（1）、作为一名辅导员首先要迅速了解自己的学生，能够较快获得学生的信任，做到“知己知彼”，做学生的良师益友。

（2）、利用好班会让学生深入学习《学生手册》，避免因学生不了解规章制度而造成违规违纪行为。

（3）、组织一场新生与老生的见面会或称为与老生的专题座谈会。老生是新生最好的带路人，在新生入学时，应充分利用老生资源，帮助新生迅速融入大学生活。

（4）、让新生配合院系做好迎新大会以及迎新晚会工作。在迎新晚会上，也要动员学生多多参与表演，这也是迅速融入班集体，融入院系的良好机会。

（5）、应该专门开一次大学生活介绍座谈会，由辅导员、老师与同学分享大学生活经验，并充分介绍学校的各种学生组织、学生活动、服务机构等等。

（6）、学生入校，学习还是主要任务。应该让学生尽快了解所学专业，培养起自己对所学专业的兴趣，争取在考试中取得好的成绩

（7）、院系层面为新生准备了丰富多彩的校园活动------篮球、足球、排球赛、新生歌手赛、新生文艺演出等等，协助新生了解各种新生活动信息，并在班级组队积极参与其中，增进学生之间的了解和配合、增强班级荣誉感，同时也能够让学生在活动中尽快熟悉自己的校园。

（8）、大学的学生可以说来自五湖四海，作为辅导员在工作中可以通过一些校园/城市定向游戏让学生迅速了解新的生活环境。

（9）、对于生病同学、想家同学或发生财物丢失等情况的同学，辅导员一定要热情、耐心地加以帮助，因为可能你就是该同学当时在这个陌生城市中的唯一依靠。

（10）、对于那些在高考中失败、没有进入理想大学/院系，因此对大学生活没有信心的同学，辅导员要及时与其谈心，进行心理疏导并为其进行大学生活前景导航。

8、新生报到后需要进行那些基本情况统计？

新生报到后需要统计以下基本情况：

个人基本情况：包括学号、姓名、性别、民族、出生年月、身份证号、籍贯、家庭详细地址（精确到门牌号）、邮编、家庭固定电话、入学成绩、宿舍号、宿舍电话、手机号、身高、体重、个性分析、特长、爱好、

家庭基本情况：与本人关系、姓名、职业、政治面貌、联系方式、工作单位（特别是父母的情况）

主要社会关系：与本人关系、姓名、职业、政治面貌、工作单位

9、如何督导新生劳动教育？

（1）、首先要对学生讲明劳动教育的意义所在是为了培养学生艰苦奋斗的作风，为了使学生养成吃苦耐劳的坚毅性格；

（2）、给学生算清经济账，学校雇佣工人进行清洁工作的成本远低于组织学生进行劳动教育中支付给劳动小组长的工读金以及其他在此活动中产生的费用，让学生明白进行劳动教育不是把学生当作劳动力，而是一种教育活动；

（3）、将本班学生按照要求分组，加强与劳动小组长的联系，及时将学生出勤、劳动情况、实际效果等信息进行反馈，并根据反馈意见及时进行整改；

（4）、加强日常的督导工作，深入学生劳动现场，不仅能够直接了解学生劳动教育的实际情况，更能够在此过程中与学生增进了解，相互沟通；

（5）、做好对学生层面的反馈工作，每周公示劳动教育的成绩、出勤情况，对于表现突出的学生给于奖励，对表现不良的学生开展批评教育以至惩处；

（6）、处理好劳动教育中的突发情况，如遇学生突发疾病或意外伤害等情况，根据实际情况给于及时救治、上报。

10、如何指导学生进行大学生活规划？

（1）、首先要指导学生，扩大自己的视野，认识到人生大学规划的重要性。通过互联网、书刊、电视等各种媒体和学习途径，拓宽自己的视野，认识社会，认识人生，认识自己。

（2）、结合自身的兴趣和经历，以及各方面背景，如家庭、教育背景，制定一生的大方向、大思路、大目标。

（3）、结合我校的办学定位和办学理念，确定四年或三年（专科）的计划和目标。每一学期具体目标（如：英语四六级、计算机二级等等）应做什么，怎样做。

（4）、做好当年和当学期的规划。

（5）、具体到每周、每一天应该做什么，怎么做。

（6）、针对以上学生所做的各层规划，辅导员有针对性的对学生的具体规划予以指导和调整。

11、 如何指导学生社团？

（1）、目标要明

 学生社团的建立，不论是因为学生的兴趣，还是学校的安排，都应该明确目标。我常对学生说：工作和学习没有目标，就好像一个人爬山，没有山顶的山，怎么去爬？所以，指导学生社团开展活动之前，一定要帮助他们制定团队目标，可以是长期目标，也可以是近期开展的活动目标。只有制定了目标，才会有奋斗方向。当然，社团的目标随时可以修改，只要是大家共同认定了的就行。 

（2）、计划要详

有了目标，怎样去实现这个目标，那么就要制定计划。制定计划时，时间、地点、人员、任务一定要详细，而且要容易落实。比如，我就经常要求负责人制定一张《日程安排表》，每次按照安排表开展活动，并认真做好记载。

（3）、指导老师要负责

要选配一批热心学生工作、德才兼备的教师担任社团的指导老师，对社团进行有力的指导；要加强社团的场地建设和经费投入，为社团发展提供良好的基础和保证。指导老师必须要有足够的耐心，在他们气馁时鼓劲，偷懒时鞭策，得意时清醒，帮助他们慢慢地走向成功。 

（4）、制度严明

学生社团的成员们，毕竟是学生，三天打鱼两天晒网的事常有。要鼓励学生自主开展社团活动，拓展和丰富学生社团活动的内容，逐步建立和完善学生社团自主管理与发展的运行机制；要引入竞争激励机制，完善注册管理登记制度和考核制度，建立社团评审制度，开展社团评优活动，建立一批重点社团 。

（5）、要加强学生社团骨干队伍的建设

鼓励社团骨干在社团活动中发挥积极的作用。通过提高社团骨干的素质，不断增强社团群体内聚力，使社团保持旺盛的吸引力与创造力，形成良性机制，促进社团健康、有序地发展。对于社团负责人，要以激励为主，不能求全责备，要善于引导他们在实践中学会克服缺点、完善自我，得到锻炼。要建立新时期“全员管理”的社团人力资源管理理念，激发全体社团成员的活力，科学地吸引、发现、使用和留住社团人才。

12、新生报到应带应交材料不全或者档案复查不合格的如何处理？

（1）、新生报到应带应交材料：①录取通知书和录取考生信息确认表； ②高考准考证； ③身份证； ④党、团关系（党组织介绍信开至郑州大学组织部）； ⑤一寸正面免冠近照10张；⑥考生纸介档案。

（2）、学生档案资料、照片应与学生本人和学籍卡、录取通知书、准考证、身份证互相对照，复查不合格的应提出疑点，上报学院进行复核。对于确属舞弊、弄虚作假者，坚决清退，并上报省教育厅和省招办。

14、大学生思想教育的主要任务是什么?如何做好大学生思想政治教育工作?

大学生思想政治教育有四大主要任务：

（1）、以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。要坚持不懈地用马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。 

（2）、以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。深入开展中华民族优良传统和中国传统教育，开展各民族平等团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。 

（3）、以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。修订完善大学生行为准则，引导大学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。 

（4）、以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

大学生思想政治教育的原则做好大学生思想政治教育工作要做到六个结合：

(1)、 坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。

 (2)、 坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。 

(3) 、坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。 

(4)、 坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。 

(5)、 坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。 

(6)、 坚持继承优良传统与改进创新相结合。在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。

15、当代大学生应当具备什么样的思想政治素质?

当代大学生应该具备的素质中思想政治素质是最重要的。时代要求当代大学生要树立正确的世界观、人生观、价值观、法律观；初步掌握马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本观点；具有初步的辩证唯物主义观点，树立社会主义信念和热爱祖国、振兴中华民族的使命感；培养探索精神、创新思维、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；培养诚信守法、团结合作的精神和能力。

16、高校德育工作的理念是什么？

德育，历来是高等教育所注重的一个重要方面，更是塑造当代大学生综合素质所必不可少的内容。而以前，高校的德育工作大多仅仅限于说教层次，把思想政治道德作为一种知识教给了学生，缺少对个体主动性的启发，并不能充分调动他们的积极性；同时，由于缺乏对社会实践的要求，道德教育往往只流于表面，容易造成学生知识与实践脱离的状况。

在重视德育已成为世界发展的趋势时，传统的德育方式已不能适应这个多元化社会的需要。现代德育工作要坚持育人为本，德育为先。对学生的思想政治教育要有针对性，坚持教育方式与教育对象需求相适应。这就要求德育必须以理解、尊重为基础，安排德育内容应从学生发展需求出发，贴近学生的实际生活。同时，要充分贯彻德育工作，建立正确的师生关系也是非常重要的。学生是学校教育的主体，只有建立一种平等、互助、合作的师生关系才能保证其主体地位得以实现。在这种师生关系基础上，教师在教育过程中的作用是引导和帮助。

在具体展开德育工作的过程中，应该把注重德育实践和体验作为德育实施的最终目的；把学校的培养目标与学生的成才要求、社会的用人要求统一起来；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，增强思想政治教育的实际效果。因此，德育工作应采取适合他们的开放式的、活泼的教育形式使他们能主动接受教育，这样就能起到事半功倍的效果。同时，应注重学生的个体差异，因材施教，使学生的个体人格和思想政治品德更好的融合。

因此，现代高校德育工作的理念可理解为注重教育与学生之间的互动和理论与实践的结合，把学生作为主体，充分调动他们的主动意识。

17、高校德育工作的格局是什么？

   高校的德育工作是一个完备的体系，其基本格局大多由校级领导、辅导员、学生干部、社团组织构成。

在这个整体中，由校级党团领导指导党团分支机构开展工作，每年作出思想教育工作计划，下发各级组织实施；辅导员主要负责思想政治教育的贯彻，具体安排各项工作活动的分工和德育效果的评估，促进学生同学校党团机构的联系；同时，在教职工以高尚的师德引导学生的同时，由团组织、学生会开展具体工作，编印刊物，组织学生参加志愿者服务、公益活动等，做到上下协调一致。

然而，在经济转轨、社会转型、多元文化交融碰撞之际，一些负效应对大学生产生了一定的影响，这就对德育教育提出了迫切的要求。因此，高校应健全大学生思想政治教育工作的领导与工作机制，为有效开展思想政治教育工作提供有力的领导保证和机制保障；坚决贯彻党政交叉的领导管理，为顺利开展思想政治工作提供思想、物质和其他方面的保证。

但是，高校是以大学生为主体的，开展德育工作的重点还是在于学生本身，因此，对于学生的教育是整个德育工作体系中极其重要的一环。因此，高校需加大对学生干部、骨干的培训力度，充分发挥他们在众多学生中的带头作用，依托学生干伍选拔和培训机制，学生入党积极分子队伍建设以及由学生党员、申请入党的学生积极分子组成的政治社团建设，在校内组建一支政治水平较高、工作能力较强、示范作用突出的学生骨干队伍。

同时，在网络技术快速发展的今天，德育工作还应充分利用信息技术，使互联网成为开展德育工作的有效载体。运用网络这一虚拟化的教育载体加大德育工作的信息量,开辟新型教育空间。建立校园德育网站,将德育内容融入网络之中,系统地、有计划地渗透党的思想路线和道德规范，让学生在形象生动直观的教学中得到升华。

总的来说，现代高校德育工作的格局应以骨干培养为重点，建立健全管理为依托，以高科技手段为载体，全方位综合的开展道德教育工作。

18、高等学校的根本任务是什么?

高等学校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学文化，促进社会主义现代化建设。教学工作始终是学校的中心工作，人才培养质量是高等学校的生命线。 

19、如何发挥学生党员在班级建设中的作用？

随着高等教育改革的不断深入，我们升达学院的学生总数和学生党员人数迅速的增加，积极探索开展学生党建工作的新途径、新方法，是培养高素质人才，适应时代发展需要的必然趋势。近几年来，郑州大学升达学院党总支在理顺学生党员数量和质量的关系、保证学生党员整体素质的基础上，着重进行了“如何充分发挥学生党员在班级管理中的重要作用”的探索，以形成制度化、规范化、经常化的科学机制。

 作为高校的学生党员要想发挥在班级里的先锋模范作用.，首先应该是搞好学习，只有学好了文化知识，才能更好地全心全意为人民服务。这就要求学生党员不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度，还要有良好的学习方法，较高的学习效率；不仅要上课认真听讲，按时完成好老师布置的各项学习任务，还要在课外主动学习，探索一些自己感兴趣的学习领域，如计算机、美术、音乐等；不仅要认真学习好本专业的知识，还要学习好相关专业的知识，以拓展知识的宽度和深度，完善知识结构；不仅要能够吸收已学的文化知识，还要勤于钻研，善于思考，勇于创新。这样，学生党员在不断加强自身个人文化修养和帮助学习上有困难的同学的过程中，其党员的先锋模范作用充分得以发挥，使学生受到这种良好学习氛围的感染，共同进步。

      其次,大学生党员还应该在工作上积极主动尽心尽力的做好班级里的各项事情，以高昂的工作热情为同学全心全意地服务，积极配合团支书、班长开好生活会、班会；主动向同学汇报工作情况，交流感想，提出问题，虚心听取同学的建议和意见，改进工作中的不足，以逐步树立党员的威信。 

此外，大学生党员还应注意观察，及时发现同学在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。如外地学生在本地亲朋好友少，党员同学应多与他们接触、谈心，并有针对性地组织一些活动来排遣他们的思乡之情，消除他们的孤独感。更为重要的是大学生党员要有相当的政治敏感性，应该能够准确识别学生中存在的不稳定因素并及时向组织汇报，为构建和谐校园贡献力量。

