（以下内容常考形式：填空、选择、判断）

一．《白鹭》

1．有关白鹭的古诗: ， 。

. ， 。

2.《白鹭》作者 ，代表作品有诗集 ，剧本 等。

3.白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的 美, 美, 、 、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。

4.作者描绘了三幅画面，分别是 、 、 ，从中我们可以感受到作者对白鹭的 和_ 之情。

5.那雪白的 ，那全身的 ，那铁色的 ，那青色的 ，增之一分则 ，减之一分则 ，素之一忽则 ，黛之一忽

则 。

6.白鹭是一首 的诗。 的配合， 的大小， 。

7.在清水田里，时有一只两只白鹭 ，整个的田便成了 的画。田的大小好像 。

8.黄昏的空中偶见 ，更是乡居生活中的 。那是清澄的 ，而且 。

9.或许有人会感到 ，白鹭不会 。但是白鹭本身 ？

10.白鹭实在是 ，一首 。

11.《白鹭)这篇课文描写了白鹭的、身体的及、飞行、 . 时的韵味,表达了作者对白鹭的。

二、《落花生》

1．赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗： ， 。

2、 是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。全文按 顺序，写了 、 、 、 四件事。重点写了 ，从而揭示了花生 的品格。

3．《落花生》这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：. . 。这种写法就叫。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：；. 。

4、《落花生》作者是，他的笔名是。文章借写花生告诉我们要学习花生 、 、 的特点。告诉我们 . . 。

5.《落花生》文中作者将花生与 、 、 进行比较,突出了花生的 ， , 。

6.《落花生》通过小时候和家人、收花生、、议花生，了解到花生的精神,并明白了做人要做。

三．《桂花雨》

1．写一句有关桂花的古诗： ， 。

2、古人表达思乡之情的诗句有： ， 。 ， 。

3．《桂花雨》作者 ，课文以“”为线索，作者通过回忆 . 和的事，表达了 。4.《桂花雨》主要写”小时候 、 和读中学时 、 、. 等事。

5.《桂花雨》桂花给“我”带来的美好的回忆有： ；

. ； 等。

6.母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”表现了.

. .来源:Zxxk.Com]

7.《桂花雨》通过回忆小时候摇桂花时的“”和等美丽情景，表达了作者对童年往事的 以及对故乡的。

四、《珍珠鸟》

1、《珍珠鸟》作者，著有《》《》等多部作品。

2.《珍珠鸟》叙述了”我”和珍珠鸟从相识、熟悉、到的关系变化过程。谱写了一曲与和谐相处的爱的颂歌，告诉我们：。

3.“”是珍珠鸟的突出特点，由于“我”对鸟儿的、，鸟儿才会有由“胆小—— —— —— ”这样的变化过程。

4.《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在“我”的悉心照料、精心呵护下，由 到 .

. 的变化过程，揭示了“ ”主题。

5.仿写：信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明；

信赖是，。

语文园地（一）

1.《蝉》: ，流响出疏桐。居高声自远。

这首诗作者是代诗人。

2.有关蝉的古诗还有：。

3.借物抒情的古诗还有：

蜜蜂：。

石灰 :。

竹石：。

4.这个单元的课文都是借描写 抒发浓浓的感情或深深的思考。就像

(作者)的桂花雨，不仅带给她许多童年的，也寄托了她浓浓的之 情;《落花生》中,用花生、的特点,来说明做人的道理；（白鹭)一文让人在体会白鹭美的同时,明白了美就蕴含在的事物中,我们要有

善于发现的眼睛;(珍珠鸟》则体现出的快乐与美好。

五、《搭石》

1．《搭石》作者通过描绘话搭石、 、 、 ,赞美了乡亲们 . . 的精神和 的传统美德。

2.们走搭石时的 、 让我们感受到了 美，人们在走搭石时能够 ， ，让我们感受到了 。

3、“搭石”象征着 。这是 的写法，表达出了作者对 ，以及对 之情。

4、读了课文，你感受到村民们具有 、 、 、 等美德。

5.《搭石》的作者是 ，借 、 来表现家乡人与人之间美好的情感，赞扬了那些 、 的人。

六、《将相和》

1． ，不教胡马度阴山。

2、对对子：宰相肚里能撑船， 。

3．《将相和》是一个 故事，是根据 写的《 》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。这个故事发生在时候，主要讲、、三个故事。赞扬了精神和的政治远见，也赞扬了廉颇的精神，赞扬了两人 的好思想。

4．《史记》是中国历史上第部纪传体通史，鲁迅称它为“，. 。”

5、这个故事发生在时候，以 两国的矛盾为背景，记叙了、. 、三个小故事。第二个故事是第一个故事的 ，前两个故事的结果又是第三个故事的 。

6、蔺相如给你的印象：。

7、廉颇给你的印象：。

8.《将相和》标题中的“和”意思为 ，同时说明“将相”之前“不和”,原因是 ;后来“和”了，原因

是 。

七、《什么比猎豹的速度更快》

1．《什么比猎豹的速度更快》中速度由快到慢依次是______、______、______、______、.______、______、______、______和______。

2、 是陆地上跑得最快的动物， 是动物界速度最快的， 的速度是宇宙中最快的。

3.《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用_________、 __________的说明方法，介绍了________种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，________________的速度更快，表现了 。

