时间:90分钟    （第五单元）     　满分:100分　

一、主题达标。(24分)

1.把下面词语补充完整，并完成填空。(12分)

(1)膀(　　)腰(　　)        虎(　　)熊(　　)      身(　　)力(　　)

这些词语都是描写人物的__________的。

(2)发(　　)发(　　)        (　　)(　　)养神  神采(　　)(　　)

这些词语都是描写人物的__________的。

(3)三抓(　　)(　　)        大摇(　　)(　　)  点头(　　)(　　)

这些词语都是描写人物的__________的。

2.给加点的字选择恰当的解释。(填字母，4分)

【疾】A.疾病；B.痛苦；C.猛烈，急速；D.痛恨。

手疾眼快(　　)        疾恶如仇(　　)　

疾苦(　　)            积劳成疾(　　)

3.用四字词语代替下列句子中画线的部分。(4分)

(1)他精神振奋地走上讲台。(　　　　　　)

(2)啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。

(　　　　　　)

(3)小胖墩儿身体高大粗壮。(　　　　　　)

(4)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有些相信，又有些怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。(　　　　　　)

4.请根据课文内容，在括号里选择合适的字词，打“√”。(4分)

(1)众人看严监生时，点一点头，把手(垂　放)下，(登时　顿时)就没了气。

(2)他怕师傅(难看　难堪)，不敢说，也不敢看，可忍不住还要(看　扫)一眼。

(3)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，(塌　弯)着腰，合了裆，(鼓　瞪)着眼珠子，不露一点儿(破绽　痕迹)。

(4)他无疑可以成为最(出色　厉害)的车夫，傻子似的他自己笑了。

二、主题探究。(18分)

1.下列句子各属于什么描写？选择正确的选项将字母填在括号里，并说说描写的是谁。(4分) 

A.外貌描写 B.动作描写C.语言描写 C.心理描写

(1)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去。(　　)____________

(2)完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。                  (　　)__________

(3)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有

多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。(　　)__________

(4)“要不——摔跤。”(　　)__________

2.回忆课文，连一连。(6分)

老舍           《俗世奇人》        小嘎子          技艺高超

徐光耀       《儒林外史》      刷子李         爱财胜过生命

吴敬梓       《小兵张嘎》          祥子            富有心计

冯骥才      《骆驼祥子》      严监生         身体结实硬棒

3.品读句子，完成练习。(8分)

(1)“是吗？”小胖墩儿(　　)起来，立刻(　　)后两步，一闪身(　　)了单褂儿，(　　)着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”

①在括号里填上恰当的动词。(2分)

②从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_______________的性格特点。(1分)

(2)曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

①这句话的含义是(　　)(多选，3分)

A.刷子李确实有绝活，这一绝活，若不是曹小三亲眼所见，怎么也不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。

B.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果。C.刷子李的言行深深地震撼了曹小三，曹小三感触很深，受益匪浅。

②请你用一句话赞美一下刷子李。(2分)

__________________________________________________________

三、主题话题。(3分)

吃货、开心果、倔牛、机灵鬼、淘气包、电脑迷、小博士……这些词语一定让你想起了生活中某个个性鲜明的人物吧，请选择一个说一说。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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阅读大舞台(30分)

四、课文片段阅读。(12分)

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

1.“再不回头”在文段中的意思是__________________________，“医家都不下药了”说明______________________________________________。(2分)

2.“一声不倒一声的”点明严监生____________________了，可还 “伸着两个指头”，他心里可能会想：____________________________________________________________________。(2分) 

3.“大侄子”“二侄子”上前去问的原因是________________________________________________________________。 (2分)

4.画“——”的句子运用了什么描写方法？写出了人物什么样的形象特点？(2分)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5.作者写严监生因为两茎灯草不肯断气，其作用是(　　)(1分)

A.表现了严监生有极强的求生欲望。

B.用夸张的手法表现出严监生的吝啬。

C.说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。

D.表明只有赵氏才真正了解严监生。

6.假如严监生还能说话，他可能会对两个侄子说什么？(3分)

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五、主题阅读拓展。(18分)

老汪栗子(节选)

在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱(yòu　xiù)人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿都不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪(手忙脚乱　眼疾手快)地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子满是(斑点　斑驳)。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂(liě　liè)纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”(有删改) 

1.用“——”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。(2分)

2.“顾客等得急”是因为______________，从侧面写出__________________________；“老汪一点儿都不急”说明________________________________________________，从中可以看出老汪是一个_________________________________的人。(8分)

3.文中画“——”的句子对老汪的__________、____________和__________进行了描写，写出了老汪炒栗子成功后__________________的心情，表现了老汪炒栗子的________________。(5分)

4.刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩。如果老汪也立下规矩，可以怎么说？根据文意写一写。(3分)