学生党员还可以在各系党支部的民主生活会上，针对每期的主题，结合有关政治理论知识，然后回到班里谈一谈个人心得体会或者感想，让同学们既能从真实的实际生活中感受到生活的变化、祖国的强盛和社会主义事业的旺盛生命力，又能帮助同学们了解和增加有关理论知识，增强对主义的信心.比如最近召开的十七大,就可以召集同学们来学习有关内容 。

作为大学生党员要有社会责任感。现在很多年轻人，包括一些年轻党员对社会对身边的人和事情态度漠然，事不关己，高高挂起。党员对于普通群众，其特殊地方就是能够在群众需要的时候挺身而出，保护群众利益，协调群众关系。因此，作为学生党员，应当关注实事，带头参加理论建设，带动周围的同学，在工作，学习和社会生活中起到模范带头作用。  

  　 总之，发挥大学生党员的先锋模范作用，尤其是要发挥学生党员在班级里的模范作用,既是学校党组织对学生党员的基本要求，又是学生党员义不容辞的光荣使命。大学生党员只有从政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范作用，才能在同学中树立起大学生党员的良好形象，才能在班里起到影响和团结广大同学共同进步的确作用，这样一来才能增强党组织的凝聚力和战斗力。

21、如何培养学生的爱国爱校意识？ 

    对学生进行爱国爱校教育是辅导员工作的重中之重。如何开展爱国爱校教育成了辅导员工作的难题。在结合自身工作的基础上，我认为开展爱国爱校教育应该做到几点方法：

（1）、加深学生对国家、学校情况的认识和了解。在工作中，我们要不断地通过举例子、列数字的形式给学生介绍我国和学校的现状、发展历程以及发展中经历的各种艰难困苦，使学生懂得我们国家以及学校取得现在成就的艰辛，感觉到国家和学校的伟大，树立起对国家以及学校的爱慕和敬仰。

（2）、开展形式多样的活动，培养学生的爱国爱校意识。在工作中，我们不能只依靠讲述的形式来培养学生的爱国爱校精神，而是要举办爱国爱校辩论赛、征文、演讲、国家和学校的历史图片展、歌咏比赛等多种形式的活动。在活动中，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，加深对国家和学校的了解，进而加深学生对国家和学校的热爱。

（3）、培养学生的感恩意识。我们要不断培养学生的感恩意识，不断引导学生对国家和学校的热爱。

（4）、抓住契机，进行爱国爱校教育。作为辅导员，应该具备较强的政治敏感度，每当国家和学校发生重大事件的时候，都应该让学生知晓，来提高学生的政治参与度，树立学生国盛我荣，国衰我耻的观念。如，十七大的胜利召开， 辅导员应组织学生进行学习，了解我国改革开放取得的重大成就，树立学生的荣誉感。

（5）、爱国爱校教育要贯穿于政治理论课。在高校的两课教学中，要加强对学生的爱国爱校教育。

最后，爱国爱校教育要贯穿于学生的学习、工作、生活的全过程。爱国爱校教育没有时间的，也没有空间的，要不断贯穿于学生学习、工作、生活的全过程，一刻也不能松懈。

22、如何引导学生树立正确的人生观、价值观？

人生观是指人们对人生目的、价值和道路的根本观点和态度。人生观决定一个人的人生走向。人们的思想和行动，不论自觉与不自觉，总是受某种人生观的指导。人生观体现在人生的各个方面。人生的目的，亦即人为什么活着，是人生观中始终起着核心和主导作用的东西。

人们对待人生的态度、千差万别、多种多样，但从社会影响的角度来看，人生观不外有两种类型：积极乐观、有益于社会的人生观和消极自私、无益于社会的人生观。

对于大学生，在校期间树立正确的人生观十分重要。应该做以下几点工作。

（1）、首先要树立学生对学习和生活求真务实的态度。鼓励自己正视人生道路上出现的各种问题，学会用科学的、事实求是的态度解决出现的各种问题。

（2）、要树立对于人生乐观自信的态度。培养自己对社会的未来和人生的前途的乐观和自信的态度。策划自己未来近期和远期的目标，并逐步的去实现自己的目标。

（3）、要树立积极进取的精神。在一个开放、竞争的社会中，人们只有自觉地参与竞争，磨练自己，才能实现人生的目标，体现人生的价值。所以要在平时的学习和生活中要养成克服困难，勇于进取的精神。

价值观是人们衡量不同事物价值标准的基本看法，亦即以什么样的标准去判断事物是否具有价值及价值的大小、优劣。

树立正确的人生价值观应从以下几方面入手：

（1）、要坚持最广大人民的根本利益为价值取向。树立为人民服务的思想。在校期间应该积极的参加活动，热心的帮助同学。服务班级和学校。要努力成为自律性强，发展全面，综合素质高的优秀大学生。

（2）、以实现社会主义共同理想为自己的价值取向。注重自己知识的充实、能力、素质的提高，更好的奉献社会。

（3）、努力完善自己，为班级、学院和社会做力所能及的事。注重修身养性，自我完善，不为“拜金主义”等腐朽思想所侵蚀。使自己的人生实践活动既对的起社会又对的起自身。

23、如何培养同学们的集体荣誉感

培养学生的集体荣誉感是辅导员做好班级建设的一项首要工作。一旦有了集体荣誉感， 学生就会自然而然地产生热爱集体并发挥主动性和创造性，在学习中就会产生强烈的求知欲，就会互相帮助、团结友爱、和睦相处，就会为集体的建设尽一份心，出一份力，从而使班级更具有凝聚力、竞争力、创造力和极大的进取、奋发精神。 

（1）、及时评价，形成良好的。 

每天都会有一些细小的事发生，我们要常抓住一些典型的事例让学生讨论。尤其是大一新生，更应该从小事、从细节入手，不但可以促使同学们养成一个良好的生活学习习惯，同时还能使新生更快的适应我校的环境，对学校产生认同感，产生集体荣誉感。

    （2）、每周盘点，用集体的进步鼓舞士气。 

    每周班会课，班级形成一个惯例——每周盘点。话题之一是这周我们班有哪些喜事？例如哪个宿舍或个人取得了什么样的成绩，其中包裹三大竞赛、院各项比赛等等。我们要当众给这些先进的同学给予肯定或奖励，表扬他们为班级争光，我们大家都要向他们学习，感谢他们。同时也肯定有表现不太好的同学，也要给予提醒：希望他们将功补过…………

（3）、经常举行竞赛活动，让同学们在活动中感受到爱集体的快乐。 

    我们经常以小组为单位，不定期举行一些同学们喜闻乐见的竞赛活动，如：篮球比赛、拔河比赛，辩论赛等等，充分发挥小组成员的集体智慧，群策群力，在激烈的竞争中增强集体的凝聚力。我们班还有一个不成文的规定，凡是代表班上参加校级竞赛的同学，在参赛前都要接受全班同学的“赛前嘱托”，同学们千叮咛万嘱咐：“你们一定要加油，千万别紧张，我们全班都等你们的好消息，”参赛的同学则信心百倍，豪情满怀：“我们一定竭尽全力争第一，大家的祝福一定会为我们带来好运的……”每次竞赛，我们班的同学都会很拼命，成绩也很不错，事实证明，赛前的这一番鼓劲真的能收到意想不到的效果， 在平时我和班干部还注意搜集同学们的好人好事，并且召开“我为集体添光彩”的班会。在班会上，很多获过奖的同学都谈到了自己获奖前后的想法，使大家感受到了他们发自内心地要为集体争得荣誉。

24、申请入党的程序及入党条件？

（1）、条件

党章规定：凡年满十八周岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以加入中国党。这是党章对申请入党的人必须具备的基本条件的规定。这些规定是一个完整的统一体，其中的每一条都是申请入党的人必须具备的。如果重此轻彼，这一条具备那一条不具备，这几条具备那几条不具备，都不可能成为党员。

（2）、程序

①、要求入党的同志个人自愿向所在单位党组织提出书面申请；

②、经过党组织较长时间的培养和教育，党小组或共青团组织提名推荐，党支部委员会通过，确定各方面较优秀、接近或基本具备党员条件的入党申请人为入党积极分子，并如实填写《入党积极分子培养考察登记表》；

③、党组织指定2名与入党积极分子有密切联系的正式党员作为培养联系人，积极分子经过一年以上的培养、教育和考察，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支部委员会讨论同意，上机审查合格的确定为发展对象；

④、党组织对发展对象持续培养考察，并进行政审和培训，各方面条件已达党员标准者，经支部大会讨论通过发展为预备党员；

⑤、加强对预备党员的教育、培养和考察，一年预备期满后，能认真履行党员义务、具备党员条件的，经支部大会讨论通过，可按期转为正式党员。

结合本院具体情况，程序可按下图列示：

递交入班级选举推优参加党考察培养对象----2名正式党员培养----支部讨论----

党申请----课学习----结业----（积极分子）1年（思想汇报）----推荐发展----

       系党总支讨----公示----确定为----总支谈话----总支、上级 1年预备 转正,支部讨论报    论研究通过----预备党员----审批----期合格----系总支,批准

25、学生对学校的规章制度不认同怎么办？ 

（1）、让制度制约与教育关怀同在

学校的规章制度是学校全面建设和发展的一项重要内容，一直来，人们将大学视为人才的培养基地，我国的传统文化也体现了“严管方能成才”的观念，创办人王广亚先生也提出了“三严、三心”的办学理念。我院现行的规章制度对教师的教学和学生的学习还有学校长足的发展都具有着深远的指导意义。严格合理的规章制度有效的提高了我院的办学质量，使我院享誉省内外。

无论是社会还是学校，矛盾的存在是必然的，社会发展进程中的矛盾和斗争是不可避免的。部分学生对学校的规章制度不认同的现象也是客观和必然存在的。如何有效的解决学生对学校现行规章制度的不认同，是辅导员作为高校教师骨干力量的能力体现，是辅导员作为德育工作者，作为大学生成长成才的引路人的角色的体现，是师生共同构建和谐校园的重要环节。

那么，如何解决学生对学校现行制度的不认同呢？

①、从思想认识方面，加强理解教育的工作理念。建立学生对学校文化的认同感。教育其实是一种文化活动，其功能在于“文化传递”和“文化创造”。学校文化是学校进行教育改革的“背景”与源泉，是教师教育和学生受教育的土壤。在理解教育中，“理解是处于特定环境中的教育主体借助交流在认知、情感与行为上实现人的生命意义”。我认为：教育过程是一个理解过程，人在理解中成长，理解是人生命意义的表现。另外，从教育学这个角度看，理解不但是感情的也是认知的；不仅是教育目标，也是教育手段；是教育常规，更是教育的创新。理解教育彻底抛弃了“教师中心说”，将学生从“被知识灌输的对象”中解救出来，学生成为认知和情感发展的主人。

②、从工作方法方面，严格按照创办人三严，三心的办学理念。严格按照学校的规章制度开展工作，严管、严考、严教。对于学生的不满和抵触情绪，要体现关心、爱心、耐心的职业品质，要了解学生最基本的的学习和生活状况，耐心的听取学生对学校规章制度不满的原因，做好学生的良师益友，理解学生，包容学生，同时还要落实情况，加强学生的思想政治工作，教育学生接受高等教育重要性，让学生客观的认识到学校规章制度的出发点完全是以教育为本，完全是为了学生的成长和发展。理论上也要抓住矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，教育学生做为新时期的大学生所需具备的素质和品质，以及这些对于将来走向社会对自己的发展的重要意义。

③、加强校园文化建设，构建和谐校园。学校文化属于校园精神建设的层次，被看作是塑造组织成员行为和人文环境的完整的、非强制性的力量，最核心之处是一种习得的无意识的思想模式概念，反映在人们的行为中并得到加强，无形之中却有力地影响一个人的行为。我院现有制度有不少都能使学生受益终身。如我院的对联文化以及在校门口所书写的治家篇等，都为我院学生形成良好的生活习惯起到了良好的教导作用，制度在执行过程中就会形成制度文化。我院在学校文化的建设实施中卓有成效，比如说校园广播播放经典音乐，陶冶性情，修心养性；校园橱窗、走廊文化设计；加强与其他学校的交流，在交流比较当中使我院学生切身体会到我院制度在诸多方面的合理性和优越性，真正树立学生今天我以升达为家，明日升达以我为荣的责任心和自信心。当然文化的形成不是一朝一夕之功，需要有制度文化的建设，包含形成我校广泛认同的价值观，行事规则和话语系统。

（2）、加强管理，与时俱进。同志在十六大报告中指出：“坚持党的思想路线，思想，实事求是，与时俱进，是我们党保持先进性和增强创造力的决定性因素。” 在本次十七大的报告中我党也再次体现对自身要求的“坚持思想、实事求是、与时俱进”的要求，随着社会的发展，经济、文化的突飞猛进，我们的教育也需做出适当的调整，注入心的方法和力量。坚决杜绝“上有，下有对策”的消极对抗的局面。

总之，制度是人制定的，管理也是由人去执行的。管理活动中，不能只见制度不见人，也不能脱离实际，片面强调人文关怀，处理制度制约与人性关怀的关系需要具备平衡兼顾的智慧。我们会在执行中不断修正自己的做法，配合学院的管理工作，顾全大局，以身作则，加强学习，理论联系实际，全身关注学生的成长，开展批评与自我批评，使我们辅导员的管理思想得到不断的提升和丰富，为建设一个文明和谐的升达校园而努力奋斗！

26.如何抓好课堂考勤,填好课堂点名单？

（1）、每学期初组织学生认真学习《学生缺席处理规定》及相关说明。

（2）、每日学生考勤由副班长执行。副班长每日将本班学生缺席状况登记在《班级课堂点名单》内，并有任课教师核查签字后，于当天下午交本班辅导员查验登记，以便辅导员掌握本班学生缺勤状况。学生旷缺行为分迟到、旷课、病假、事假、早退等几种类型，辅导员接到该单后，需认真填写“缺席学生原因统计”档并签章；再报系行政秘书审核汇总，下周一12：00前交生辅科。