4.《什么比猎豹的速度更快》一文通过 的比较，列举出比 还快的事物，让我们了解到 。

八.《冀中的地道战》

1. “冀中”指的是 中部平原。“冀”是 省的简称。冀中的地道战是我国 战争史上的一个奇迹。地道的作用一是 ;二是 。

2.《冀中的地道战》作者 ，这篇课文从冀中地道战出现的 、 、地道的样式、 及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的 和 的斗志。

4.抗日战争从 年 月 日 事变开始算起，至 年结束，共 年。每年的 月 日为中国人民抗日战争胜利纪念日。

5.《冀中的地道战》文中， 起到“一夫当关，万夫莫开”的作用，在

它上面装着 ，可以粉碎敌人的“ ”。总之地道战在 中是一个惊人的奇迹。

语文园地（二）

1.（ ），一日难再晨。（ ），岁月不待人。

2.莫等闲，（ ），（ ）。

3.不饱食以终日，（ ）。

4.多少事，（ ）；天地转，（ ）。一万年太久，（ ）。

5.珍惜古诗名句有： ； 。

6.东晋葛洪曾用“ ， ”告诫年轻人不要虚度光阴;岳飞的“， ， ”

也告诫我们要珍惜时间。

7.写出一句珍惜时间的名言警句:如 写的 。

8.如何才能加快阅读速度? ； ；

. 。

答案

一．《白鹭》

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥

2、郭沫若。代表作有诗集《女神》《星空》；剧本《屈原》《蔡文姬》等。

3、颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞

4.水田钓鱼图 枝头图 空中低飞图 赞美 喜爱

5.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌

长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

6.白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

7.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

8.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而

且具有生命了。

9.或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌

吗？——不，歌未免太铿锵了。

10.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

11.颜色 精巧 觅食 栖息 喜爱之情

二、《落花生》

1.随风潜入夜，润物细无声。

2.落花生事情发展 种花生、收花生、尝花生、议花生不图虚名、默默奉献

3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。借物喻理。如：粉笔

这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己.

4.许地山落华生不图虚名、默默无闻、无私奉献

做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处

5.桃子、石榴、苹果 花生的朴实无华，默默无闻,不计较名利

6.种花生尝花生不图虚名无私奉献有用的人

三．《桂花雨》

1、人闲桂花落，夜静春山空。

2、春风又绿江南岸,明月何时照我还。举头望明月，低头思故乡。

3、琦君 “桂花香”为线索，作者通过回忆童年时代故乡的桂花和与母亲一起摇桂花的事，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。

4.爱桂花、摇花乐 赏桂花、带桂花、思桂花

5.桂花盛开时，香飘四溢；“我”抱着桂花树摇桂花；用桂花泡茶、做糕饼等

6.这句话表现出母亲浓浓的思乡、爱乡情。

7.摇花乐桂花雨无比怀念热爱之情

四、《珍珠鸟》

1、冯骥才《俗世奇人》《神鞭》

2、亲近信赖人动物信赖，往往创造出美好的境界。

3.“怕人”爱护、尊重开始亲近我——完全信任我

4.怕人亲近人信赖信赖,往往创造出美好的境界

5.一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家

语文园地（一）

1.垂緌饮清露非是藉秋风唐虞世南

2.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。或 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

3.蜜蜂：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

石灰: 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

竹石：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

4.事物 琦君 快乐回忆 思乡 朴实无华 用处很多 平常 信任

五、《搭石》

1、摆搭石、走搭石、赞搭石 无私奉献的精神和一心为他人着想

2.动作、声音 画面 互相谦让，尊老爱幼 心灵美

3、村民们一颗颗善良的心 借物喻人 故乡纯朴民风的向往， 故乡的思念之情。

4、为他人着想、相互谦让、互敬互助、尊老爱老

5.刘章摆搭石、走搭石无私奉献、一心为他人着想

六、《将相和》

1、但使龙城飞将在

2、将军背上可负荆

3、历史 司马迁 《史记》 战国 完璧归赵 、 渑池会见、负荆请罪 三 蔺相如勇敢、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的政治远见， 勇于改过 爱国 4．一史家之绝唱，无韵之离骚

5、战国秦、赵完璧归赵、渑池会见、负荆请罪发展 起因

6、勇敢机智、不畏强暴、顾全大局、宽宏大量

7、勇武过人、生性耿直、知错能改、忠君爱国。

8.和好 蔺相如没有动刀一,但比廉颇官阶高 廉颇知道蔺相如为国家着想，顾全大局,到蔺相如门上负荆请罪，同心协力保卫赵国。

七、《什么比猎豹的速度更快》

1.光、流星体、火箭、喷气式飞机、声音、游隼、猎豹、鸵鸟、人

2.猎豹 鹰隼 光

3.作比较 列数字 9 光 表现了自然界的神奇与伟大

4.速度 人的速度 表现了自然界的神奇与伟大

八.《冀中的地道战》

1. 河北河北抗日战争 保护自己 打击敌人 。

2． 周而复 原因、作用 结构 无穷智慧 顽强

4. 1931 9 18 九一八事变 1945 十四 9 3

5.孑口 吊板 毒气攻 我国抗日历史

语文园地（二）答案见语文园地2

1.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

2.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

3.莫等闲，白了少年头，空悲切。

4.多少事，从来急;天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 [来源:学科网]

5.少壮不努力，老大徒伤悲。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 莫等闲，白了少年头，空悲切。

7.示例:葛洪 不饱食以终日，不弃功于寸阴

8.带着问题读；遇到不明白的词语不纠结，直接越过；抓住每段的重点下载本文