_____________________________________________________________

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习作新视角(25分)

六、习作展示。

个性鲜明的人物，总会给人留下深刻的印象，他(她)的音容笑貌、举手投足都让人印象深刻。请从你们班上选一位有个性的同学写一写。要运用本单元所学的描写人物的方法去写。题目自拟。

部编版五年级语文下册第六单元测试卷

时间:90分钟       　满分:100分　

一、读拼音，写词语。(8分)

二、查字典填空。(3分)

“赢”字用部首查字法，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________，可组词____________、____________。

三、汉字魔术师。(6分)

1．给下列字减一笔，变成新字，再组词。

矛—(　　)(　　　)     钩—(　　)(　　　)    失—(　　)(　　　)

2．给下列字换偏旁变成新字，再组词。

伍—(　　)(　　　)     刺—(　　)(　　　)    呕—(　　)(　　　)

四、按要求写词语。(6分)

1．遥遥______　______(AABC式)：

______________        _____________        ______________

2．______拳______掌(含近义词)：

______________         ______________        ______________

3．______惊______战(含人体部位名称)：

______________    ______________        ______________

五、读句子，把画线部分换成恰当的词语。(4分)

1．田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方心里急切地想试试。(　　　　　)

2．孩子非常害怕，站在横木上摇摇晃晃的。 (　　　　　)

3．今天真是个好天气，海上没有风浪，水面很平静。 (　　　　　)

4．田忌输了，但他不从语气和神态上表现出来。(　　　　　)

六、按要求完成句子练习。(8分)

1．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”(改为转述句)

____________________________________________________________________

2．难道你还不服气？(改为陈述句)

____________________________________________________________________3．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。(用自己的话说说句意)

____________________________________________________________________

4．课堂上，陈亮请老师到前面讲一个故事。因为陈亮的嗓子有些嘶哑，但是他讲得很认真。同学们专心地听着，他刚讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着鼓掌，教室里爆发出激烈的掌声。(用修改符号修改这段话) 

主题训练营(12分)

七、根据课本内容填空。(7分)

1.《田忌赛马》这篇课文讲的是战国时期齐国大将________的门客__________帮助他赛马，胜________输________，赢了____________的故事。

2.《跳水》的作者是______国的__________________。作者按照______________的顺序向我们介绍了船长急中生智，用________________________________的方法，使孩子转危为安。充分表现了船长______________________的品质。

3.王嫣今年十三岁，我们可以用“__________________”来形容她的年龄。她的姐姐年满十五岁，我们可以用“____________”来形容她姐姐的年龄。

4.俗话说，三十____________，四十______________。

八、主题探究。(5分)

机智巧妙的语言可以帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。“六一”文艺会演中，当音乐缓缓响起时，你作为主持人走上了舞台，可是一不小心跌倒在地上。当你站起来时，你会对观众说些什么以避免出现尴尬的局面？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

读写展示台(53分)

九、课内阅读。(12分)

楚人有鬻盾(xún　dùn)与矛者，誉之曰：“吾(wú　wǔ)盾之坚，物莫能陷也。”又誉(yù　rù)其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫(fū　fú)不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1．给加点词选择正确的读音，画上“——”。(2分)

2．下列加点词解释不正确的一项是(　　)(2分)

A．誉之曰(称赞)

B．于物无不陷也(刺破)

C．吾矛之利(好处)

D．夫不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首，表示将发议论)

3．“其人弗能应也”的原因是什么？(3分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4．假如你是楚国商人，你该怎样推销你的矛和盾？(3分)

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5．学了这则寓言后，你得到了什么启示？(2分)

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十、课外阅读。(16分)

趣答难题

周恩来总理是我国人民(敬畏　敬爱)的领袖，在外交领域，周恩来总理也是享誉世界的外交大师。

一天，周恩来总理主持召开一次中外记者招待会。周总理介绍完中国建设方面的成就后，记者们纷纷提问。

有的外国记者对中国存有(偏颇　偏见)，提出来的问题让人很难回答。每次周总理总能随机应变，绕过暗礁。

一个记者问：“请问中国人民银行有多少存款？”这是一个带有(挑衅　侵略)性质的提问，其实是在嘲笑中国穷。

周总理不慌不忙，幽默地说：“十八元八角八分。”全场都愕然了，大家不明白这是什么意思。

周总理解释道：“当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。中国人民银行的信用很好，币值稳定，在国际上享有(荣誉　信誉)。”

大家听了周总理的精彩解答，不禁热烈地鼓起掌来。      (有删改)

1．用“\\”划去文中括号里不恰当的词语。(4分)

2．根据繁体字写出简体字或者根据简体字写出繁体字。(3分)

拾(　　)            二(　　)            五(　　)

3．短文的第三自然段和第四至七自然段是__________________________________________________________的关系。(4分)

