| 评价目标 | 评价标准 | 得分 | |||||
| 工作态度20分 | 责任心 | 消极被动不负责任。 | 有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心。 | 有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。 | 责任心强，能清楚地知道自己的责任，并勇于负责。 | 对任何事情都有强烈的责任心且积极付诸行动。 | 得分 |
| 分值5 | 0 | 1 | 2-3 | 4 | 5 | ||
| 积极性 | 无论怎样督促也不上进，工作挑挑拣拣，避难就易。 | 遇问题和困难就垂头丧气，不出成果。 | 不知疲倦，不断进取，对工作不挑不拣。 | 求知欲强，并把知识用于实践，弥补自己工作中的短处，努力提高自己素质。 | 勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力。 | 得分 | |
| 分值5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 协作 精神 | 不推不动，但求自己方便合适。 | 只考虑本职工作，对其他事情不闻不问。 | 理解领导意图，主动为领导分担责任，帮助同事解决问题。 | 充分理解群体目标，乐意为群体目标的实现做贡献。 | 不惜牺牲自我，通力合作。 | 得分 | |
| 分值5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 遵章 守纪 | 不遵守规章制度，不服从领导安排，我行我素。 | 有时违反规章制度，服从领导的安排。 | 遵守规章制度，能规劝他人做好工作，服从安排。 | 水平高，说话办事干脆利落，原则性强。 | 遵章守纪，原则性强，企业利益高于一切。 | 得分 | |
| 分值5 | 0 | 1 | 2-3 | 4 | 5 | ||
| 工作能力40分 | 专业知识 | 专业知识较窄，对本专业知识了解不多，也不愿意学习补充。 | 对本专业知识有所了解，但却缺乏广度和深度。 | 懂得本专业的知识，并有一定广度和深度。 | 本专业知识扎实，接受新技术较快，运用合理。 | 具备全面的知识，能运用自如。 | 得分 |
| 分值10 | 1 | 2-4 | 5-6 | 7-8 | 9-10 | ||
| 技术工作经验 | 技术工作经验较少。 | 技术工作经验不多，不精。 | 有一定技术工作经验，以往工作成绩一般。 | 有一定技术工作经验，工作成绩良好。 | 技术工作经验丰富，成绩不菲，评价良好。 | 得分 | |
| 分值10 | 1-2 | 3-4 | 5-6 | 7-8 | 9-10 | ||
| 发现解决问题能力 | 看不到问题，遇到问题束手无策。 | 能发现问题，但拖拖拉拉，解决很慢。 | 能及时发现问题，对一般问题能作出决断。 | 发现问题及时，处理问题当机立断，雷厉风行，解决问题能力较强。 | 在任何情况下，都能发现问题，解决问题，且不出现差错。 | 得分 | |
| 分值20 | 1 | 2-5 | 6-10 | 11-15 | 16-20 | ||
| 工作成绩40分 | 目标完成情况 | 没有完成规定目标。 | 基本完成规定目标。 | 比规定目标完成较好。 | 比规定目标完成得多。 | 比规定目标完成得既好又多。 | 得分 |
| 分值20 | 0 | 1-5 | 6-10 | 11-15 | 16-20 | ||
| 工作质量 | 工作质量低劣，经常出现差错。 | 一般能完成工作，质量处于平均水平。 | 能完成任务，工作质量比较好，设计水平一般。 | 按期完成任务，工作质量较高，产品设计结构合理。无重大差错。 | 提前完成任务，工作质量突出，技术水平出众。无差错。 | 得分 | |
| 分值10 | 1 | 2-4 | 5-6 | 7-8 | 9-10 | ||
| 工作效率 | 办事拖拉，经常需要催促。 | 有时需要催促，效率一般。 | 工作效率较高。 | 工作效率高。 | 守时惜时，按时完成任务，解决问题迅速准确。 | 得分 | |
| 分值10 | 1 | 2-4 | 5-6 | 7-8 | 9-10 | ||
| 总分值 | 工作态度 | 工作能力 | 工作成绩 |
