学

目

标

2、学习健康、有趣的课间游戏，在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊。

3、学会在课间活动中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。

2、学习健康、有趣的课间游戏，在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊。

学

设

计

今天蔡老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，你们听（播放《哦，十分钟》）。多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟。

二、合理安排

1、那这十分钟咱们该怎样安排呢？

预设：喝水、上厕所、出去活动、准备下节课学习用品

2、小朋友们的安排都有自己的道理，蔡老师把你们的话做了一个概括，主要有两点：第一点，我们的课间十分钟要有准备性，根据自己的需要可以先上个厕所喝点水，然后准备好下节课的学习用品；其次，我们的课间十分钟要有娱乐性，活动多样，丰富多彩；最后，蔡老师想补充最重要的一点，那就是我们的课间活动必须要有安全性。

三、活动多样

1、根据这三点，同学们应该学会去选择适合自己的活动。哪位小朋友想给大家推荐一下？ 

2、你们的选择呀都很棒！看，下课铃声一响，同学们又在操场上玩了起来。（部分同学表演活动）。

师总结：天气好的话我们就应该多走出教室，玩一玩健康有益的小游戏。

4、那如果是下雨天呢，或者雾霾天呢，我们不能到户外，那可以做哪些室内游戏呢？（预设：五子棋、魔方、看课外书等）

5、其实呀，我们的国家体育总局就专门为我们中小学生设计了一套室内健身舞蹈，现在，我们就来进行一场模仿秀，好吗？咱们动起来！

    师总结：小朋友们，喜欢这套健身操吗？老师也发现了我们班小朋友的模仿能力特别棒，我们的课间呀就应该选择这些有意义的活动，既能活动我们的手脚，又能愉快我们的心情。休息好，玩好。

四、安全有序

然而，有的小朋友在玩的时候却不愿意遵守活动规则。

1、小品表演

瞧，操场上来了一群小朋友，他们正在愉快地跳着绳儿。（一个小朋友在另一边，嘀咕：他们在跳绳，我也喜欢跳绳，可是后面好多人排队哦，我肯定要排好久，我还是插个队好了。怎么还没停下来，轮到我肯定要上课了。 冲过去，哎呦，好疼呀！））

师：怎么样了？来，我看看。还好我们绳子甩得比较慢啊，以后可要注意了。哪个同学来给他一些建议？

生：（低下头，很惭愧）谢谢你们给我的提醒，我以后玩游戏一定遵守活动规则。

第二天，同学们又在操场上跳绳。（生：他们又在跳绳，我一定要吸取昨天的教训，好好排队了。）

师：感谢小演员们给我们带来的精彩小品。那看了小品，你想说些什么呢？（交流）

师总结：看来同学们都明白了，在游戏时，只有按规则、守秩序，大家才能玩得更安全、更文明、更开心。（板贴：玩游戏，守规则。）

2、追逐打闹带来的危害更大，我们一起来看一段小视频。

出示安全小故事（视频）

讨论：小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？他们三个人做得对不对呢？(违反课间活动规则)

板贴：不追逐、不打闹；走廊狭窄不奔跑。

3、课间活动中因为不守规则、不守秩序带来的危害还有很多很多，看（出示一组图片）配以解说。

（1）牙齿掉了很麻烦，既不美观，又不利于我们今后的吃饭。

（2）小男孩手脚骨折图片。可能是什么原因导致的呢？板贴：窗台栏杆不攀爬、危险游戏不玩耍。

（3）拥挤带来的故（出示图片、事例）所以我们以后上下楼梯一定要靠右走，有序不争抢。（板贴：上下楼梯靠右行）

4、师总结：看着这一张张照片，我们的心情都很沉重。课间活动中一次奔跑、一次拥挤、一个危险的游戏都极有可能造成严重的人生伤害，甚至危及你们的生命。课间活动安全必须牢记。

五、制作课间十分钟活动规则

上到这儿，相信同学们对如何安排课间十分钟一定有了非常全面的了解，现在回想一下过去自己的行为，有没有哪些做得不好的地方呢？那你现在决定怎么做？我们的课间十分钟活动规则也就出来了。（指板书）

下课后我们把这个规则放在我们的教室里，大家同意吗？当然，大家可以把它补充得更完整。

六、拍手歌

为了便于我们规则的记忆，老师还编了一首儿歌，我们一起来打着节拍读一读。

下课铃响不匆忙，慢步有序出课堂。

走廊内，静静行；不跑跳，不争抢。

上下楼，靠右行；不打闹，不推搡。

做运动，要适量；玩游戏，守规章。

文明安全记心上，时时刻刻不能忘。

七、师总结：

今天小朋友们的表现都很棒，看到同学们的讨论成果，我觉得特别开心。马上就要下课了，让我们一起来期待下一个快乐的课间时光吧！（唱《哦！十分钟》）

板书：

                  课间文明玩耍

         玩游戏，守规则；     不追逐，不打闹；

         走廊狭窄不奔跑；     窗台栏杆不攀爬；

         危险游戏不玩耍；     上下楼梯靠右行。