一、指导思想
本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的："通过教师与学生互动性体育教学，向学生实行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促动德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质奠定基础。
二、学生的生理、心理特点
（一）学生生理发育的特点：
1、身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、安静时脉搏均值比四年级相对减少。
3、 身体素质指标均有提升，学习和掌握技术动作较快。
4、部分女生月经初潮的年龄。
5、处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。
6、适当增大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7、脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提升，大脑兴奋机能也增强了。
（二）学生心理发展的特点：
1、感知觉属于少年阶段，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善。
2、集中注意水平有所发展，注意分配水平也有提升。
3、开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。
5、 女生在一起活动开始注意性别界限。男女性的性别特点明显地表露出来。
6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合水平得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。
教学进度表：
| 计划进度 | 课时 | |
| 一 | 1、队列游戏 2、走和跑 | 2 |
| 二 | 1、负重走游戏（多人抬） 2、对墙掷球反弹比远 | 2 |
| 三 | 1、球类游戏 2、律活动；球耍球游戏 | 2 |
| 四 | 1、徒手操和舞蹈 2、跳跃组合 | 2 |
| 五 | 1、30米跑 2、障碍跑 | 2 |
| 六 | 1、徒手操和舞蹈 2、校园集体舞 | 2 |
| 七 | 1、徒手操和舞蹈 2、校园集体舞 | 2 |
| 八 | 1、接力跑、实心球 2、跳短绳 | 2 |
| 九 | 1、实心球、接力 2、各种运球练习 | 2 |
| 十 | 1、前滚翻钻圈 2、足球运球游戏 | 2 |
| 十一 | 1、球类游戏 2、踢球比准 | 2 |
| 十二 | 1、投掷、短跑 2、排球 | 2 |
| 十三 | 1、跳高 2 原地侧面投掷垒球 | 2 |
| 十四 | 1、 垒球投掷 2、 游戏 | 2 |
| 十五 | 1、武术；走和跑； 2、基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌） | 2 |
| 十六 | 1、跳跃；球类游戏 2、左右运球游戏 | 2 |
| 十七 | 青春期的卫生与保健 | 2 |
| 十八 | 考核 | 2 |
| 十九 | 考核 | 2 |
| 二十 | 总结 | 2 |
