XXX互联网营销师培训计划方案
一、培训目标
1.1 总体目标
互联网营销师是指在数字化、信息化、数字化信息平台上，利用网络交互性及传播力，对企业产品进行营销推广的人员。近年来，互联网经济繁荣发展，网络营销应运而生，在拓展消费需求的同时，也促进了产品销售。尤其在疫情防控期间，互联网营销优势凸显，推动解决了企业滞销困局。2020年6月，由XXX组织申报的互联网营销师新职业通过审批，正式纳入《国家职业分类大典》。
1.2 理论知识培训目标
根据《互联网营销师国家职业标准》中对互联网营销师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握网页制作中超链接、图像图形、表格、框架等相关知识，掌握浏览器、电子邮件、BBS、文件压缩等知识，掌握邮件列表、群发邮件、网络交流礼仪、网络广告等知识，掌握网上注册、网上单证、网上购物、电子货币、电子支付、网上银行等知识，掌握密码管理、信息存储、数字证书、安全电子邮件、病毒防范、防火墙等知识。
1.3 操作技能培训目标
根据《互联网营销师国家职业标准》中对互联网营销师的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够正确使用常规网页制作工具进行简单网页制作，能够使用网络检索工具采集信息并进行分类，能够使用邮件列表等工具开展网络营销活动，能够进行网上注册与电子支付，能够利用软件实施电子商务安全管理。
二、教学内容及课时安排
总课时数：120课时
通过培训，使培训对象具有良好的职业道德，掌握网页制作、网络商务信息收集与交换、网络营销、电子交易、电子商务安全管理的基础知识和基本操作技能。培训完毕，培训对象可上岗，胜任互联网营销师的各项工作。
在教学过程中，以理论教学为基础，注意加强网页制作、网络使用、网络营销、电子交易等基本技能的训练，以模拟示范为主要教学方式，理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学的各个环节中，使培训对象树立稳定的专业思想，热爱本职工作，掌握专业知识和操作技能。
理论知识部分
内容。| 总课时数 |
职业道德。| 2.|
基础知识。| 2.|
短视频制作知识。| 2.|
互联网直播知识。| 4.|
网络营销知识。| 2.|
直播运营与策划知识。| 25.|
操作技能部分
内容。| 总课时数 |
短视频制作。| 8.|
互联网直播。| 16.|
网络营销。| 8.|
直播运营与策划。| 25.|
互联网营销安全管理。| 2.|
网络商务信息收集与交换知识。| 2.|
电子交易知识。| 2.|
电子商务安全管理。| 2.|
XXX
3.1 nal Ethics
Through training。XXX classroom lectures。with a focus on nal codes of conduct related to merce work.
3.2 Basic Knowledge
3.2.1 XXX Requirements
Through training。trainees should understand basic knowledge of computers and orks。understand basic knowledge of the。ork marketing。logistics。XXX。and。marketing security。and XXX.
3.2.2 XXX
1) Basic knowledge of computers and orks
1) Computer are.
2) Computer hardware.
3) Computer orks.
4) XXX.
2) Basic knowledge of。marketing
1) XXX.
2) Basic n models of。marketing.
3) Basic knowledge of ork marketing
1) XXX.
2) XXX.
3) XXX.
4) Basic knowledge of logistics
1) Basic logistics concepts.
2) merce and logistics.
5) Basic knowledge of。marketing security
1) Concepts of XXX.
2) XXX.
6) Basic knowledge of XXX marketing
1) The special XXX.
2) The scope of XXX.
3) XXX.
7) XXX marketing
1) XXX.
2) XXX.
3) XXX.
4) XXX.
3.3 Knowledge of Short Video n
3.3.1 XXX Requirements
Through training。XXX knowledge of short video n。including the n are。riting。directing。and n of short videos.
3.3.2 XXX
1) XXX
1) XXX.
2) XXX.
3) Basic knowledge of short videos.
4) Storyboard riting for pre-XXX.
5) Analysis of popular video scripts.
6) XXX.
7) XXX Premiere are.
8) Premiere editing practice.
2) Video export and common ns of Premiere
1) n and usage skills of the "Source" panel.
