们那干劲十足的样子，我也信念倍增。由于我们的努力，那天的入学教育工作有声有色的。进行得特殊顺利。给了家长们第一个好印象，看着孩子们欢乐的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信念。
二、喜迎开始第一天。
为了开学第一天能和其它年级一样顺利地展开工作，我们级组老师集中一起，商讨预备事宜。从学生排队打饭，用餐要求，开学典礼的会场纪律，课堂上的坐姿坐态，课间纪律，文明礼貌和放学时的队形队列、学生坐车的各条线路等等都作了具体的核对和具体支配，因此开学那天的工作进行得井然有序。
三、抓队形的训练。
新生刚入学，为了不影响学校升旗、做操的整体状况。一开始，我们级组老师就聚在一起想方法，训练学生的队形队列。我们试着按座位顺序排，按男女排，按学号排，结果还是不尽人意。缘由是：一学生之间不认识，二要排的队太多。有中餐队，体育课队，放学队，但是这些年轻老师不厌其烦，反复训练。所以在学校升旗和早操时，能同其它年级一样基本上做到快、静、齐。由于我们级组老师反复的宣扬动员，一年级同学，虽然年龄小，刚从学前班进入到一年级，但是他们在学校运动会上全力拼搏，个个想为班级出力，有的没选上的孩子哭了。在运动会上这些小伴侣表现很不错。
四、抓好养成教育。
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流淌红旗”评比，向学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，慢慢培育认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有准备、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小伴侣记清记牢，做到淳淳教育，坚持不懈。
五、做好与家长的沟通工作。
_月_号我们在新生入学教育那天，既向家长介绍我们的学校，诚请家长协作我们的工作做好一些学前预备工作。还向家长发放了一年级的课程表、作息时间表、温馨提示、各班主任和科任老师的联系电话等资料。本学期的第九周我们一年级又召开了一次家长会，向家长汇报孩子开学近两个月来的学习、生活状况。我们利用星期天家访，四个班级都超额完成了任务。让家长准时了解小伴侣在学校时表现和我们的常规要求，主动协作学校共同抓好养成教育。由于这些年轻老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持协作和好评。
六、努力提高学生的综合成果。
1、努力树立学生学习的自信念。为此，我们想了很多的方法，比方设计学生竞争表格，准时表扬在各方面有进步的学生，比方朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气;我们将学习，纪律进步的学生同时都给予物质和精神嘉奖。
2、教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。
3、年级组老师能够准时沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。
4、坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。如江露婵老师、黎云婷老师，每天下午放学后无偿为暂差生补习功课，一忙就是六、七点，无怨无悔。
