| 年度：2013 | 月份：9月 | ||
| 班级类型：听障 | 班级：苗苗班 | ||
| 月主题：快乐成长 | |||
| 主题说明： 小班阶段是幼儿从家庭过渡到幼儿园环境的关键时期。幼儿入院前，多在家中备受呵护和关爱。在幼儿园新生入园前，我们常常发现幼儿有些不适应。此时，家长可以带领幼儿进行一些说说、听听、看看的游戏活动，并借此引导幼儿适时表达自己的感受与需要。针对幼儿刚入园的情况，本月主题包括《快乐上幼儿园》、《我长大了》、《急了怎么办》、《玩具变变变》，让幼儿在各种活动中逐渐熟悉幼儿园，适应幼儿园的生活。 | |||
| 月目标： 1、愿意上幼儿园，接纳教师的亲近行为，初步认识教师和同伴，愿意跟着教师一起活动。 2、学习一些基本的生活技能，如洗手、小便、睡觉等，初步体验参与自我服务的乐趣。 3、认识班级中的玩具、愿意模仿或探索玩具的玩法，体验玩玩具的快乐。 4、在教师动作与语言的提示下，知道要轻拿轻放玩具，玩过后将玩具送回原处。 5、愿意和同伴一起玩玩具，初步共享。 | |||
周 主 题 及 目 标 | 第一周 快乐上幼儿园 | 1、愿意上幼儿园，认识教师，接纳教师的亲近行为，愿意跟着教师一起活动。 2、初步懂得集体活动时不能离开教师。 3、初步认识班内环境。 | |
第二周 我长大了 | 1、进一步认识自己物品的标记，并能按标记使用物品。 2、进一步熟悉班级的空间布置及物品的摆放位置。 3、继续练习自然地走和跑。 | ||
| 第三周 急了怎么办 | 1、了解尿盆和卫生间的位置，学习自己大小便。 2、学习手膝着地爬。 3、在游戏中通过听、说，表现动作。 | ||
第四周 玩具变变变 | 1、认识班级中的玩具，愿意模仿或探索玩具的玩法，体验玩玩具的快乐。 2、在教师动作与语言的提示下，知道要轻拿轻放玩具，玩过后将玩具送回原处。 3、在捡皮球的情境中，提高跑的灵活性，体验活动快乐。 | ||
| 环境创设 1、主题墙：开学啦！主题内容：爸爸妈妈送孩子高高兴兴上幼儿园，老师热情接待。 2、作品栏：根据相关活动随时增添幼儿作品。 3、家园联系栏：张贴班级须知、帮助家长缓解幼儿分离焦虑等相关文字材料。 | |||
| 家园共育 1、开学前的准备： （1) 个别家访 (2) 召开家长会： 给家长发放班级事项须知。 请家长填写幼儿基本情况、联系方式。 提出家园共育的基本要求，邀请家长成为教学活动的参与者、支持者。 2、开学后的相关工作： （1）缓解分离焦虑：家长园地中张贴相关文章。 要求家长按时接送送幼儿，送别诗不拖沓。 位缓解个别幼儿严重的分离焦虑，可让幼儿带一件熟悉的物品入院陪伴。 （2）促进幼儿学习：请家长在家庭中锻炼幼儿进餐、大小便。 在学习原地中张贴幼儿所学及相关要求，请家长帮助预习、复习、扩展。交流幼儿在原情况：与家长亲切、如实交流谈，鼓励家长肯定幼儿在园表现。 | |||