（3）、辅导员每天对各班考勤情况进行抽查，对缺席学生查明实际情况，做好分类登记。事后对未请假缺席学生按照相关规定做出处理。

（4）、辅导员经常和任课老师保持联系，以便了解班内出勤情况，对个别问题做到及时处理。

（5）、辅导员期末将学生缺席情形填写在《成绩报告单》上，通知家长以取得双向教育的效果。

27.如何抓好教室卫生和一分钟环保？

辅导员应重视培养学生热心公益，注重整洁，保护环境的美德和习惯。

（1）、每学期初组织学生认真学习《教室卫生评比标准》及相关说明。

（2）、每天安排好值日学生，要求值日生在检查人员检查完毕后方可离开。

（3）、辅导员每天带领服务股长对班级卫生进行检查，对个别情况做到及时处理。

（4）、辅导员每天（或者和楼管员老师一起）抽查一分钟环保情况，发现问题解决问题。

28.如何正确填写出门证、请假卡？

（1）、学生平时因事需要出门，须填写《出门证》。《出门证》必须由辅导员开具，学生如实填写系班，姓名，外出原因，并注明离校和返校日期、时间，最后由辅导员加盖印章。学生持《出门证》出门一律在每日下午课外活动时间，并于当日晚自习前返校，其他时间不得使用《出门证》出入校门，按规定时间持《出门证》出门者不计入缺席节次。

（2）、学生因故缺勤必须办理请假手续，填写学生请，以作为出入校门或接受检查之依据。辅导员应在新生报到后按名单填写请假卡，其中包括系别，班级，姓名，学号。学生请假到辅导员处索填请假卡，经核准登记后，如实填写请假事由，起始和截止时间，由辅导员加盖印章方为有效（超过一日者按照请假权责逐级签章）。假满到辅导员处销假，否则以旷课论。请假卡保存至辅导员处。                                                                  

29.如何办理请假手续？

（1）、学生请假分为事假、病假、丧假、公假四种。

事假：须有家长或者监护人或其他有力证明。

病假：三日内持校医证明，超过三日者持县级以上证明。

公假：与公假有关的主管单位负责人证明。

丧假：直系亲属之丧葬，须有家长或监护人证明，请假时限为一周。

（2）、学生各种请假都必须携带有关证明和请到辅导员处办理请假手续，假满亦应到辅导员处销假，否则以旷课论。准假权责：一日以内由辅导员批准；三日以内由系主任核准；一周以内由学务长核准；一周以上加会教务处、由院长核准；逢考试期间请假，应于考试前会教务处核准并办理缓考手续；学期注册期间请假，经教务处注册科核准后可办理延期注册手续。

（3）、毕业生因联系就业单位或参加招聘会之请假，根据每年的实际情况具体要求。

30.如何教育学生做好宿舍内务？

辅导员应重视宿舍管理，指导学生建立健康、整洁、温馨、和谐、有个性的宿舍文化。

（1）、每学期初组织学生认真学习《学生宿舍内务卫生标准》和《学生内务检查扣分细则》及相关说明，让学生们充分认识到创造整洁生活学习环境的重要性。

（2）、宿舍长每天统计宿舍成员内务扣分情况，汇总交于服务股长，服务股长将汇总表第二天交给辅导员，以便辅导员掌握本班学生内务状况。辅导员接到汇总表针对各宿舍内务情况，对优秀者进行表扬嘉奖，不合格者按照相关规定进行批评处理。

（3）、辅导员每周深入宿舍三次以上，对个别情况做到及时处理。

（4）、平时做好和楼管员老师的沟通工作，定期和楼管员老师一起抽查内务情况。

（5）、每学期期末进行一次宿舍内务成绩总评，对优秀者进行表扬嘉奖，不合格者按照相关规定进行批评处理。

31、如何给学生上报奖励

（一）、学生奖励的项目分为：

个人荣誉称号：三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、毕业生全勤奖、大学生社会实践先进个人；

①、奖学金奖励：成绩优秀奖学金、学业进步奖学金、考取研究生奖学金、考取程序员奖学金、考取注册会计师奖学金、新生入学奖学金；

②、集体荣誉称号：先进班集体奖、大学生文明宿舍奖；

③、个人行为操行奖励：嘉奖、小功、大功、特别奖。

（二）、上报的程序：

①、获得成绩优秀奖学金、学业进步奖学金、考取研究生奖学金、考取程序员奖学金、考取注册会计师奖学金、新生入学奖学金的学生由个人提出申请、填写申请表，

辅导员审核，然后上报教务处审核，教务处审核后报学院审批。

②、大学生社会实践先进个人奖：由学生提出申请并提供实践材料，由辅导员和学生所在系签署意见后报院团委审批。

③、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、毕业生全勤奖的评选由学生个人提出申请、经过班级的民主评议、并由学生所在系研究、签署意见，报学务处审核后，报学院审批。

④、对个人行为操心奖励，由辅导员根据学生行为事实上报，小功以下由学务处审批，大功及特别奖由学院审批。

⑤、先进班集体奖：由班集体写出书面材料申请，报班级所在系审核并签署意见，报学务处审核后，报学院审批。

32、如何上报学生处分

（1）、我院学生处分种类分为：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。

给予学生纪律处分由学生所在系对学生违法、违规或违纪行为进行调查、审核，提出初步处理意见，报学院有关职能部门研究处理意见，最后报学院研究决定。其中，给予学生留校察看及以下处分，由学院主管院长签准报郑州大学备案；给予学生开除学籍处分，由院长会议研究后，报郑州大学校长会议研究决定。

给予学生纪律处分，学生所在系应当填写“郑州大学升达经贸管理学院学生纪律处分呈报表”，呈报表的内容包括学生的基本情况和处分的事实、理由、依据以及由系主要负责人签署的处理意见，并附相关有效证据（如学生书面检查），报学院有关部门。

学生所在系负责将“郑州大学升达经贸管理学院纪律处分决定书”和“郑州大学经贸管理学院学生纪律处分决定告知书”一并送交学生本人或者公告，并告知学生提出申述的权利和期限；“郑州大学升达经贸管理学院学生纪律处分决定告知书”以及送达或者公告情况的有关笔录材料报学院有关职能部门审核后存档备案。开除学籍的处分决定书报河南省教育厅备案。

（2）、如何用最佳方式做好违纪受处学生的思想工作

教育的目的是教书育人，对违纪学生的处分是对学生的鞭策教育，目的是让学生明白做人做事的道理，树立严明的组织纪律观念。

作为辅导员首先要在政治学，心理学，社会学等诸方面加强自身的理论学习，然后分析不同受处学生的心理以及违纪的最初动机，最后做出正确合理的教育和引导。本着公平、公开、公正的原则，利用爱心、关心、耐心的教育，让学生真正体会到学院的赏罚分明。一般受处分的学生会出现两种状态：一是很漠视的态度，在心理乃至言语上都表现出无所谓的样子。二是很懊悔很担心，更有甚者会在精神上和心理上出现问题。

前者一般发生在学习成绩一直较差，甚至有多门次不及格，平时组织纪律差，大错不犯小错不断的学生身上。他们认为反正学习对他们很难，已不能顺利拿到毕业证和学位证了，再多一个处分也无所谓，“破罐破摔”的思想严重。对于这种学生辅导员一定要坚定信念，去耐心说服、教育、引导，让他们感受到自己虽然违纪违规了，但是还能得到关心、理解乃至谅解，最终给予改正的机会。学生的心理防线打开了，愿意敞开心扉接受你，这是一个好的开端，将有利于辅导员开展思想政治方面的教育。学生说出违纪的前期心理活动，辅导员帮助分析问题存在的根源，以及如果不及时在心理上和行动上加以改正将会对他以后学习、生活、工作方面带来的影响。告诉学生钢铁般的纪律，诚实守信的信念对人的职业、命运的重大意义。当这类学生在心理上接受之后，接下来鼓励他们坚定信心，帮助他们在学习上、生活上、工作上制定切实可行的目标计划，真正让学生在这次处分中吸取教训，警钟长鸣，一路走好。如果能达到这种效果我相信学生即使将来走到工作岗位以后也会感激老师的谆谆教诲。

而对于后者一般发生在性格内向，平时成绩和表现一般的学生身上，从未违犯学校纪律，由于抱着侥幸心理而触犯了学校规定。受到处分之后懊恼万分，心理不能自我调整，精神状态不好，影响到正常的学习和生活。辅导员对于此类学生要引导他们勇于面对问题，认真分析，承担责任。人无完人，只要他们能认识到自己所犯错误并及时加以改正就是好的开始，值得表扬。告诉他们，辅导员不会因为他们一时的错误而否定了他们的其他闪光点。这样学生心理上会有一种慰藉，才能顺利走出阴影。

总之，辅导员对学生一定要宽严适当，对待不同学生分析不同心理，合理掌握分寸，刚柔并济，才能做好违纪受处学生的思想工作，达到更好管理学生的目的，体现出教育事业对学生的人文关爱，从而达到教书育人的目的。

34、如何搞好团体劳动

（1）、成立的团体劳动管理组织机构；

（2）、制定安全应急预案，配备相应设施。

（3）、有针对性地对学生进行团体劳动安全教育；

（4）、安排必要的学生干部管理人员，实行责任到组、责任到人，明确所负担的劳动职责；

（5）、对个小组的劳动成效进行赏罚分明，并及时的总结交流。

35、如何组织集体活动（听报告、看演出、集会等）

首先成立临时的安全管理组织机构，有针对性地对学生进行安全教育，安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责，制定安全应急预案，配备相应设施。

细则：

（1）、深入了解其活动的宗旨、意义。让学生深刻的体会到本次活动的意义，目的。让学生更加彻底的人是自己的身份（正在接受高等教育的的新时代的人和建设者）

（2）、明确活动的时间地点以及注意事项，（如果参加报告会，看演出一定要关闭通讯工具，以免造成负面影响；在活动中间应严格遵守会场秩序不要来回走动，不要交头接耳；在会议、演出、集会结束的时候要注意自己身边周围的卫生……）

（3）、在集会结束的时候要积极的反思很感悟，最好有书面文字。充分的体现本次活动的意义，并贯彻自身的存在的问题加以纠正，让活动的意义体现到实处。

36、受惩学生该如何销过？

为了使学生改正过失，慕义向善，忠诚笃厚，信守校规，进德修业，共求进步，凡需销过的同学，应向辅导员请求填写<<违纪受惩学生改错申请单>>。

受惩学生自受惩之日起。辅导员及有关老师应对其进行严格考察，并对表现突出，事实清楚者及时申报嘉奖。

在考察期间，有下列情形之一表现突出者，可签呈奖励：

（1）、主动承担校内外公益活动或勤务，表现良好，成绩显著者；

（2）、参加校内外各种比赛，成绩优秀者；

（3）、参加重大节庆或慰问活动表现突出者；

（4）、有特殊义勇行为且事实具体者；

（5）、符合《郑州大学升达经贸管理学院学生奖励管理办法》有关规定者。

嘉奖一次可以抵消警告；记小功一次或嘉奖三次可以抵消严重警告，以此类推。留校察看的学生积够十五次嘉奖或相应记功即可提前解除留校察看。

37、如何填写学生生活辅导记录簿？

  学生生活辅导记录簿主要是为了我们能够对学生的情况有一个全面系统的了解，并且时刻关注学生的动态。那么在填写学生生活辅导记录簿：

（1）、在学生进校伊始，对学生的基本情况进行详细的了解，在生活辅导记录簿上作纪录，包括班级的总人数，学号、姓名等等。

（2）、在平时的工作中，坚持把平时的工作做好记录，对学生的日常情况进行跟踪性的关注，碰到问题及时解决。

（3）、对班级的整体情况和平时班级的活动要有及时的了解，并做好记录。

38、如何选任班委？

要把班级管理好、组织好、引导好，除与辅导员有关外，还必须要建立一个具有很强凝聚力、能干的班委会队伍。班干部作为联系辅导员与学生的桥梁、辅导员的助手，他们政治觉悟的高低，工作能力的高低，工作方法的对错，在学生中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌和风气。所以选用好的班级干部是至关重要的。

合格的班委需要满足以下标准：

（1）过硬的政治素质（2）表里如一的行为方式（3）良好的专业成绩（4）高度的责任心（5）必要的工作经验（6）可预见的发展潜力（7）强有力的实践者（8）团队精神，领导力，感染力，亲和力（9）恰到好处的创新精神

选任班委前要做充分准备，尽量深入了解学生。首先，辅导员观察。通过认真研读新生入学材料或生活辅导记录薄信息等方法对学生学习、工作能力、性格等有一个侧面的大概的了解；其次，辅导员与学生互动交流。通过当面交谈，对学生有了更进一步的了解；再者，重视同学评价。通过普遍同学的反映掌握更全面、更有效、更真实的情况，了解其群众基础及学生认可度。

选任班委的几种方法：

（1）辅导员指定。适用于新生刚入学时。（2）民主选举。（3）民主选举+辅导员指定。民主选出班委会班子成员，再由辅导员依据各人性格能力等分配合适职务。（4）民主选举+组阁。选举产生班长、团支书，由班长、团支书组阁产生其他班委。（5）辅导员指定+组阁。辅导员指定班长、团支书，由班长、团支书组阁产生其他班委。

以上几种方法应考虑各班级及学生具体情况酌情应用。无论用哪种方式，辅导员一定要加以指导，而且事先一定要充分了解群众意见，要考虑到班委队伍的质量能否保证，能否贯彻辅导员工作思想，考虑到该班委队伍群众认同度高低，是否有利于竞争，考虑工作中上传下达情况，能否实事求是，避免惟上不惟实，并且要考虑到班委之间是否和谐，各个班委之间的性格或者工作方式是否存在冲突，班委队伍能否有效配合，是否能够良性运转，并避免形成小集团。

39、如何尽快掌握班级情况？

班级是我们学校进行学生管理的基本单位，是学生集体生活的地方。我们辅导员所直接面对的学生群体单位就是班级，要想管理好学生，管理好班级，首先要做到得就是尽快掌握班级情况。

