第 3 周 第 2 课时 授课时间：2016 年 3 月 日
| 课题 | M3U2 | 内容 | Will we have breakfast? | 课型 | NT | |||||
| 教学 目标 | 1.能听说认读单词breakfast,tea;了解词组：have breakfast,have lunch,have dinner,have a tea party;能认读句子：Will we have breakfast/have lunch/have dinner..at 数字? Yes, I will. /No, I won’t. 2.并能用学过的句子Will …have …? Yes,…will./No,…won’t.谈论将来发生的事情。 3.培养学生的表达及交际能力。使学生了解并掌握英语表达上的一些语言特点，以及英语表达语言顺序（时间、地点状语）与中文表达的简单区别。 | |||||||||
| 重点 | 一般将来时态的一般疑问句的使用及回答：Will …? Yes,…will./No,…won’t. | 难点 | Will引导的一般疑问句及其答句的正确运用 | 关键 | 总结，运用 | |||||
| 教学 准备 | 教师 | Books，PPT，word cards，CD-ROM | ||||||||
| 学生 | The text books | |||||||||
| 环节 时间 | 教学内容 | 师生活动 | 复案 | |||||||
| 一、自主感知（5） 二、自主理解（10） 三、 自主感悟（15） 四、自主升华（10） | Warm up Presentation Text learning Practice | 1.Greeting 2.Free talk What will you do this weekend? Will you…? 1.Declare new lesson 2.Teach new words: 3.Introduce culture about tea party 4.Listen and find answers
5.Read these drills: 6.Read follow the CD-ROM 1.Guessing games 2.Do dialogue 3.Mime and guess 4.Do a survey 5.Listen and say the poem 6.Look and say about your weekend. I’ll/ I won’t… 1.Sum up 2.Finish the exercises. 3.Homewor | Questions: Play a chain game | |||||||
| 板书设计 | Module 3 Unit 2 Will we have breakfast?
Yes, I will. No, I won’t. | |||||||||
| 课后反思 | ||||||||||
