一、单选题

1.(5分)两极传播过程包括（　D. 其他三项都是　）。

∙ A. 大众传播

∙ B. 意见领袖

∙ C. 个人

∙ D. 其他三项都是

得分： 5

2.(5分)感知模式属于（　D. 双向对话型模式　 ）。

∙ A. 单向传递型模式

∙ B. 表现型模式

∙ C. 展示型模式

∙ D. 双向对话型模式

得分： 5

3.(5分)看到你的亲戚、朋友过去的照片，你应该（C. 尽量了解照片上都是谁　）

∙ A. 激动

∙ B. 觉得可笑

∙ C. 尽量了解照片上都是谁

∙ D. 其他三项都不是

得分： 5

4.(5分)与人相遇时，从主动获取信息的角度，你应该（A. 悄悄地从头到脚打量一番）。

∙ A. 悄悄地从头到脚打量一番

∙ B. 只注意这个人的衣着

∙ C. 只看这个人的脸

∙ D. 只注意脸上的个别部位

得分： 5

∙5.(5分)当你坐上公共汽车时，从主动获取信息的角度，你应该（ A. 与和你最近的人谈话）。

∙ A. 与和你最近的人谈话

∙ B. 看看谁站在旁边

∙ C. 看窗外的风景

∙ D. 谁也不看

得分： 5

6.(5分)倾听是一种（　D. 可以控制的　）活动。

∙ A. 积极的

∙ B. 无意识的

∙ C. 消极的

∙ D. 可以控制的

得分： 5

7.(5分)演讲结构包括（C. 引言）。

∙ A. 自信

∙ B. 准备

∙ C. 引言

∙ D. 其他三项都是

得分： 5

8.(5分)如果你在家里需要找什么东西，你（A. 把注意力集中在这个东西可能放的地方）

∙ A. 把注意力集中在这个东西可能放的地方

∙ B. 到处寻找

∙ C. 请别人帮忙

∙ D. 其他三项都不是

得分： 5

9.(5分)沟通中所用的符号是由（A. 人为）选定的

∙ A. 人为

∙ B. 语言

∙ C. 受者

∙ D. 文化

得分： 5

10.(5分)倾听是一个（　C. 心理的和生理的 ）过程。

∙ A. 心理的

∙ B. 生理的

∙ C. 心理的和生理的

∙ D. 其他三项都不是

得分： 5

∙11.(5分)沟通中的含义是（A. 人为）的。

∙ A. 人为

∙ B. 明显

∙ C. 确定

∙ D. 可信

得分： 5

∙12.(5分)在自然界中，比起其他动物来，人是唯一能够能动地使用（C. 符号）进行沟通活动的动物

∙ A. 语言

∙ B. 表情

∙ C. 符号

∙ D. 其他三项都是

得分： 5

13.(5分)早晨醒来后，你应该（　A. 马上就想起应该做什么 ）。

∙ A. 马上就想起应该做什么

∙ B. 想起梦见了什么

∙ C. 思考昨天都发生了什么事

∙ D. 其他三项都不是

得分： 5

∙14.(5分)约哈里之窗说明沟通中（B. 自我表露）的重要性

∙ A. 受者

∙ B. 自我表露

∙ C. 传者

∙ D. 自我世界

得分： 5

∙15.(5分)参与式传播与沟通策略是（D. 发展支持型沟通）

∙ A. 主导控制模式

∙ B. 说服策略

∙ C. 创新扩散策略

∙ D. 发展支持型沟通

得分： 5

∙16.(5分)神入式倾听需要理解（A. 内容和讲话者）。

∙ A. 内容和讲话者

∙ B. 内容

∙ C. 形体动作

∙ D. 讲话者

得分： 5

17.(5分)传播与沟通过程中的要素不应该包括下面的（　C. 媒介　）

∙ A. 传者

∙ B. 环境

∙ C. 媒介

∙ D. 受者

得分： 5

18.(5分)你在公园里等一个人的时候，从主动获取信息的角度，你应该（ C. 仔细观察你身边的人）

∙ A. 看报纸

∙ B. 听音乐

∙ C. 仔细观察你身边的人

∙ D. 想某事

得分： 5

∙19.(5分)在大街上，从主动获取信息的角度，你应该（ D. 观察行人）

∙ A. 观察天空

∙ B. 观察房子的正面

∙ C. 观察来往的车辆

∙ D. 观察行人

得分： 5

∙20.(5分)在传播过程中，传者和受者的角色是（　B. 不很清楚的）。

∙ A. 很清楚的

∙ B. 不很清楚的

∙ C. 固定的

∙ D. 很清楚的和固定的

得分： 5

传播与沟通_在线作业_2(成绩：100分)