（1）、我们都是思想政治辅导员，首先就是要有思想准备，要了解自己所带的班级的性质，是毕业班还是低年级，所代的这个班或者这几个班目前和长远目标是什么。

（2）、通过阅读学生自己填写的基本资料对班级学生有个初步认识，同时要了解班级总人数，男女比例等班级的基本情况。

（3）、在刚接手一个新班级时要花费两个到三个月的时间和每位学生聊一次天，进一步了解班级内部学生的情况，病做个简单的记录，作为班级学生基本资料的一个补充，以备今后使用。

（4）、选择得力的学生干部，从学生干部处多了解班级学生的情况。

（5）、建立班级、年级除学生干部之外的信息员队伍，让这些信息员发现问题及时汇报，把问题处理在萌芽状态。

（6）、了解班级内部贫困生和有问题学生的思想、学习和生活情况，尽一切力量解决他们的困难，减轻思想压力。

（7）、多多深入学生宿舍，学生活动场地加深和同学们的沟通，关注有特长的学生，积极引导有特长的学生，发挥自己的特长。

（8）、经常保持和学生家长联系，了解学生在家里的情况。

40、如何尽快了解自己所带班级的学生？

坚持四深入：深入宿舍，深入教室，深入食堂，深入体育场所；利用好生活辅导记录簿，将学生的情况登记，了解清楚。多与学生家长沟通，了解学生过去，通报学生在校情况，广泛开展班级活动，创造平台，创造环境，多与学生沟通交流，做学生的知心朋友。对学生做到四心：关心、爱心、耐心、细心。

41、如何开好每一次班会

班会是以班级为基本单位，以课堂为主要阵地，以辅导员为主导，以全班学生为主体，采用生动活泼、多种多样的形式，对学生进行思想政治教育的平台，是创建良好班集体的重要组成部分。如何开好班会，成为我们辅导员的主要任务。在结合我院辅导员工作实际的基础上，我认为开好班会注意以下几点：

（1）、选题

选题是开好班会成败的关键。班会主题是班会需解决的中心问题。班会主题的确定，既要依据我院的中心工作，又要服从班级的个性发展，避免主题的随意性和盲目性。在选题的时候应遵循以下的原则：

①.针对性。班会主题要针对学生共同关心的社会现象、学校重大事件、班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生对班会的兴趣。

②.选题要抓住时机。就是要善于发现与把握有利因素，使班会内容更切合学生当前心理。如在考试前宜选择关于学法探讨、考风考纪的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。另外，如中国党第十七次代表大会的胜利召开，辅导员要组织召开班会，和学生共同学习党的新方针、，共同把握时代脉搏。

③.实效性原则。要求班会教育注重实效，具体要求做到三点：

a、内容要实。即：内容的选择，要贴近学生思想、学习、生活，不能盲目追求新颖而忽视实在性。

b、形式要实。即：采取何种表现形式，都必须符合教育目的和内容需要，又为学生乐于接受，不能盲目追求多样化，给人们造成杂乱无章的感觉。

c、过程要实。即：实施过程中，主题要到位，切实起到班会的效果。

d.趣味性原则。班会的内容力求新颖，别开生面，形式要多样化，充分调动学生的注意力，教育和启迪学生。以上四条原则，尤以实效性原则为核心，为根本。总之，班会主题的确定要围绕以下几个因素：ⅰ.围绕本学期学院工作任务的中心；ⅱ.本学期班集体建设目标的需要；ⅲ. 当前的政治形势和国内外的重大事件；ⅳ. 重大的纪念日和传统的节日；ⅴ. 学生在学习、生活、思想上带倾向性的问题或学生共同感兴趣的问题等等。

(2)、会前准备

     一般来说，举办一次主题班会要做好以下三项准备工作： 

①、 成立学生干部为核心的筹备小组，围绕班会主题进行分工，布置落实任务。

②、做好学生的思想动员工作。辅导员可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，动员学生积极投入到准备活动中来，围绕主题进行调查、搜集相关资料。

③、认真整理学生搜集的材料，做好班会内容、形式等方面的准备工作。在班会形式上，可组织学生编排小节目（如：知识竞赛、演讲、诗朗诵、话剧等等），通过丰富多彩的形式把班会主题表现出来。

(3)、召开班会

在召开班会时，辅导员应做如下几点：

①.亲临现场。辅导员要自始至终地不能离开会场，更不能以任何理由缺席。辅导员到会表明对班会的重视，对学生也是一种鼓舞。辅导员缺席，学生更有理由缺席或旁观，无异于给学生的热情泼上一盆冷水。这里要注意的是辅导员也只能作为普通参与者的身份出现，不能干预主持人的权利，不能随便改变班会的议题、进程。

②.处理突发事件。班会召开时，可能会出现一些偶然事件，如某学生缺席、某学生突然患病、某同学提出特别的异议等。这些突发事件，都需要辅导员进行处理，以保证班会继续进行。

③.为班会做总结。一次班会结束，必须进行总结，辅导员应注意在参加班会的过程中收集资料，为总结做好准备。在总结班会时，对于好的方面，要鼓励学生坚持发扬下去，对于反映出来的问题，教育学生积极整改。

（4）、积极总结，提升经验

班会结束后，辅导员要注意结果的反馈，及时研究反馈信息，召开班会筹备小组会议，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要深入了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的,并且不断开展相关活动，巩固和落实教育成果。

42、如何加强学生升旗教育？

（1）、明确意义：国旗是国家的象征，五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。《中华人民共和国国旗法》第十三条指出：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。为了增强大学生的爱国意识，培养大学生尊重国旗、爱护国旗的良好行为规范，学校每天举行升旗仪式。这是学校对学生进行传统教育和爱国主义教育的重要途径。道德观念的形成和发展是一个渐进的过程，我们通过升旗这种形式，让大学生在直接感官、亲身体验中提高思想道德素质，强化实践能力，树立起远大的志向。

（2）、严格纪律：①、时间要求，规定升旗集合时间，不允许迟到、无故缺席，升旗结束后，各班等国旗班队员解散后，经辅导员老师示意后方可解散；②、队列要求，各班队列要求整齐划一，班与班之间有适当间隔；③、站姿要求，要求手指并拢，手掌自然下垂紧贴裤缝，面向国旗肃立。

43、如何应对突发事件？

（1）、遇到突发事件，第一时间打电话向学院值班室和上级领导汇报，汇报内容简洁，要点明确，并通知相关部门（如保卫科、校医院等），同时赶往出事地点。

（2）、处理基本原则：

①、可顺不可激；②、可散不可聚；③、可解不可结；④、内紧外松；⑤、以早不宜迟；⑥、宽严相济 。

（3）、处理方法：

①、现场外围管制法；②、骨干人物隔离法；③、主体行为控制法；④、时间群体化解法。

44、如何统计报到率？

统计报道率分为老生报到率和新生报道率。统计老生报道率可以按以下办法：

（1）、绘制表格，内容可包含姓名、班级、学号、是否到校、报道与否（学生证注册）、请假事由及期限、总计。

报道当天，要求学生本人前来注册，对号入座，填好表格。

（2）、这样报道率就一目了然，随时可以上报。

统计新生报到率相对简单，只需计算出报道人数与编班人数的比率。

45、如何评选三好学生？

（1）、热爱中党、热爱社会主义、爱国爱校、具有较高的思想道德品质，努力学习理论和“三个代表”重要思想，关心国内外大事，积极参加政治学习和各种公益性活动；勇于开展批评与自我批评；严格遵守国家法令和校规校纪服从领导，尊敬师长，团结同学，作风正派，热爱劳动，爱护公物，关心集体并有突出表现，学年平均操行成绩在85分以上（学期不低于80分），当学年未受过任何处分。

（2）、学习态度诚恳踏实，富有进取精神，有较强的分析问题、解决问题的能力。积极参加学校或班级组织的各种学习活动，在实习、实践等活动中成绩显著，学年内各考试、考查课程全部及格，名次为班级前35%。

（3）、坚持上好体育课，成绩优良，或达到国家体育锻炼标准，积极参加课外体育锻炼，无旷早操现象；讲究个人卫生和公共卫生，寝室内务整洁。

46、如何评选优秀班干？

（1）、基本具备三好学生的条件（要点：a.学年内各考试、考查课程全部及格，名次位居班级前40%；b学年平均操行成绩在85分以上（学期不低于80分）c当学年未受任何处分）。

（2）、担任班级小组长或担任宿舍楼区长以上干部，工作积极肯干，热心为同学服务，尽职尽责完成本职工作，并有突出成绩。

（3）、以身作则，在各项活动中起模范带头作用，敢于坚持原则。有较强的组织能力、协调能力和创造能力。

（4）、学生干部有督导本系、本班、本宿舍安全防范之责任，自己所属班级、宿舍未发生安全事故。

47、如何评定学生操行成绩？

（1）、评定学生操行成绩，应从以下五个方面为参考：政治思想、学习勤惰、品德行为、生活习惯、课外活动（参考标准参看《学生手册》评定学生操行成绩参考标准。

（2）学生平时之奖惩事实，除按照奖惩办法之规定处理外，同时在学期末计算操行成绩时增减其分数。方法如下：记大功一次加7分，记过一次减7分；记小功一次加3分，严重警告一次减3分；嘉奖一次加1分，警告一次减1分；留校察看的学生在察看期间，其学期操行成绩以60分计；特别奖学期操行成绩加19分。

（3）学生平时之勤缺事实，除按照奖惩办法之规定处理外，同时在学期末计算操行成绩时增减其分数。规定如下：全学期无任何旷缺行为者加3分；晨练缺席两次或迟到、早退两次者减1分；校内集会旷席一次减2分，校外集会旷集一次减3分；旷课一节或请事假十节减1分。因重病连续请假不予减分，但缺课时数累计超过全学期教学时数三分之一，无论因事、因病，应令休学。

（4）、学生平时之作业情况规定：不交作业者两次减操行成绩1分。

（5）、学生平时上课、值日、服务和课外活动等，根据表现签报奖惩或加减操行，规定如下：A、凡因宿舍内务不整，每周集体总扣分超过四十分者，该室成员每人减操行成绩1分；B、个人扣分超过6分者，减本人操行成绩1分；C、凡连续四周内务检查无扣分者，该室成员每人加操行成绩1分；D、上课表现、课堂秩序由任课教师报辅导员或系主任后，由辅导员签报；E、值日、服务和课外活动等由辅导员依据事实申请奖惩或加减操行分。

（6）我院操行成绩评定公式为：基本分+奖惩加减分+勤缺加减分+政治思想、学习态度、品德行为、生活习惯、课外活动等表现加减分+辅导员加减分=实得分数

（7）、我院操行成绩分五个等级：优等，90分以上；甲等，80—分；乙等，70—79分；丙等，60—69分；丁等，59分以下。评分超过100分，以100分计，并酌予一定的荣誉奖励。同时在受过处分的学生，在没有撤除处分之前，受警告处分的，自受处分之日起，学期操行成绩不得列于优等；受严重警告处分的者，学期操行成绩不得列于甲等；受过记过处分者，学期操行成绩不得列于乙等；留校察看者，学期操行成绩列于丙等（以60分计）；开除学籍者，操行成绩为不及格。

（8）、对于学生平时表现，严格按照思想道德、生活行为、学习态度、课外活动等四项为依据进行评分，真正做到“加分有理、扣分有据”，并接受学生的监督。如学生奖励、好人好事、热心服务、宿舍内务未扣分等等一些好的表现，以及学生处分、宿舍内务扣分、晚出楼扣分、外宿扣分、遮窗扣分、未参加班级集体活动、未参加升旗或晨读等等一些不良表现，都要随时如实记录在案，在评定操行成绩时都是重要参考，对于学生的求证也是一种依据。

（9）、学生操行成绩基本分是80分，若有奖励加上相对应的分值，若有处分减去对应分值，根据学生平时表现，辅导员有加减五分以内的权限。把所有分值加和即为学生本学期的操行成绩。

（10）、对于操行成绩高于90分或低于60分的学生，辅导员要附上相关的具体事实。

48、如何填写学生操行考核表？

（1）、学生操行考核表，一般是新生正式上课之后填写，共八个学期，每学期主要分四个部分。

（2）、主要是依据《学生生活辅导记录簿》和各学期《操行成绩评定表》填写。

（3）、对于奖惩功过记录一栏中，要对学生所受奖惩随时登记，不能为省事，到学期末统一登记，那样的话容易漏或混淆。

（4）、缺勤记录一定要按学生平时考勤为准；辅导员鉴定要准确、恰当、实事求是。

因此表要装于学生档案，故此对所填写的任何一部分，务必真实、经得住任何人或部门的检验。

（5）、操行成绩考核表需用蓝黑或黑色钢笔、签字笔、毛笔填写，不得有涂改现象，如确需涂改，涂改处需加盖系行政公章。

49、如何办理转专业和转系手续？

（1）、由学生本人写出申请，申请包括：学生现在基本情况、申请理由。

（2）、先由现在所在班级辅导员签字，若同意则呈所在系系主任签字，再呈教务处注册科盖章，由注册科转呈教务长。

（3）、若都同意，学生带批准后的申请，到要转入系或接受手续，一般由系主任约谈相应辅导员，尽快安排学生进班学习。

对于大二申请转系和专业的学生，只能申请转入相近系别和专业，并要求提供大一成绩单，同时对个别系别和专业还需要专业面试（如转入外语系）。

50、如何办理加盖学院印章手续？

（1）、到系办公室领取学生用印申请表，学生本人填写姓名、班级、申请事由和需盖学院印章份数。不要忘记填写文本编号和填写日期。

（2）、由辅导员审核盖章，再到相关部门审核盖章（教育储蓄需到会计室和学务处审核，在读证明需到会计室和教务处注册科审核）。

（3）、由辅导员带着相关部门审核过的用印申请和资料，到院办找主任签字。教育储蓄直接可以加盖院章，在读证明还需要院长审核后，方可盖章。学院印章加盖后，一定要把学生用印申请本交回系办公室。