2) n to common tools in Premiere.
3) XXX.
4) Video export and XXX.
5) n to and use of Adobe Media XXX.
6) Use of Premiere to create video speed effects.
7) Basic video n - keyframes.
3) XXX
1) Analysis of common XXX.
2) XXX.
建议采用案例分析和互动式教学方法，让培训对象能够深入了解互联网直播的实际运营情况和相关知识。同时，应当注重培训对象的实际操作能力，让他们能够在实际操作中逐步掌握相关技能和知识。建议教学内容注重实用性和操作性，让培训对象能够快速上手并取得实际效果。另外，应当注重培训对象的职业素养和职业道德，让他们能够在职业发展中保持良好的形象和信誉。
通过培训，使培训对象掌握互联网营销操作技能，能够熟练操作各种网络营销工具和直播平台，实现营销目标。
4．2教学内容
1)网络营销工具操作
1)邮件列表操作。
2)群发邮件操作。
3)网络交流礼仪操作。
2)直播平台操作
1)直播间设置和管理。
2)直播间互动和礼物操作。
3)直播间数据分析和优化。
3)电商小店操作
1)小店搭建和管理。
2)商品上架和推广。
3)订单处理和客服。
4．3教学建议
采用理论结合实践的教学方法，重点让培训对象通过实际操作掌握网络营销和直播平台的操作技能，提高营销效果和客户转化率。同时，注重培养学员的创新思维和实践能力，让其能够灵活应对市场变化和竞争挑战。
通过培训，我们希望让学员掌握短视频的拍摄和后期制作、网络营销工具的使用、电子交易的流程和方法、直播间的流量技巧、带货的高转化率以及互联网营销安全管理的操作技能。
教学内容：
4.2.1 短视频制作
1) 简单短视频制作
1.下载并安装短视频制作软件；
2.添加视频转场效果；
3.在视频中添加音乐、字幕和封面。
2) 短视频的进阶
1.制作酷炫的短视频效果；
2.详解短视频的调色和特效；
3.制作短视频的大片特效。
4.2.2 互联网直播
1) 掌握直播平台的操作流程
1.注册主流平台抖音/快手的直播账号；
2.完成实名认证以及开播；
3.研究开播的常规话术和粉丝互动。
2) 抖音快手小店运营实操
1.开通抖音快手电商功能；
2.研究如何在直播中挂上橱窗；
3.研究广告投放。
3) 直播电商变现渠道全攻略
1.找到20个优质直播间进行研究；
2.实操不同直播间环境装修；
3.借助设备提升主播声音。
4.2.3 网络营销
1) 网络营销工具使用
1.运用电子邮件列表技术进行许可营销；
2.运用邮件群发软件工具进行营销。
2) 网络广告发布
1.制作简单的网络广告；
2.在网站上使用多种形式发布广告；
3.在其他网站上发布广告。
4.2.4 电子交易
1) 网上注册
1.填写注册信息；
2.进行网上商品选购。
2) 电子支付
1.申请网上银行支付卡；
2.设置和使用电子支付卡；
3.使用银行卡进行电子支付。
3) 电子商务安全管理
1.密码管理：设置、修改密码，对电子邮件密码进行存储管理；
2.数字证书使用：申请和导入数字证书，使用和管理数字证书；
3.安全工具使用：使用防病毒软件查杀病毒，安装使用防火墙软件。
4.3 教学建议
在教学时，我们建议在电子商务实验室中进行模拟操作，重点是熟悉各种商务模式的操作流程，以提高学员的操作能力。
教材：
电商直播（XXX）
考核方式：待定。
为了符合国家对互联网营销师的技能标准以及企业招聘互联网营销师的考核要求，我们需要对学员进行综合技能考核。考核题目需要在规定时间内，根据培训所学内容，保质保量完成。作为一个合格的互联网营销师，积极参加由XXX统一组织的专业技能鉴定考试是必要的。考试分为理论考试和实操考试，理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩达到60分以上者为合格，合格后由人社局相关鉴定机构颁发相应的专业技能等级证书。
XXX
2022年1月18日下载本文