4．“暗礁”在短文中指_______________________________________________________________。这个词所在的句子运用了____________的修辞手法。(2分)

5．周总理的“十八元八角八分”的意思是什么？用“——”在文中画出。(1分)

6．周总理被称为外交大师的原因是什么？(2分)

____________________________________________________________________

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十一、习作展示。(25分)

你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作可以写一次你亲身经历的探险，也可以展开丰富合理的想象，编一个惊险刺激的探险故事。

第六单元检测卷答案

一、计策　放肆　拳击　桅杆　瞄准　吓唬　咧嘴    引荐

二、亠　十五　Y　ying　示例：赢家　赢利

三、1.予　给予　钓　钓鱼　夫　丈夫

2．示例：吾　吾辈　策　策划　鸥　海鸥

四、1.领 先 示例：跃跃欲试　津津有味　耿耿于怀

2．摩 擦 示例：生死存亡　东奔西跑　胡言乱语

3．心 胆 示例：唇红齿白　狼心狗肺　面红耳赤

五、1.跃跃欲试　2.心惊胆战3．风平浪静　4.不动声色

六、1.孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。

2．你应该服气了。

3．任何东西都不能刺破的盾和任何东西都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。

4．课堂上， 到前面讲一个故事。 陈亮的嗓子有些嘶哑，但是他讲得很认真。同学们专心地听着，他刚讲完，老师 第一个鼓掌，同学们也跟着鼓掌，教室里爆发出 烈的掌声。

七、1.田忌　孙膑　两场　一场　齐威王

2．俄　列夫•托尔斯泰　事情发展

逼着孩子向海里跳　沉着、机智、果断

3．豆蔻年华　及笄    4．而立　不惑

八、示例：刚才我被美妙的音乐倾倒了。

九、1.dùn　wú　yù　fú　2.C

3．因为他把自己的矛和盾的性能都夸大到绝对化的程度，使自己不能自圆其说，导致了尴尬的局面，所以无法回答。

4．示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以表现出自己的矛与盾的质量好，又比较真实可信。

5．说话、做事都要考虑周到，不能让言行相互抵触，产生矛盾。

十、1.敬畏　偏颇　侵略　荣誉　   2．十　贰　伍

3．先概括后具体     4．外国记者的挑衅　比喻

5．当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。

6．每次中外记者招待会上，他都能随机应变，绕过暗礁，既巧妙地回答了问题，又捍卫了国家的尊严。

十一、思路点拨：写的时候要把遇到的困境，求生的方法写具体，注意条理清晰，把人物心情的变化写出来更好，可以展开丰富合理的想象。　例文略。

第五单元训练卷答案

一、1.(1)大　粗　背　腰　强　壮　外貌

(2)怔　傻　闭　目　奕　奕　神态   (3)两　挠　大　摆　哈　腰　动作

2．C　D　B　A

3．(1)精神抖擞　(2)天衣无缝 (3)膀大腰粗　(4)半信半疑

4．(1)垂√　登时√　(2)难堪√　扫√

(3)塌√　鼓√　破绽√　(4)出色√ 

二、1.(1)B　刷子李 (2)D　曹小三 (3)A　祥子  (4)C　小嘎子

2. 老舍——《骆驼祥子》——祥子——身体结实硬棒

徐光耀——《小兵张嘎》——小嘎子——富有心计

吴敬梓——《儒林外史》——严监生——爱财胜过生命

冯骥才——《俗世奇人》——刷子李——技艺高超

3．(1)①跳　退　脱　叉　②勇敢、憨厚、直爽     (2)①ABC

②示例：你的粉刷技术真是炉火纯青啊！

三、示例：我的堂弟是个名副其实的“淘气包”。叔叔刚用五元钱给他买的玩具小汽车，不到两小时，他就把玩具小汽车弄坏了，车身裂开了几条缝，轮子也不翼而飞了。

四、1.病很重，不见好转　严监生已经病到无药可治的地步了

2．已经奄奄一息了　那灯盏里点着两茎灯草，多费油呀

3．看到严监生伸着两个指头

4．运用了动作、神态描写。写出了严监生爱财胜过爱自己的性命的吝啬鬼形象。　5.B

6．示例：唉，两个傻侄子呀，你们怎么就不明白二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草都燃着呢，该多费油哇！这样白白糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气呀！

五、1.yòu　眼疾手快　斑点　liè

2．排队的人多　老汪的栗子炒得好

他不会因为买的人多而降低质量要求　精益求精、诚信经营

3．神态　动作　语言　高兴而激动　技艺精湛

4．示例：如果谁发现有硬开口子的栗子，白吃不要钱。

六、思路点拨：班上那么多同学，一定有许多有个性的人。选一个你觉得最有特点的人物来写，可抓住人物的语言、动作、神态等来描写。　例文略。下载本文