51、如何办理学生补考手续？

（1）、学生补考必须凭补考通知单进入考场参加补考，故此辅导员要认真填写补考通知单。一张补考通知单可以填写多门补考课程，但只能是一人一张，另外上下两联要保持一致。

（2）、补考通知单中各项内容必须填写完整，不能简写或略写，以防引起不必要的误解。

（3）、因补考通知单中没有考试地点，辅导员最好能在备注一栏中填写考试地点，以方便学生。

（4）、填写好的补考通知单，统一拿到教务处，由教务处加盖骑缝印章。第一联教给学生参加补考，第二联由教务处留存。

52、如何避免学生考试作弊？学生考试作弊后如何处理？

答：避免学生考试作弊：（1）加强考生诚信教育，做好考风考纪宣传；（2）严格考试纪律；（3）明确监考人员职责并严查落实情况；（4）对考试违纪考生处理要及时、得当；（5）发挥学生干部、党员的带头作用，杜绝学生干部、学生党员作弊行为出现。

学生考试作弊后如何处理：（1）辅导员第一时间与作弊学生进行沟通，稳定学生情绪防止意外情况发生；（2）了解学生作弊心态，结合学生作弊心态进行批评教育；（3）根据作弊情节轻重与学生家长沟通；（4）整理作弊事实依据，呈报处理意见。5）处理结果出来以后要及时和学生进行沟通，鼓励学生不要气馁，改过自新，好好学习。平时要多关注这些学生。

53、如何办理临时准考证？

学生提出办理临时准考证申请----辅导员审核学生缴费情况----辅导员提交学生有关资料信息（系别、班级、学号、姓名、照片）---- 辅导员签署意见----报系办公室审批----辅导员转交学生（备注：学院教务处可制定统一模板，由系办公室审核办理）

55、如何办理休学手续？

休学学生提出书面休学申请----辅导员审核休学缘由并与学生家长联系----征求家长意见----辅导员签署意见----系主任审批----教务处审批并发放学院休学申请表----学生填写基本资料后由辅导员带领办理相关手续（系审批     教务处、学务处、会计室审批----院长审批）

56、如何办理缓考手续？

学生提出书面缓考申请----任课教师审批----辅导员审批----系主任审批----教务处审批----辅导员处留存。

57、如何办理退学手续？

通知退学学生家长并征求意见----由学生家长（或辅导员）偕同学生到教务处领取学生退学申请表----学生填写基本资料----辅导员带领学生办理相关手续----辅导员督促退学学生离校。

58、如何补办学生证？

学生提出补办申请并说明补办原因----辅导员审核学生补办原因及基础资料----学生到出纳室缴纳相关费用----辅导员将学生基础资料及缴费凭据报教务处---- 注册科审批并办理学生证。

59、如何为学生寄发成绩单？

收集学生准确的家庭详细地址（此工作应作为辅导员日常工作去落实）  分析学生在校情况确定邮寄名单----辅导员填写学生考试成绩及学生在校表现    到相关部门领取信封并填写准确的邮寄信息----由学院统一邮寄。

60、如何正确填写老生报到四联单

在四联单中需要填写的项目共四个，分别是系、班、学号和姓名。在填写时要注意各项要填写完整，字迹要工整。以2006级物流管理本科一班张三同学为例子。填写时应为：

市场营销系物流管理2班

学号：**********

姓名：张三

61、如何培养使用学生干部

（1）、重视标准，选准对象，从严要求，方式多样

①、重视品行；②、重视学习成绩；③、重视能力；④、重视表率；⑤、要有奉献精神。

（2）、提出目标，教以方法，精心培育，树立威信

①、要制定一个明确的班级建设目标。

②、要抓好学生干部的思想政治教育，坚定政治立场。

③、要抓好班干部工作技能和方法培训，教给他们工作的方法。

④、要帮助班干部通过他们自己卓有成效的工作树立威信。

⑤、要敢于放权，充分发挥调动班委的工作主管能动性，把辅导员对班级事务的指挥者转变为班委工作的指导者。

⑥、要实事求是，一视同仁，对班委工作中出现的问题要及时解决。

（3）、从严要求，加强团结，引入竞争，注重锻炼

①、要充分了解每一名班干部的特点，知人善任，用其所长。

②、注重干部的轮换，对工作效率、工作成效、日常表现不合格的，要及时给予调整，

③、注意维护学生干伍内部的团结

④、建立有效的激励机制，调动学生干部的积极性，建设合理的干部考核制度。

⑤、充分给学生干部提供实践锻炼的舞台，让学生干部能真正在工作中得到锻炼。

62、怎样指导学生考证？

首先要让学生认识到考证目的：一是为了增加求职就业砝码；二是在未来所从事的行业中具有从业资格，为在事业上取得更大的发展奠定基础。其次要引导学生考取那些证书：一是学业类证书，如计算机等级证书，英语过级证书等，能够代表自身的学业水平；二是跟本专业结合性较强的证书，这类证书考取有一定的专业基础，相对比较容易，且在未来工作中实用性强；三是跟本专业相近的证书，并且跟以后所从事的本专业相关性较强，作为从事本专业工作的一个辅助；四是自己所感兴趣的行业证书或技能类证书，作为自身全面发展的一个基础，如驾驶证等。

在考取证书时，切忌为了考证而考证，盲目的选择考取，应在拿到相应学业证书的基础上，根据个人将来所要从事的行业发展以及自身的爱好兴趣来选取要考的证书类型，此外，要考一些工作需要的上岗证书，以利于刚毕业的学生能够迅速的走向相关的工作岗位。证书不是越贵越好，要根据自身所学的专业，以后，本着学以致用的原则来考证，才能更好的发挥自身的专业优势，并将专业优势和相应证书有效的结合起来，便于以后能在工作中得到更好的应用。

63、如何促进班级学风建设？

（1）、组建一支团结、和谐、凝聚力强、有着明确班级建设目标的班委。

（2）、树立明确班级建设目标。并将此目标让班级的每一位成员明确并了解，引导全班同学共同朝着这个目标迈进。

（3）、要让学生明确并了解学习是学生的第一要务这一学生的根本任务。在班级学习的开展中要善于采取“一帮一”的学习模式帮助学生共同进步。

（4）、强调班级团结，班级成员要加强交流，互帮互助。班级遇到挑战和困难时，一定要加强团结，共同努力。

（5）、注重发挥学习成绩优秀学生的骨干作用及宿舍小团体的学习氛围建设，形成以“小点”带“大点”，以点带面的学风建设局面。

（6）、拓展同学们专业知识。

（7）、将学习成绩和各项评优、评先结合起来，在班级内要树立学习成绩优秀的典型，进行表彰鼓励，促进学生学习的积极性。

、学生要求更改本人姓名如何办理？

学生本人写出书面申请，并附户籍所在地机关出具的相关证明，直接到教务处注册科申请更正。

我校学生档案管理部门有两个，一个是学生高考录取信息档案管理部门，地点设在院长办公室；另一个是学生在校期间档案管理部门，地点设在学务处生活辅导科。

（1）、

①如学生要求查询、复印高考录取相关信息，则由学生本人向辅导员提出口头申请，辅导员到教学秘书处领取调档申请单，填写完毕并经辅导员、学生所在系主管、院长办公室主任签章后，由辅导员到档案管理部门借出相关材料查询、复印。

高考录取信息档案管理部门不接待学生本人办理相关手续。

学生除要求查询、复印之后，如需加盖院章，则在办理调档手续的同时，办理用印申请手续。

（2）、

①学生要求查询、复印在校档案，则由学生写出书面申请，申明理由。辅导员、学生所在管理部门主管、学务长签章后，到学务处生活辅导科借出相关材料查询、复印。

②学生如需借出档案原件，则学生在写出书面申请、申明借出理由的同时还应写出归还日期，且应由学务长签章，并经院长核准。

66、什么是“四深入”，如何做好“四深入”。

四深入指辅导员要不定期的经常深入学生宿舍、深入教室、深入食堂、深入学生活动场所。

做好四深入，一要明确四深入的意义，明确四深入是了解学生真实生活、学习、活动、思想状况，开展学生工作最有效的方法。二是要形成习惯，经常性深入，利于跟学生的交流沟通；三是要深入要有针对性，如学习成绩差和学业有困难的学生，家庭贫困的学生等；四是注重深入时所持的态度，放低姿态，平等的象朋友一样的和学生开展交流；五是深入过程中要注意倾听，了解并认真对待学生所反应的问题，做好上传下达，及时高效的解决一些学生在生活学习中的实际问题；六是做好引导，对一些不正确的观点要及时给予纠正和引导。

67、如何做好辅导员角色转变

在对待学生方面，要尊重信任学生，关心学生、爱护学生。教师的职业决定了教师就是为每一个学生服务的，身为教师，必须要尊重每一个学生，只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。在现代社会里，教师与学生应当是平等的、新型的伙伴关系、朋友关系，不能像身为学生时那样带着个人感情处理与学生的人际关系，而应该力争摒弃个人感情好恶，采用普遍欣赏、重点关注的态度与学生相处。

辅导员具有双身份，既是学生管理的干部，又是学生德育的教师。辅导员自身必须勤奋学习，追求新知，锐意进取，加强对理论、“三个代表”重要思想以及关于创建和谐社会的论述的学习，充实自己，与时俱进，不断提高自身的思想理论和政治理论水平。对当前政治、外交、经济、科技、文化、社会、民生等方面所发生的事情要有比较快速的了解和比较全面的分析，特别是从政治的高度看待问题，及时对学生所提出的相关疑问作出比较合理的、正面的解释和引导，有意识地培养学生的政治觉悟和政治敏感性，帮助学生学会用理性的眼光看待问题，避免学生被芜杂的思想和错误的人生观与价值观影响。

要善于学习。善于向书本、向学生、向同事、向实践学习，同时在工作中接受检验，提高自己。同时要善于思考和总结，寻找自身工作存在的问题和不足，力争用自己独特的方法解决遇到的问题。

要乐于奉献，做好吃苦的准备，做好随时战斗的准备，做好能奉献的准备，做到眼勤、腿勤、手勤和脑勤。作为新任辅导员，在工作初期有很多事务性的工作需要处理，有手忙脚乱的情况在所难免，因此对自己所付出的，额外的适应性的工作要有正确的认识，不能因为怕吃苦而心生埋怨。

要学会正确定位自己的工作，具体来说，就是在学生工作中把自己的工作与团队的工作结合起来，把自己的提高与学生的发展结合起来，把自己的事业追求与学校的事业发展结合起来，真正把自己的辅导员工作作为事业而不是职业来完成。

68、如何指导学生布置教室？

一是要确定布置主题，应在教室墙壁上悬挂名人名言或励志警句等，营造学习氛围；二是内容丰富，教室宣传栏布置应包括班级公告、学习园地、情感交流、时事政治等板块。三是教师布置要体现节约，即大气又不浪费，忌花花绿绿；四是要将班级的信念（如班训等）上墙。五、建立完善的班级奖惩管理制度体系，并将该制度体系设置在班级明显位置处；六是在整体设计中要激发和突出学生的创意，让学生满意。

69、如何帮助学生成立社团

做好前期宣传，让学生了解社团对学生锻炼全面综合素质，满足学生课余文化需求的重要性。

严格审查社团发起人的资格，符合我院关于社团建设中的有关规定：有5名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质，担任社团负责人的应未受过校纪校规处分；

指导学生规范社团名称和组建相应的组织；学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚。学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。

指导社团明确的社团活动的宗旨、内容和活动形式。

指导社团建立规范的社团章程。

指导社团开展好社团活动，对学生社团的活动要审查督导。

70、如何指导学生社团？

社团对提高大学生综合素质、丰富校园文化生活起着重要作用,指导学生社团工作应进一步要加强党的领导和团的指导,发挥好学生社团联合会的统筹协调作用,进一步加强教师对学生社团的指导,推动学生社团建设更上一个新一步加强学生的社团建设,加强学校各方面对学生社团的指导和管理。从以下方面入手：

（1）、导正学生的价值观与行为表现.

（2）、培养学生组织领导的能力

（3）、指导学生社团开展相应活动；

（4）、对会员进行相应技能培训；

（5）、帮助学生社团健全组织机构；

（6）、协助学生学习如何与人交往,如何分工合作,与如何实现共同目标；

此外要关心学生社团发展，具体说来有以下几个方面：

（1）、指导制定工作计划，确定工作重点，做好工作总结，定期参加全体社团成员会议或理事会会议；

（2）、指导学生社团组建、章程制定及修改，必要情况下提出解散学生社团的建议；

（3）、掌握学生社团思想动态，加强与学院团委联系，及时交流反馈学生社团活动情况，定期检查学生社团工作开展情况，提高社团活动层次与质量,维护学生社团利益,对学生社团中存在的问题予以指导解决；

（4）、关心社团干部成长，加强与社团干部的联系沟通，协助做好社团考核及各种优秀评选；

（5）、全程指导、支持和参与学生社团活动，每月至少应参加一次社团活动，每学期至少主讲一次与学生社团相关的讲座。

71、如何推荐工读生？

（1）、由学生本人主动提出工读申请。申请书中应注明家庭情况，申请理由，平时学业成绩以及在校表现。

（2）、辅导员根据该生的申请，结合平时表现，调查申请中的贫困情况是否属实，从中挑选家境贫寒，遵守纪律，学习态度端正，积极向上，责任心强，吃苦耐劳，可以完成工读劳动的学生，并填写推荐意见。

（3）、由辅导员推荐的学生申请交至行政秘书处，由系里进一步审核并签章后由系里推荐将工读生申请交至劳卫科，由劳卫科统一分配工作岗位。

72、如何帮助学业后进学生？

（1）、学会使用调查方法了解每一位后进生的表现。

（2）、通过观察和调查，研究每一位后进生产生的家庭成因、学校成因、社会成因。

（3）、有针对性地为每位后进生设计个性化教育引导方案，并建立起促进后进生转化的有效机制，促进方案的落实、实施。

（4）、为一线教师提供一套针对后进生教育的可操作流程，让老师既有理论依据，又有实际可参考的操作方法。

（5）、在引导方案的实施过程中，更新教师的教育观念，转变教育思想，学会尊重、关心、激励后进生，完善教育方法，提高教育水平。

（6）、建立问题学生帮助中心，为后进生提供一个让心灵小憩的温馨家园、自由发展的天空。

（7）、提高对后进学生的转化效果。使每一位后进生都能得到个性的发展，品德行为得到修正，学业成绩有所提高。使得全体学生身心得到愉悦的发展，从而全面提高教育教学质量。

73、如何为学生办理医疗保险？

按照国家有关要求，我院不再统一办理学生保险事宜，但在每学年新生报到时，保险公司会在校设点进行办理，在校生办理医疗保险在自愿的基础上以个人申请的方式自行办理。办理时需要学生拿着学生证和身份证原件（复印件），复印件缴给保险公司，并填写保单。保单中投保人留存联由学生妥善保管，具体事宜由保险公司解释。平时个人办理，可通过会计室查询保险公司电话，联系办理事宜，需准备资料同上。

74、学生申请医疗保险理赔的条件和程序

申请医疗保险理赔必须是已经办理过医疗保险并且正在受保期限时间之内的学生本人，下列情形，学生可以申请医疗保险理赔：1.因疾病住院2.因意外事故造成伤害3.因意外事故残疾4.因疾病或意外事故死亡。具体程序如下：学生本人写出书面申请并携带以下资料：1.学生本人身份证复印件2.学生住院期间的费用及每日清单3.医院诊断证明书（证明书上要加盖医院证明用的公章）4.出院证5.住院期间的病历6.学生投保保单。

75、如何组织好学生体检工作？

我院的学生体检分为新生入校体检和毕业生体检。体检工作学院非常重视，要组织好体检工作，需要从以下几方面来组织：

（1）、提前把体检的时间，地点，纪律和注意事项等安排告知学生；事先安排学生填写体检表。

（2）、辅导员要亲自带领学生体检，提前到场组织学生按照学号顺序排队。

（3）、每班指定体检负责人，负责体检纪律以及可能出现的突发事件。

（4）、体检结束后要安排学生有秩序退场，及时通知有问题的学生进行复检。

76、如何培养学生良好的风度仪态?