一、单选题

1.(5分)沟通过程不应该是（　A. 单向的　）

∙ A. 单向的

∙ B. 双向的

∙ C. 互动的

得分： 5

∙2.(5分)为了抓住讲话者所讲的主要观点，倾听者必须（ D. 倾听讲话者的中心思想）

∙ A. 不受情绪影响

∙ B. 理解所讲题目

∙ C. 不要仅听事实

∙D. 倾听讲话者的中心思想）

得分： 5

3.(5分)说明从众行为的经典实验是（A. 群体压力实验）

∙ A. 群体压力实验

∙ B. 认知选择性实验

∙ C. 光点移动实验

∙ D. 说服效果实验

得分： 5

4.(5分)人际沟通的主要特征是（A. 沟通双方的双重角色　　）

∙ A. 沟通双方的双重角色

∙ B. 指定性

∙ C. 六要素说

∙ D. 三要素说

得分： 5

5.(5分)倾听包括（　C. 储存信息和接收信息　）。

∙ A. 储存信息

∙ B. 接收信息

∙ C. 储存信息和接收信息

∙ D. 其他三项都不是

得分： 5

6.(5分)从整体上改进组织沟通的最好途径是（　D. 建立学习型组织　）。

∙ A. 横向沟通

∙ B. 自下而上的沟通

∙ C. 指导和激励

∙ D. 建立学习型组织

得分： 5

∙7.(5分)从主动获取信息的角度，你应该从自己看过的风景中记住（A. 色调）。

∙ 

∙ B. 天空

∙ C. 当时浮现在你心里的感受

∙ D. 其他三项都不是

得分： 5

8.(5分)以电脑为主体，多媒体为辅助功能的新媒介是（　B. 计算机网络　）。

∙ A. 广播,

∙ B. 计算机网络

∙ C. 电视,

∙ D. 电影,

得分： 5

∙9.(5分)根据农业传播与沟通的理论，在沟通过程中，含义不是词语中所固有的，而是（　C. 使用者）赋予它们的。

∙ A. 语言学家

∙ B. 受者

∙ C. 使用者

∙ D. 传者

得分： 5

10.(5分)认知选择性包括（　其他三项都是　）

∙ A. 选择性注意

∙ B. 选择性理解

∙ C. 选择性记忆

∙ D. 其他三项都是

得分： 5

∙11.(5分)发展支持型工作者的角色很重要，相当于农业传播与沟通模式中的把关人，其作用具体表现在（　A. 中介模式,）中。

∙ A. 中介模式,

∙ B. 环型模式,

∙ C. 趋同模式,

∙ D. 感知模式

得分： 5

∙12.(5分)有声沟通包括（　C. 类语言沟通）

∙ A. 辅助言语

∙ B. 体态语

∙ C. 类语言沟通

∙ D. 目光语

得分： 5

∙13.(5分)人与人之间的交际活动属于（　 B. 社会信息）。

∙ A. 自然信息

∙ B. 社会信息

∙ C. 现代信息

∙ D. 生物信息

得分： 5

14.(5分)符号包括 （　 B. 非言语符号　）。

∙ A. 体态言语符号

∙ B. 非言语符号

∙ C. 手势

∙ D. 其他三项都不是

得分： 5

∙15.(5分)一个主持人最重要的是要（B. 保持中立的立场）

∙ A. 仔细倾听

∙ B. 保持中立的立场

∙ C. 不要情绪化

∙ D. 不受外界干扰

得分： 5

∙16.(5分)从主动获取信息的角度，当你看橱窗时，你应该（　C. 注意观察每样东西）

∙ A. 只关心可能对自己有用的东西

∙ B. 也要看看不需要的东西

∙ C. 注意观察每样东西

∙ D. 其他三项都不是

得分： 5

∙17.(5分)进入某个机关时，从主动获取信息的角度，你应该（D. 注意用具的准确位置）。

∙ A. 注意墙上挂着什么

∙ B. 注意屋内的设施

∙ C. 注意桌椅的摆设

∙ D. 注意用具的准确位置

得分： 5

∙18.(5分)非言语沟通的特点是（C. 情境性）

∙ A. 目光语

∙ B. 辅助言语

∙ C. 情境性

∙ D. 无声沟通

得分： 5

∙19.(5分)采纳过程的研究结果包括（　C. 个体的和群体的）。

∙ A. 个体的

∙ B. 群体的

∙ C. 个体的和群体的

∙ D. 其他三项都不是

得分： 5

∙20.(5分)传者与受者之间应该 （　A. 不是）说服与被说服的关系。

∙ A. 不是

∙ B. 是

得分： 5下载本文