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第三单元 六年级 劳动 3.菜肴的烹调常识
2025-10-02 14:57:37 责编:小OO
文档
北闸口第二小学电子备课 

教学课题3.菜肴烹调常识

日期4.26
课时1总课时10课型新授
教学目标1、让学生通过学习热爱科学,努力学习和应用专业技术;

 

2、正确理解中式热菜制作过程中烹调技法对菜肴制作的重要性; 

教学重点正确理解中式热菜制作过程中烹调技法对菜肴制作的重要性
教学难点让学生通过学习热爱科学,努力学习和应用专业技术
教学准备  各种图片,课件。

教  学  流  程

动态修改部分
一、切配是烹调的主要工序之一

它在菜肴的烹调制作中占着极其重要的地位。用行话说:“切”是指刀工,也称为切工、改刀。它根据烹调各种不同菜肴的要求,合理运用各种刀技和方式,它不仅追求形式美,而且要求物尽其用,合理安排,有利烹调,正是精细的加工才形成中式菜在加热时成熟均匀,调料渗透入味,美化菜肴形体,且增添了菜肴的花色品种。

配菜的一般原则有:量的配合。由一种或几种主料构成的菜肴时,辅料只能作衬托。色的配合,通常以“顺色”或“花色”搭配,香和味的配合,以主料的香味为主,辅料适当衬托主料的香味,或以辅料弥补主料香味的不足。形的配合,通常是“块配块”、“片配片”、“丁配丁”、“丝配丝”、“粒配粒”,无论何种形态,都应顺其自然,灵活处理。质的配合,就是“脆配脆”、“软配软”,营养成分的配合,从有利于人体健康出发,根据原料所含的不同营养成分,合理配合。正因为配菜与刀工有着密切的联系,因此,人们称之谓“切配”。

二、烹调的基本功包括哪些?

  

烹调的作用是什么?    

烹调作用一般可分以下几个方面:    

(1)杀菌消毒。生的食物原料,尤其是蔬菜的叶壁,不论怎样新鲜干净,也都会常有一些细菌和各种寄生虫,如不杀死,人食后易致病。菌虫多怕高温,一般在80度左右,就可以杀死,因此,烹调是杀菌消毒的有效措施。    

(2)使生变熟。烹调可以使主、辅料和调料受热后发生质的变化,即:由生变熟。各种食物原料大都要通过烹调才能成为可食的菜肴。    

(3)促进营养成分分解,利于消化。凡是食物原料都含有一定的营养成分,食物中的营养成分,食物中的营养成分,必须经过分解,才能利于人体吸收。烹调能促进食物原料中营养成分的分解,如:淀粉遇热可发生糊化,有利于淀粉的分解;蛋白质遇热,可变性凝固,变性后的蛋白质易于分解成氨基酸利于人体吸收;脂肪加热可水解成脂肪酸和甘油等。烹调不仅能减轻人体消化的负担,而且能提高食物的消化率。    

(4)调解色泽、增加美感。烹调可以使原料色泽更加美观,如叶菜类加热后会变得更加碧绿;鱼片会更加洁白;虾会呈鲜红色彩等。如配上各种调、配料,色彩更艳。还有些原料,如鱿鱼、腰子等经花刀后,通过烹制可成为各种美丽的形状,会给人以美的享受。   

(5)调合滋味,促进食欲。生的食物原料都各有一种特殊的味道,有的味道是不适合人的口味要求的。尤其是鱼、羊的腥膻味,更为人们所讨厌。通过烹调,调味品在加热中互相“扩散”、“渗透”、相互影响等作用,会使一些腥膻异味或许多单一味变为人们所喜欢的复合美味,从而促进食欲,如:“糖醋鱼”、“蘑菇鸡“等。    (6)调剂汁液,促使菜肴丰润。食物原料在加热中,在一部分水分溢出被蒸发,使主、辅料变为不饱和状态。这样,在烹制中加入鲜汤和调味品,就容易被吸入主、辅料内使菜肴口味更加鲜美。当然要科学的掌握菜肴在烹制过程中添加鲜汤和调味的最佳时间。

三、教师小结本课所学

“配”是指配菜,也称配料。它是保证菜肴质量的设计手段,是根据不同的菜肴质量要求,使各种经过切制成形的不同原料进行恰当和巧妙的配合,成为完整的菜肴。

烹调技术的基本功包括:

1.刀工技术;

2.投料技术;

3.上浆、挂糊技术;

4.掌握火候技术;

5.勾芡泼汁技术;

6.调味的时间和数量掌握技术;

7.翻勺技术和装盘技术。

板书设计3.菜肴烹调常识

切配是烹调的主要工序之一

烹调技术的基本功

作业布置向家长请教烹调经验
课后小结

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专题