（1）、要把“爱国、爱校、宁静、好学、礼让、整洁”的升达精神作为学生日常生活行为的基本准则。辅导员应带领学生学习《学生手册》上关于学生生活准则的规定以及学生日常生活礼貌的规定。如：衣、食、住、行、仪表、礼节、言语等方面应注意的细节。

（2）、辅导员在平时作好表率，并依照规则对学生进行引导和监督。及时表扬文明行为，树立典型，号召广大学生学习，同时，发现不良行为要批评教育，对其行为进行指正。

（3）、注重养成教育，良好的风度仪态并不是靠说教能形成的，而是在潜移默化中慢慢形成的，平时，可通过主题班会、班级壁报、和演讲比赛以及文明礼貌月等活动，来加强对同学们对良好风度仪态的认同感，从而养成良好的生活习惯和气质。

77、如何处理学生之间的摩擦？

大学生正是年轻气盛的时候，遇到事情的时候不知道怎样控制自己的情感，极易冲动，所以针对大学生之间发生的摩擦应该从以下几点着手：

（1）、让学生冷静。大家都知道，学生之间发生摩擦时，学生都会处于情绪异常激动状态，这个时候如果严厉的批评他，无疑是火上加油，所以这个时候不如让他冷静冷静，坐坐“冷板凳”，清醒清醒，想想整个事情的前因后果。

（2）、了解事情的原委。等学生冷静下来以后，找他了解事情的原委，这个时候，学生一般会较平和的说出事情的经过，和自己的过失。但大多情况下，学生在解释事情时，往往会推卸责任，千方百计的为自己开脱责任，所以介绍事情的时候，我们了解的东西会掺有很大的水份。这个时候应该找目睹整个事情的同学从侧面更全面地来了解事情。

（3）、心理辅导学生。了解事情了事情的经过以后，对于一些造成后果严重的同学，应该大胆地批评教育，让学生认识到自己的错误，同时还要尊重学生，对学生“动之以情，晓之以理”对照《学生手册》分析学生所犯的错误，让学生真正认识到自己违反了校规校纪以及整个事情的严重性和危害性。并提醒学生以此为戒。

（4）、教育全班同学吸收教训。告诉同学们他们之间应该相互尊重、四年中结下很深的友谊的，不能因为一些生活中的小事，来影响大家的和睦相处。同时告诫大家，生活中磕磕绊绊的事情很多，应该有一颗宽宏大量的心去面对生活。

78、如何正确催缴学费？

学费工作一直以来在各个高校都是一项重要工作，尤其是在我院这样一所合作办学性质的民办高校，其重要性更是可想而知。学生学费是我院得以正常运转所需资金的重要来源，从某种意义上来讲，可以说是我院的经济命脉。因此，做好学生学费的催缴工作意义重大，这也是做好学费催缴工作的一个基本的思想认识。

做好学费催缴工作，应该从以下几点入手：

（1）、要和未交费的学生单独进行面谈，从关心的角度了解其未交费原因及生活中的困难，并将学生学费对我院各项工作的重要意义予以告知，但是要做到动之以情，晓之以理，不能态度强硬、方法简单；

（2）、要对未交费的学生的基本情况，尤其是近期的基本情况加以了解，从同学当中侧面了解未交费学生的近期情况，如在生活中是否真的遇到困难、有无奢侈性消费等等；

（3）、和学生家长联系，对所了解的学生情况进行客观的调查核实，防止个别学生恶意欠费或者将学费挪用到其他方面，如：炒股、买基金、买手机、买电脑等，如果真有这种情况，要力争和家长达成共识，与学校一起做好学生的思想工作；

（4）、如经调查核实发现学生家庭的确存在客观困难或遇到天灾人祸等，要积极动员学生开具相关证明，依据相关规定办理缴纳半费手续，并对学生分期缴纳学费进行积极督导；

（5）、对家庭特殊困难的学生应个案处理。

79、如何办理缓交学费手续？

缓交学费即分期付款办理时应按照以下步骤：

（1）、辅导员认真审核，摸清学生家庭情况，联系家长，确认其家庭经济情况是否真的符合分期付款的条件。

（2）、辅导员签章后上报至所在系进一步审核，所在系审核无误后上报我院学生资助管理中心，获批准后，由学生本人填写分期付款申请表，让学生认真填写分期交费计划，做好学生的思想工作，并要求学生要按时按计划交费。（注：一般情况下第一次的缴费金额应为住宿费全额和学费的一半金额之和）

80、如何为学生办理教育储蓄身份证明？

（1）辅导员到行政秘书处，在郑州市国税局印制的《正在接受非义务教育的学生身份证明》上，准确、规范填写相关学生的姓名、院系、年级、班级、身份证号、存储银行及支行等信息并在电子台帐中输入相关信息；在郑州地区以外办理教育储蓄的学生需提供存折首页的复印件。

（2）规范填写学生用印申请薄，按照辅导员、系主任、学务处生辅科、出纳室、院长办公室主任的程序逐次审批。

（3）在《正在接受非义务教育的学生身份证明》上盖学院公章，一式三份。第二、第三联交由学生，第一联留存。

（4）教育储蓄身份证明由辅导员办理，每个学生只能开具一次。

81、如何评定学生操行成绩?

学生的操行成绩每学期评定一次，以八十分为基本分，再加减辅导员、辅导各项活动的老师、任课老师之评分及奖惩勤缺加减分，核计实得总分，以一百分为满分，60分为及格。

学生操行成绩由辅导员评分，全院教职员工对学生操行成绩之优劣可列举事实交各班辅导员，供评分参考。对担任系、院级学生干部或社团干部，辅导员在评定其操行成绩时，应征求系团委、学务处、院团委有关老师及社团之辅导教师的意见，以求评分的客观与公正。

评定学生操行成绩，应从以下五个方面作为参考：政治思想、学习勤惰、品德行为、生活习惯、课外活动。学生平时表现的优劣事迹，辅导员要随时记录，以便作为期末评定的依据。对于成绩特别突出者，依据《升达经贸管理学院学生奖惩办法》签报奖励。

学生平时之勤缺事实、奖惩事实、作业情况以及平时上课、值日、服务和课外活动等，除按照奖惩办法之规定处理外，同时在学期末计算操行成绩时增减其相应分数。

需要特别注意的是：学生在未撤除其处分之前，受警告处分的学生，自受处分之日起，学期操行成绩不得超过分；受严重警告处分者，学期操行成绩不得超过79分；受记过处分者，学期操行成绩不得超过69分；留校察看者，学期操行成绩以60分计。

学生操行成绩应按照以下公式进行初评：基本分＋奖惩加减分＋勤缺加减分＋政治思想、学习态度、品德行为、生活习惯、课外活动等表现加减分＋辅导员加减分＝实得分数，其中，辅导员加减分每学期以5分为限，最高可加5分，最低可减5分。

学生操行成绩是考核学生品德行为的重要依据，为学生评先创优、推荐就业、奖助学生评定等提供参考，因此，对学生操行成绩的评定要力求客观公正、有据可依。

82、如何对学生进行安全（防火、水、电、骗、盗窃等）教育？

（1）、强化教育阵地、拓宽教育途径。加强大学生安全教育，首先要强化教育阵地，拓宽教育途径，更新教育手段。一要发挥辅导员思想政治教育的作用，在班级内进行安全教育，还要根据实际情况和需要因人因事有针对性地进行安全教育;二要发挥课堂教育的优势在有关课程和教学环节中由任课教师结合课程内容适时对学生进行安全教育和法制教育;三要发挥计算机网络教育的优势，在校园网上发布安全信息、分析典型案件、进行安全知识的宣传教育。

（2）、点面结合、突出重点。加强大学生安全教育与管理工作，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。一要抓重点人的教育与管理，重点人是指那些存在安全隐患的人。如对经常违反校纪校规的同学要重点教育，经常提醒防止因严重违反校纪校规而造成安全事故。二要抓重点时期的安全教育与管理。重点时期是指易发安全事故的时段，如开学初、放假前和毕业前夕等时期，同学们忙于开学准备、复习考试或毕业离校，容易疏于防范，在类似时期来临之前，应重点做好安全教育与管理工作。 

（3）、以案件释法、以事警事。进行安全教育管理，要善于利用典型的事件案件进行宣传教育，以形象生动的事实警示学生。一是可利用发生在同学中的安全事故和典型案件在各种教育活动、环节中开展安全警示教育，如新生入学教育、毕业生教育、班团会等过程中进行宣讲分析讨论等。二是要选择有代表性的事件进行大力宣传教育同学门引以为戒。三是可在学校举办有关安全的专业展览组织同学们参观，通过直观的方式是同学受到教育。 

（4）、层层落实、责任到人。加强学生安全教育管理，应制定必要的考核指标，实行岗位责任制，定期进行指导、监督、考核，保证安全教育与管理工作的顺利开展，同时还应制定相应的规范、形成工作体系，使安全教育制度化、日常化、能下到学生班级、落实到学生个人。 

83、如何建立家庭经济困难学生的信息档案？

（1）、从新生报到开始，就要留心学生的相关情况，然后通过查阅学生档案了解学生家庭情况，做到心中有数。

（2）、平时深入学生之中，关心学生疾苦，通过与学生的交流，听取学生中间的反映，观察学生的生活消费情况，综合做出判断。

（3）、建立家庭经济困难学生的信息档案，以便准确地对他们给与适当的资助。

84、学院对家庭经济困难学生有哪些资助措施？

为资助家庭经济困难学生完成学业，学院成立有国家助学贷款工作领导小组和专职工作人员，学院设有学生资助管理中心，有勤工助学实施办法，对家庭贫困的学生通过升达校友会捐赠的助学金，来减负部分学费，勤工助学等。另外，国家励志奖学金、国家助学金从2007年开始评审发放，国家奖学金也在积极的促成中。

85、如何帮助学生正确面对挫折？

（1）、帮助学生正确认识挫折。

人生之路，总是会有坎坎坷坷。任何人在成长的道路上，都会遇到这样那样的困难和挫折。挫折感是普遍存在的一种心理现象。所谓挫折，就是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要不能满足时的情绪状态。这种状态在人生中的各个成长阶段都客观存在，只是表现形式不同而已。青少年学生大多是在非常顺利和备受宠爱的环境中成长起来的，所以抗挫折的能力普遍较低，在学习和生活中遇到打击和困难时难免会产生挫折感。一般说来，偶尔遭受意料之中的、较轻的挫折，在某种意义上讲是件好事。因为它能使人吸取教训，增长知识和才干，获得解决问题的能力，锻炼意志品质，提高对挫折的承受力。

（2）、控制好自己的情绪。

挫折产生后，谁都会感到紧张、烦闷，行为也不免有些失常。在这种情况下，引导学生有意识地运用心理防御机制，采取一些比较积极的间接反应方式，从而避免加重挫折或由挫折带来新的挫折。 

    （3）、重组知觉判断。

挫折感的强弱，往往决定于挫折对象（学生）的知觉判断。其实，知觉判断仅仅是一种具有整体性特点的感情认识，所以，当挫折产生后，要认真分析引起挫折的对象的实际情况，作出实事求是的估计，然后再检查自己的判断是否符合实际。如果发现自己的知觉判断夸大了事实，就要改变对引起挫折对象的认识，从而减轻挫折感。如果发现挫折是因自己的错觉造成的，便可以很快消除挫折感。 

（4）、分散挫折的压力。

不要把痛苦闷在心里，应当主动向老师、同学或亲友倾诉，争取别人的谅解、同情与帮助。这样可以减轻挫折感，增强克服挫折的信心。 

    （5）、转移自己的视线。

遭受挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，要适当安排一些健康的娱乐活动，走出户外去呼吸大自然那新鲜的空气。丰富多彩的闲暇活动可以使挫折感转移方向，扩大思路，使内心产生一种向上的激情从而增强自信心。

86、如何更好的开展班级的文体活动？

班级是学校学生最基本的基层组织，开展丰富多彩的班级文体活动是活越班级气氛，增进同学间友谊和感情，提高班级凝聚力的有效方式。所以，班级的这方面就是辅导员和班干部应该特别关注的工作。

