小学语文五年级综合作业（一）

（上完第一、二单元用）

（全卷100分，测试时间90分钟。）

学校：             班级：                   姓名：            成绩：            

第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、根据拼音写词语。（8分）

zhāo  pái         huán  jìng         zhī  qù         guāng  gù

yōu  fāng         jīng  shén         gǔ   lì       háo   bú  yóu  yù

二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）

咽下（yàn  yè）      腋下（yiè  yè）        适宜（yí  yì）

欺凌（líng  lín）   如饥似渴（shì  sì）   低头折节（shé  zhé）

三、选字填空。（4分）

（魂  魄） 灵（   ）  体（   ）   （腮  鳃） （   ）红   鱼（   ）

（桥  侨） 大（   ）  华（   ）   （螃  傍） （   ）蟹  （   ）晚

四、给下面的句子加上标点符号，使其更完整，并将其工整地抄写一遍。（3分+4分，共7分）

   做完这些（   ）我会把从书中学到的东西列个单子（    ）最后（   ）我会想象作者是什么样的（     ）他会有怎样的生活经历（     ）这真像与另一个人同船而行（  ）

不（   ）而喻   倾（   ）大雨   毫不犹（   ）   别出（   ）裁

心（   ）理得   浮想（   ）翩   不求甚（   ）   滚瓜（   ）熟

1.把该记的东西都背得               了，所以这次考试我信心十足。

2.自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着                。

六、给下面句子中的带点字选择正确的解释。（5分）

         窃：①偷偷地      ②偷

 1.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（   ）

 2.他是个小偷，常常在夜里行窃。（   ）

         顾：①看   ②拜访   ③珍惜，顾念

 1.刘备三顾茅庐的故事很多人都知道。（   ）

 2.我环顾四周，发现这里焕然一新，心里很高兴。（   ）

 3.为了保卫祖国，战士们奋不顾身地冲向敌人的阵地。（   ）

七、在括号里填上恰当的关联词语。（3分）

 1.我放学后急急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（     ）饭店，（     ）紧邻它的一家书店。

 2.爸爸知道我上课看《水浒传》后打了我，（     ）一点都不疼，（     ）打那次以后，我再也不看《水浒传》 。

 3.（     ）我独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，我（     ）选择一本书。 

八、按要求写句子。（5分）

 1.赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）

 2.祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序）

3.桂花纷纷落下。（改成比喻句）

4.桂花太香了。（改成夸张句）

5.我们中华民族涌现出许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）

九、把下列句子或诗句补充完整。（5分）

 1.复恐匆匆说不尽，                      。

 2.书犹药也，                      。

 3.读书有三到，          、          、          。

 4.                      ，切切故乡情。

 5. 明月                  ，年年                   。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）《窃读记》节选（16分）

   我（   ）进店门，暗喜没人注意，我（   ）起脚尖，从大人的腋下（   ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（   ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

   急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1.根据课文内容，请在括号里填上合适的词。（7分）

括号里所填的都是一系列的          描写出了书店的顾客        ，更表现了“我”对读书的           。

 2.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”

这一句运用的修辞手法是          。（1分）

 3.先用“     ”画出作者两次自语式独白的句子，再按顺序排列“我”细微的心理变化。（4分）

           狂喜     暗喜     庆幸     急切     不灰心

       （     ）→（     ）→（     ）→（     ）→（     ）

 4.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句中，“我”快乐的是：             

                                                            （2分）

   “我”惧怕的是：                                                       （2分）

（二）阅读下面短文，回答问题。（14分）

　　我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑（suō）的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。

　　然而，我却非常喜欢它。

　　“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的早晨映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中，胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

　　从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1.根据意思写出文中的词语。（3分）

A.加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（　　　　　　）

B.形容变化极大。（　　　　　　）

C.比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（　　　　　　）

2.根据短文的内容填上恰当的词语（3分）

（　　　　　　）的色彩　　（　　　　　　）的流水声　　（　　　　　　）的早霞

3.给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（2分+4分）

　(1)这句话运用了                   、                  两种修辞手法。

　(2)这句话共描述了                                      等颜色。

　(3)这句话描写的是                                      的景象。

4.画“～～～～”的句子在文中的作用是                            。（2分）

第三部分：习作（30分）

我们每个人都是喜欢读书的孩子，书籍给了我们高尚的品格，给了我们博大的胸怀，读书的故事说也说不完，每个人心中都蕴藏着一份对读书的热爱之情。面对“读书”这个温暖的话题，我们都会有满腔的话语要说。

请以“读书”为主题，自拟题目，写一篇作文，要表达出自己的真情实感，最好能引用上一两句读书的名言，字数在400字左右。