| 课 题 | 9、这些是大家的 | 备 课 人 | 谢婷婷 |
| 授课班级 | 204班 | 课时安排 | 2课时 |
| 教学目标 | 1．让学生知道校园里的公物是大家共同使用的物品，是为大家服务的 2．提高学生爱护公物的意识，培养其爱护公物的能力 3．让学生知道爱护公物的方法，并且在日常生活中能够有效地运用它们 | ||
| 教学重难点 | 让学生知道爱护公物的方法，并且在日常生活中能够有效地运用它们 | ||
| 教学准备 | 多媒体课件 | ||
| 第二课时教学过程预设 | |||
| 一、校园公物小调查 1、师：同学们的故事说明学校的公物跟我们的生活息息相关，我们爱护了公物，公物就可以更好地服务于我们。假如这些公物经常收到破坏，我们的生活是怎样的呢？老师在课前进行了一个小调查。（出示一些破坏了的公物的照片。） 生1：如果教室的很多桌面都坏了，教室不美观，我们也显得没有素质。 生2：操场上的运动器材被损坏了，运动时容易造成安全事故。 …… 2、整洁安全的公共财物对于大家的学习生活非常重要。美丽学校的创建就需要我们大家一起来爱护公物。那么，我们学校公物的爱护的怎们样呢？我请我们班能干的“小福尔摩斯”再去细细的侦查一下。 3、学生展开调查并填写公物爱护小调查表。教师引导学生相互交流。 二、爱护公物我能行 1、师：通过公物调查，我请同学先思考一个问题：为什么有些公物会保持得干净、整洁，而有些公物却破损严重呢？让我们一起来找找原因。 2、师：找到了原因，大家觉得应该怎样才能更好地爱护它们呢？（出示教材图片，学习基本的爱护公物的方法。） 3、除了教材上介绍的方法外，你们还有什么更好的方法吗？（学生交流并尝试实践。） | |||
| 板书设计 | 9、这些是大家的 爱护公物，从我做起 | ||