当今的大学生正处在社会发展的关键时期，思想活越，见识广泛，兴趣爱好颇多，所以在他们中间组织文体活动在理论上并不是一间难事，但要是组织不当，或者说是形式不好，内容没有新意，学生就可能会抵触组织的活动。随着班集体的发展，随着客观形势的变化，不断丰富和充实班级文体活动的内容必须有创造性。随着时代的发展，新的内容和形式不断涌现，我们必须善于敏感地、及时地纳入到班级活动中来。把基本的、常规的文体活动内容，随时灌注时代的清新的“源头活水”，是班级活动创造性的根本。创造性还表现在活动形式上。再好的内容，没有学生喜欢的生动活泼的形式，效益也不会高。所以最根本的还是要经常的深入了解学生关注的事件，活动形式以及从活动中学生能学到什么，从而结合班级学生的特点，开展形式新颖多样的文体活动。活动内容上的创造性，激发学生对活动的兴趣。  

87、如何开展好与学生的座谈会？

（1）、要选好学生代表。

按照调查的目的，确定合适的参会人数。学生代表应由不同层次的学生组成，既要有班干部,也要有普通学生。

（2）、要根据座谈会的目的，提前列好座谈会的提纲。

如果是征集意见为目的的座谈会，可以在选好学生代表的基础上提前下发座谈会提纲，让学生有所准备。如果是教育座谈会，则需提前准备教育资料。

（3）、要掌握座谈会的技巧，梳理思路，紧扣主题，注意营造良好的会议气氛，把握会议的时间，不能太长。可以采用自由发言或提问调查的形式。

（4）、是做好会议总结。

88、如何补办一卡通？ 

发现一卡通丢失以后，立即向院卡务中心挂失，并在3个工作日内，带上有效证件（身份证，学生证）和现金20元钱，到卡务中心补办一卡通。

、学生提出结婚，如何办理相关手续？ 

学生提出结婚要写出书面申请，申请应注明自己及对象的出生年月、民族等基本情况和家长是否同意其结婚。该申请经系领导审核后上报学务处审批备档,并报健康中心计划生育委员会登记。

90、在校大学生如何开未婚证明？ 

户口在家的学生应持有本人身份证明由当事人户籍所在地民政部门直接开具未婚证明，即城镇由当地街道居委会开具，农村由乡镇开具。户口转至学校的学生未婚证明，应经系部签署意见后到学校户籍科办理相关手续，然后到所辖学校的相关民政部门开具。

91、学生毕业证、学位证、四六级证遗失如何办理相关证明书？ 

（1）、学生毕业证书补办 

①、登陆郑州大学升达经贸管理学院学生事务处网页，下载并填写“郑州大学升达经贸管理学院补办毕业证明书申请表”。

②、持身份证到综合档案室复印录取新生审批表及在校成绩单，并由档案室工作人员依据档案资料提供毕业证书编号。若委托他人办理，经办人需持身份证和补办学生本人签字并附身份证复印件的委托书，方可办理。

③、到会计室核实缴费情况，并盖章。

④、到教务处核实学业及获得学位情况，并出具学分情况说明及盖章。

⑤、到学务处核情况，主要包含学生的出生年月、专业、学习期限、是否带“升达经贸管理学院”字样等信息。

⑥、学务处工作人员到院长办公室办理院长审批意见。

⑦、到郑州大学档案馆核实情况，并盖章。

⑧、到郑州大学教务处补办毕业证明书。

⑨、所提交申请表内容的真实性由升达经贸管理学院负责，郑州大学档案馆对办理程序进行审核。

（2）、学生四六级证书遗失如何补办？ 

首先到学生所在院系开具该生相关考试年月和成绩的证明，然后到院教务处开具学校证明。

92、学生在图书馆所借图书丢失，如何办理赔偿手续？ 

图书馆所藏图书是本院教学、科研的基本条件之一，维护图书文献的完整性，是每位读者应尽的义务。读者若遗失图书，必须在借书期限内向图书馆流通科报失，并在一个月内办理遗失赔偿手续，如超过期限，则按逾期天数另收罚金。

读者对所借图书，不得污损、折卷、圈点、涂画和裁割，违者以10-50元罚款。所借图书如有损坏或遗失时，以购同版本或新版本图书赔偿为原则，赔偿的图书必须整洁、完好，盗版、污损、涂抹者不收。

遗失、损坏图书在购不到同版本或新版本图书时，按下列规定赔偿：

（1)、中文图书按出版时间计算倍率赔偿：五年以内按图书原价的3倍赔偿，六至十年按图书原价的5倍赔偿，十年以上按原价的8倍赔偿。

（2)、外文图书区别不同情况，按下列倍率赔偿：影音复制交流版，视具体情况按原价的5-8倍赔偿，原版图书按原价的10倍赔偿。

（3)、成套多卷本，遗失其中1册，而不能以单册另购者，按整套图书价格的平均单价的10倍抵赔。

（4)、圈点、涂画、污损书刊者，每损坏1页赔偿1元。凡故意拆散、剪裁、撕页者，属偷窃行为，按原书刊价格的10倍罚款，并报送学校对其进行纪律处分。

（5）、已赔偿的图书，在当学期内又找到原书且完整无损者，可持书及赔款收据退回赔款。

93、学生就餐期间发现饭菜质量问题如何处理？

学生就餐期间发现饭菜质量出现问题，按以下方法处理：

（1）、学生本人向购买窗口提出更换或退款，若购买窗口不同意更换或退款，学生立即找伙食管理委员会成员反映，伙食管理委员会人员针对实际情况，协助学生向购买窗口要求更换或退款，同时伙食管理委员会成员应把情况如实向学校团委和学校总务处伙食科反映；

（2）、若购买窗口仍然不同意更换或退款，伙食管理委员会成员应立即找学校团委和学校总务处伙食科的相关人员到现场解决，解决结束后，同时要求相关窗口负责人向学生当场道歉。

94、学生宿舍被盗如何处理？ 

学生宿舍被盗后，应采取以下措施：

（1）、发现宿舍被盗，不可惊慌失措，应立即报告给院系领导，同时拨打110联系学校保卫处；

（2）、确定丢失的确切财物；

（3）、尽力保护好现场，对犯罪分子留下的蛛丝马迹不可触碰；

（4）、引导学生冷静下来，确定被盗的时间，回想被盗前来过宿舍的可疑人员；

（5）、若发现存折被盗，应尽快到银行挂失，防止进一步的损失。

95.学生调宿舍应该怎么办理？ 

  答：学生如果需要调宿舍，需通过以下程序办理：

（1）、学生提出申请，说明需要调换宿舍的理由及必要性；

（2）、要征得调入宿舍辅导员的签字同意；

（3）、学生申请由辅导员批复后送宿管科批准；

（4）、携批复后的申请至楼管处登记调换。

96、大学生常见的心理问题？

（1）、因环境变异产生较强的心理压力；

（2）、恋爱与性方面引起的情感激荡；

（3）、人际关系不和谐产生的心理疑惧；

（4）、追求自我实现与现实相悖产生的心理冲突。

97、如何鉴别有心理问题的学生？

由于学生正处于发展之中，心理与行为的易变性、波动性比较突出，随时可以成为不易解决的问题，因此，我们不能动辄就说学生有心理问题。

鉴别学生心理与行为的异常状态，即如何鉴别学生是否有心理问题，应从以下几个方面考虑：

（1）、学生的心理表现是否与年龄相称

（2）、特殊心理表现出现的频率

（3）、特殊心理表现持续的时间

（4）、特殊心理表现的严重程度

（5）、心理反应是否与周围环境相适应

98、如何教育学生正确处理情感问题？

普通心理学对情感的定义是：情感是在人类社会历史发展过程中形成的高级社会性情感，常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情。具体到大学生群体，大学生的情感问题主要集中在亲情、友情、爱情方面。大学生是一个非常独特的群体，他们在生活经历上有着很大的相似点:即经过了严格的统一考试，过五关斩六将，成了该群体的一员。正因为这些相似点，他们在亲情，友情、爱情等情感问题上有着不同于其他人群独特的特点。同时，他们又有着极大的差异性:成员来自各个地方，生活习惯各异，家庭背景不同，成长经历等等各不相同。因此，每个人对待亲情、友情、爱情的态度也各不相同，行为表现各异。另外，在年龄上，他们处于青年期，无论是生理上还是心理上，都处在迅速变化的过程中，处于从不成熟到逐渐成熟的过渡时期。虽然他们生理上渐趋成熟，但由于阅历较浅，社会经验相对不足，生活能力不强，对亲情、友情、爱情还缺乏足够的认识而且又很敏感，易于受社会上流行的各种思潮的冲击，很容易产生各种各样的情感问题，亲情、友情、爱情表现的尤为突出。如果这些问题解决不好，不仅影响他们当前的学业，还可能影响他们未来的感情生活，甚至可能导致他们走向工作岗位后对社会产生一些不良影响。如何教育大学生正确处理情感问题，我认为可以从以下三个方面展开：

（1）、加强大学生人生观、价值观及完美人格教育，不断提高其自身修养和自我教育能力。

我们应引导大学生多读一些领袖人物、先烈及当代先进青年的模范事迹，从中领略领袖人物、先烈及同龄人的亲情、友情、爱情风范，使他们明确即使是市场经济社会，同样需要亲情、友情和高尚的爱情，更需要有理想、有文化、有追求、有良好情感的有为青年。所以我们要帮助他们树立健康的人生目标、正确的价值观念、崇尚和追求高尚的爱情。

（2）、建立良好的人际关系，学会去爱。

和谐的人际关系，可以增加自信和理解，减少心理上的不适感，实现心理平衡，从而形成和谐的亲情、友情，建立真正的爱情。要帮助大学生理解爱的丰富内涵。爱，除了大家通常意义上的男女爱情之外，还有眷恋、关怀、安慰、鼓励、帮助、支持、理解等等，而这些都可以在良好的人际关系中得到。反过来，又可以使人际关系更加和谐。另外，培养同学间的友谊也很重要，大学生的友谊一旦建立，往往是深刻而持久的，它可以成为大学生感情的寄托，可以增加归属感。而且，学会关心他人、理解他人，又能促使自己拥有伟大的胸怀，从而大大增加生活!学习的信心和力量，最大限度地减少心理危机感。但是在交往过程中应该意识到，现实生活中的每个人，包括父母、兄弟姐妹、老师、同学、朋友等都不可能是完美无缺的，在个性、行为习惯、价值观念和情绪状态等各方面都可能会有各自的优点与不足。因此，对他人期望过高，往往会产生失望感，其结果是疏远亲情、缺少友情，难于寻找真正的爱情。所以，大学生应学会去爱，解除疑虑敞开心扉，去收获和珍惜亲情，培养和建立深厚的友情，培育健康、高尚的爱情，使之成为学习、生活和工作的强大动力。

（3）、建立合理的生活秩序，即做到学习份量适度，生活节奏合理，有张有弛，以保证大学生愉快的情绪，这有利于良好个性及亲情、友情、爱情的培养。另外在督导大学生顺利完成学业并有所成就的同时，还应安排丰富多彩的校园文化生活，以调剂紧张的学习生活，让大学生开阔视野，广交朋友，发现自己在各方面的潜力，增加与他们相处的经验和机会，从而体验到愉悦，增强自信，充分发挥自己的潜能，提高学习效率，更好地实现自身价值和对人生目标的追求。

99、如何帮助家庭经济困难学生克服心理问题？

随着高等教育规模不断扩大和高校教育改革的不断推进，高校中经济困难的学生数量持续增加，贫困生已经成为大学校园里的一个特殊群体,虽然、社会和高校都对贫困生们给予了极大的关注及支持，但仍有不少贫困大学生在经济和学业的双重压力下，承受着巨大的心理压力，这直接影响着贫困大学生的心理健康。对贫困生进行帮助和引导,不仅关系到贫困生的成长成才,而且对于高校的稳定也起着重要的作用。

（1）、贫困大学生常见的心理问题

①、有严重的自卑心理

由于长期处于贫困环境之下，许多贫困生常常感到自卑。自卑让他们觉得低人一等，不敢正视别人，不敢发表自己正确的见解，不敢和陌生人交流，自卑使他们处理不好同学间、师生间的关系，由于自卑导致的这一切更让他们更自卑，甚至是连自己都不能正确面对。

②、抑郁与焦虑心理突出

长时间的自卑心理使贫困学生中一部分又慢慢地转向抑郁。抑郁使他们觉得生活中没有希望。这种失望让他们在面对现实生活时产生明显的焦虑心理。一方面是经济原因。虽然目前不同学校、不同专业的收费标准有所不同，但培养一名大学生年平均费用达一万甚至更多，贫困生的家庭根本就支付不起这些费用。另一方面是就业压力，高校招生规模的不断扩大，就业愈来愈困难，就业后低微的工资，都很容易使贫困大学生产生对个人生存和未来生活危机的持续的焦虑心理。

（2）、解决贫困大学生的心理问题的对策

贫困大学生心理问题，主要是由于家境贫寒而导致的心理失衡，因此，从实践上来看，解决贫困大学生心理问题的方法，必须坚持物质帮助与精神关心相结合，引导与自我调适相结合的道路。因此要作好以下几个方面工作：

①、物质帮助

经济原因是导致贫困大学生产生心理问题的最主要因素。因此，给予必要的物质帮助是必不可少的，这是精神关心、心理引导的前提与基础。不过在对贫困生的物质资助中，千万不能忽视他们心理的感受，要充分尊重贫困生的尊严与人格，更不能让他们感到物质支持是别人的施舍，在得到物质支持的同时丢掉了个人的尊严。

②、学校的精神关心与心理引导

在加大对贫困生物质资助的同时，更要重视精神扶助，要使他们从心理上彻底改变以往的自卑、抑郁等不健康的状态，以走上自强不息的光辉之路。从学校和教师的角度来说，通常可以有以下几个方面的解决办法：

