——小学语文s版第十二册第二单元

                                                     14全科2班李晓梅

【教学目标】　　

    知识与技能目标：正确流利、有感情的朗读课文。

    过程与方法目标：学习含义深刻的句子，发挥合理的想象。

情感态度与价值观目标：体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。

【教学重难点】　

 　重点：理解桑娜的心理活动以及她和渔夫的对话。

　 难点：根据课文内容，展开合理的想象，深入理解文本。 

【教学准备】

   多媒体课件

【教学过程】

一、复习导入

1、同学们，你们认为世界上最美好的情感是什么？你们之间有哪些相互帮助的事？这节课让我们继续走进《穷人》这篇课文，走进桑娜和渔夫的内心世界。通过上节课的学习，你对课文有了怎样的了解？

2、过渡：是啊！为了养活五个孩子，渔夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，桑娜也是从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子，他们的日子过得是那么困窘。尽管家境贫寒，生活艰难，可是当邻居西蒙死了以后，桑娜还是义无返顾地抱回了两个孤儿。

二、研读文本，感悟人物品质

1、 请大家默读课文8--11自然段，划出让你感动的语句，自己读一读，简单地写一下感受。

2、指名读划的句子。

3、出示句子：

   “她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”

   “非这样做不可”是什么意思？（一定要这样做）为什么桑娜觉得非这样做不可呢？（如果不这样做，西蒙的两个孩子会死的）那，是什么力量促使她在生活如此困窘的情况下，觉得非这样做不可呢？（板书善良）

   小结：说得真好，善良的本能促使桑娜在生活如此困窘的情况下，觉得非这样做不可。她真是太善良了！谁能通过朗读把桑娜的善良读出来呢？（读好重点词）让我们一起读这句话，再一次感受桑娜的善良。

4、出示句子：

    桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够她受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（桑娜的心理极其复杂、善良）

（1）同学们，“忐忑不安”是什么意思？（心神不定，从字形理解。“忐忑”，心里七上八下。）

（2）桑娜抱回孩子的一瞬间是心神不定的，此时，她想到了什么呢？（自由交流）

（3）指名汇报

（4）这段话省略号特别多，从这五个省略号你感受到了什么？（我们感受到桑娜的思绪混乱与不安，感受到了桑娜的内心矛盾。这就是忐忑不安。）

 (5）那谁能把桑娜忐忑不安的心理读出来呢？（指名朗读）注意读好省略号。

（6）那她为什么会忐忑不安的想到这些呢？请联系上文说说。

（7）桑娜的家境贫穷到如此地步，她还是把两个孩子抱了回来，你从中感受到了什么？（桑娜善良）

（8)同学们，你们从“嗯，揍我一顿也好！”感受到了什么？你能用“宁可……也”来说一说吗？（桑娜宁可挨揍，也要抱回那两个孩子；桑娜宁可自己受苦，也要帮助别人。）

5、请同学们读读12—26自然段，找出渔夫的表现。

6、出示句子:

渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

（1） 同学们，请注意渔夫的神情变化。“他的脸变得严肃，忧虑”他在为什么而忧虑？

（2） “得……怎么行”这个“得”你能给它换个词吗？从这里你感受到什么？（下定决心）

（3） 大家再好好读读这段话，文中的哪个字用得特别好？（大家想象一下，什么样的日子是“熬”呢？）学生交流汇报。

（4）大家再想象：那再加两个孩子渔夫一家将来的生活会是怎样的熬呢？

    是啊！渔夫肩上的担子会越来越重，日子也会越来越难，可以说是度日如年。可他还是决定抱回两个孩子，从这里你感受到了什么？（渔夫的善良；宁可自己受苦，也要帮助别人的美好心灵）

（5）指名感情朗读，读出渔夫的善良和美好心灵。

7、12---26自然段重点描写了桑娜与渔夫的对话，写得细致、精彩，我们想不想来读一读？下面就请大家分角色朗读这部分对话，注意人物语气。

8、出示课件：桑娜拉开了帐子，看到七个孩子安静的睡着了，睡得是那样的香（插图）渔夫和桑娜默默地看着。

   此时无声胜有声，两颗善良的心在进行着碰撞。这亮丽的火花深深地震撼了老师的心，同学们，你们被震撼了吗？此时，你想对他们说些什么呢？

三、总结全文，升华中心

1、课文学到这里，让我们再回味一下列夫．托尔斯泰的这篇文章，课文通篇除了课题之外，找不到一个“穷”字，然而在字里行间却处处反映了穷人的贫穷和困苦；全文也没有一个“美”字，而文章却赞美了桑娜和渔夫心地善良，宁可自己受苦，也要帮助别人的美好心灵。

2、同学们，给处于不幸和痛苦中的人一份关心，一份安慰，能让他人点燃生命之火、扬起生命之帆。同时也使自己得到快乐，觉得生命有价值。请拥有一颗善心，献上一份爱，让我们的社会变得更加美好。

【布置作业】 

1、续编《穷人》的故事。主线不能变，人物思想不能变。

2、读《穷人》有感。（任选一题）

【板书设计】

       穷人

穷  桑 娜：淳朴、善良

人                     美丽心灵

不 

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