A、加强对贫困学生的形势教育

通过多种形式的形势教育使贫困生能够对当前社会和形势发展有一个正确认识，要学会积极进取，要敢于面对困难。美好的愿望只有通过每个人实实在在的勤奋努力才能实现，逃避永远也不可能改变贫困的现实。贫困并不可耻，可耻的是自己甘于贫困。只有通过自己的辛勤努力，掌握必要的知识和技能才能彻底改变自己的贫困状况。

B、加强理想信念、人生观和价值观教育

现实世界，由于受到的诱惑太多，人们往往难以确立一个正确的价值目标和价值判断标准。因此，应该加强对贫困学生进行人生观、价值观教育，让他们认识到人生真正的价值体现在个人对社会的贡献。贫困是现实，但如果能正确看待人生，懂得人生的价值在于创造和贡献，就能通过自己的艰苦努力赢得社会的赞誉与尊重，不至于陷入“人穷志短”的困境中。价值观集中体现在诚信上，有时在贫困生的群体中出现了一些不应有的现象。因此对贫困生的诚信教育已变得及其重要，学校应鼓励贫困生培养诚信品质。

（3）、贫困生自我的心理调适

①、了解自我并接受现实的自我

每个人对自己要充分了解，要坦然地面对，因为在个人所具有的条件中，有很多是不能改变的，这其中就包括个人的贫穷家庭。如果不能接受自己和自己的家庭，势必增加个人的不安与痛苦。贫困生只有在充分认识自己的情况，才能给自己正确定位，树立与自己相符的理想，而不至于产生愤世嫉俗的念头。

②、学会感恩

感恩是生活中的智慧。贫困生能顺利完成学业，大多是依靠各种关心和帮助，当他们成长后，他们应该学会感恩。学校应该有意识地组织一些实践活动，倡导贫困生在受到社会、他人资助的同时，学会用自己的爱心来回报社会、回报他人，并让他们在各种助人活动中体验人生价值，增强社会责任感和使命感。

总之贫困大学生的心理问题是一个极其复杂的问题，分析他们的心理并提出一些有效的解决办法也可以根据具体情况，具体分析。我们最终的目的就是让那些存在有心理障碍的学生能够健康快乐的成长，创造灿烂辉煌的人生。

100、如何做好新生入学适应工作？ 

（1）、做好心理适应教育： ①、促进新生角色转变； ②、帮助新生调整心态。

（2）、做好环境适应教育。

（3）、带领新生熟悉校园环境 ，宣传学校各项规章制度 。

（4）、做好学习适应教育：

①、指导新生做好学习计划。

②、增强新生专业学习兴趣。

③、做好经济适应教育，督促新生学会理财 。

④、做好生活适应教育： a、促进新生养成良好的作息习惯b、培养新生适应集体生活的能力。

101、如何理解“自己的痛苦自己知道,自己的问题自己解决”？ 

王创办人曾说“人生在世，大概每个人都有自己难言的痛苦。或因仕途坎坷，或因事业挫折，或因情场失意，或因疾病贫困，个人的痛苦都不一样，但每个人都品尝过痛苦的滋味。”人生路上每个人都会遇到困难或是陷入困境，在这种时候，我们应该如何处理？一般情况下，人们在面临困境、压力或者挫折时候，通常有三种反应：第一种是陷于痛苦中不能自拔、自暴自弃。第二种是幻想或者是逃避，希望有奇迹出现或者是有人帮助自己解决问题。第三种就是坦然接受事实并想办法解决当前困难。最后一种态度就是积极、理智的态度。面对困境时候的心态是决定我们成功或者是失败的关键。曾有一个寓言故事这样讲：某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大不中用了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何得驴子埋了，以免除它的痛苦。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。这个故事中的驴子之所以能安然走出枯井，就是因为它在困境、挫折面前转变了观念，用积极乐观的心态面对它。我们总要面对痛苦与困难，既然痛苦与困难不可避免，闭着眼睛和睁着眼睛挨上一拳，都是同样的疼痛，还不如睁着眼睛，因为睁着眼睛还有机会躲开，甚至还有机会还击一拳。

102、如何指导学生考研？ 

（1）、了解相关的考研信息。如2008年始，国家可能取消所有的公费研究生等，并将这些信息告之学生。

（2）、了解同所带学生的专业有关的院校的专业设置及招生情况。如郑州大学今年招生外语类专业的名称、人数等，将这些信息告之学生。

（3）、熟悉学生的基本信息：学生的兴趣爱好、学习程度、家庭经济情况等信息，根据这些信息指导学生选报学校和专业。

（4）、指导学生及时在网上填报相关的信息并指导学生随后的现场确认工作。

（5）、成绩出来后，根据实际情况指导学生做相关的调剂工作。

103、如何领取考研、注册会计师和程序员等相关的奖金？

（1）、由考取研究生和取得注册会计师、程序员证书的学生，拿证书原件和复印件，到所在系班级辅导员和系主任核实，并在复印件上签办意见。学生再到教务处注册科，注册科根据各系提供的名单进行核实。

（2）、学生带上核实后的签办意见，到出纳室，领取相应奖金。

104、如何指导毕业生就业？ 

（1）、毕业班辅导员要充分掌握自己带的学生情况重点包括专业水平、性格爱好，职业设计，价值取向，就业意向，家庭背景。

（2）、认真学习当前国家对大中专毕业生就业的相关，了解本校本专业前几届毕业生就业情况，掌握关于学生就业的相关知识。

（3）、针对每个学生不同的情况，对不同学生有侧重点的进行一下几个方面的指导（就业指导、就业信息指导、就业思想指导、就业心理指导、就业技巧指导和创业指导）。

105、如何指导毕业生填写实习手册？ 

（1）、明确实习手册的重要性，实习手册将来要装于学生档案，所以填写内容务必真实、可信。

（2）、在实习概况中的“起止时间”不得少于1个月的实习期，“指导教师”是所在实习单位的指导教师，不是班级辅导员。

（3）、实习情况考核一栏——实习单位评语，一定要求实习单位如实填写，并加盖单位印章。

（4）、实习成绩考核，是由班级辅导员根据实习手册的前四个部分情况，进行评分汇总，评分教师是班级辅导员。

106、毕业生就业协议书与用人单位的用工合同有何区别? 

（1）、就业协议书是高校毕业生（特有）和用人单位经过洽谈、协商、明确各自的权利和义务后达成一致意见的书面协议。内容应包括：服务期、工作岗位、工作内容、劳动保护和工作条件、工资报酬和福利待遇、协议终止的条件、违反协议的责任等等。

（2）、用人单位的用工合同即劳动合同，指用人单位在与劳动者确定工作关系后签订的关于双方权利与义务的协议。内容应包括：劳动合同期限、工作内容，劳动保护和劳动条件，劳动报酬，社会保险和福利，劳动纪律，劳动合同终止的条件，违约责任等等。

（3）、签订就业协议，只表明对此项工作的意向，把双方相互选择的关系确定下来，没有详细地确定双方的权利和义务，凭协议可以办理就业报到证。签订用工合同就表明确定了工作关系，规定了较为详尽的权利与义务，而此合同不能办理就业报到证。

（4）、用工合同一旦签订，签订的就业协议就自动失效。

107、如何统计毕业生就业率？ 

汇总毕业生与用人单位或者档案管理部门的灵活就业合同、就业协议，或者由用人单位出具的用工合同总数，和班级总人数相比，得出就业率。

108、毕业生档案中应放入那些资料以及如何装理毕业生档案？

毕业生档案中应放入以下资料：毕业生登记表、毕业生实习手册、毕业生论文封皮复印件、毕业生体检表、毕业生成绩单、录取通知书及准考证、大学优秀材料（省优校优，可有可无）、高中档案、学籍表。

109、如何填写毕业生就业登记卡？

（1）、奖惩材料（包括优秀学生干部登记表、奖学金登记表、记过处分等）；

（2）、在学生入校后把学生的准考证、通知书和军训鉴定表整理好装入本人档案，之后交到学务处档案室。

（3）、在大四上学期整理学生的高中档案资料，发现还没有档案的，及时让学生回自己毕业高中办理档案关系。之后把每个学生档案装入新的档案袋中，并在左下角写清名字和学号，按学号顺序排好。还有按以下各项整理出毕业生信息。

（5）、学生离校后，如暂时没有接收单位的，档案可在校保存两年。两年期满仍未找到接收单位的，其档案转至原籍户口所在地。 

档案不对个人开放。如遇到因出国需要查阅本人成绩、公证或者本人信息与档案材料不符等特殊情况，则应当向所在院系领导提出申请，申明理由，经院系同意后到档案室查阅。 

109、如何填写毕业生就业登记卡

（1）、指导学生如实填写本人基本情况，将自己的特长写出，如有过人之处更应着重体现，奖惩情况需按照学院下发的奖惩单填写。

（2）、学生按照自己的意愿认真填写工作意愿调查，需考虑自己的现实情况，不要过高估计，或者不够自信，要对自己有一个客观的评价，毕业落实就业单位情况记录暂不填写。按照学期如实填写自己的成绩，写清类别（主修、选修），学分，成绩。最后还要贴上近期免冠照片一张。

110、如何评选优秀毕业生？

（1）、各系、部根据评选条件，按照“公开、公平、公正、择优”的原则，采取“自下而上”的办法，充分发挥民主，增加评选工作的透明度，确保评选质量。

具体评选条件如下：①、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、，努力学习马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想，自觉抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀；严守国家法令和校规校纪；②、勇于开展批评和自我批评，服从领导，尊敬师长，团结同学，作风正派；③、热爱劳动，爱护公物，积极参加各种公益性活动并有突出表现；④、各学年平均操行成绩在85分以上（各学期不低于80分），未曾受过任何处分；⑤、学习态度端正，富有进取精神，积极参加学校和班级组织的各种学习实践活动，并在活动中取得优良成绩。各学年考试、考查课程全部及格，各次均在班级前25%以内；⑥、体育成绩优良，或达到国家体育锻炼标准，积极参加课外体育锻炼，无旷课现象；讲究个人卫生和公共卫生，宿舍内务整洁；⑦、专科生和专升本学生必须曾获得“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”中的一项，本科生应有三年获得“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”中的二项才有资格参加优秀毕业生的评选。

评选优秀毕业生应从实际出发，坚持标准，不降格以求。各系评选优秀毕业生的比例，省级控制在毕业生总数的3%以内，校级应控制在5%以内。

（2）、辅导员根据条件推荐候选人名单，并在征求班委团支部等学生干部的意见后，交全班同学评议，推出初选名单，在系内公布。系里初审后，由辅导员填写“审批表”加盖系章，报学务处审核后呈院领导。校级优秀毕业生由学院批准，省级优秀毕业生报河南省教育厅批准。

（3）、优秀毕业生需附交有关材料证书复印件，成绩单等，批准后审批表装入本人档案。

111、如何评选全勤奖？

（1）、获全勤奖的资格:按学院规定,学生在校期间,上课及集会无缺勤、迟到、早退、请假现象者,即可以申请全勤奖。

（2）、申请步骤：

①、学生根据本人情况向辅导员提出申请

②、辅导员根据《生活辅导记录本》及辅导员的信息及，以及请明,并结合副班长日常记录作出审核,审核后在全班进行公示,有异议的同学可向辅导员提出并说明原因，辅导员根据有异议同学反映的情况进行调查，最终确定申报人选,经全班学生签名后并上报行政秘书,由行政秘书审核后报至学务处,由学务处最终考察审核，确定是否给其颁发毕业全勤奖。

（3）、奖励办法:由学院在毕业典礼上对获全勤奖的同学颁发荣誉证书和奖品,并填写登记表装入其本人档案。

112、毕业生如何办理离校手续？

毕业生要从辅导员处领取“升达经贸管理学院****届毕业生离校手续单”，按照手续单所列顺序办理各项手续。（具体内容见附表）

（1）、按照表中内容填写好相关的毕业生信息。

（2）、在辅导员处上交学生证，同时在经办人处加盖辅导员职章。

（3）、党员同学去院办公室办理党员组织关系，并在经办人处由负责老师盖上相应的职章。非党员同学无需办理组织关系。

（4）、毕业生需将租借的学士服交还至保管室，由相应老师盖章确认。

（5）、在图书馆办理时，若在图书馆三楼视听帐号上有余额，请持毕业生本人一卡通到图书馆三楼综合区服务台办理转帐手续。无余额者只需在一楼咨询台处查询,无未还书目即可，确认后加盖该部门负责老师的职章。

（6）、办理一卡通清退卡余额时，若一卡通丢失，应先办理挂失手续，2天后到卡业务中心领取卡上余额。若无余额也需去卡务中心办理手续。办完后加盖负责老师职章。

（7）、学生宿舍楼处，除由楼管员检查宿舍财产无误及回收201电话外，还需交还回购电卡。办理退还购电卡剩余金额手续时，应先由电工师傅打印出电费清单，毕业生凭宿管员和电工师傅签章后的单据至出纳室办理退费手续。全部完结后由经办的宿管员盖职章确认。

（8）、最后办理“发证”项。辅导员在核实全部表单项目均盖完章后，给毕业生颁发毕业证。领证人、发证人均须在手续单上签名，经系主任审核签章后，由各系收毕业生离校手续单，交学务处归档。

附表：

（1）、要把档案户口迁往单位（所在地）办理程序：

与用人单位签订就业协议书 （签订原则详见附件）→把协议书和人事部门接收函交到就业辅导处（周一至周四间）→学校周五集中到教育厅办理报到证→毕业生回学校办理档案转出手续（报到证办理之日起一个月内）→到保卫科办理户口迁出手续 （1．带报到证复印件、身份证复印件到保卫科章，2．到龙湖镇派出所转户口）。

（2）、把档案户口迁往原籍办理程序：

先到就业辅导处写转回原籍申请书 →学校集中到教育厅办理报到证 →毕业生回学校办理档案转出手续 →到保卫科办理户口迁出手续（携带证件、时间及方法同上）

（3）、 办人事代理

先与市级人才市场、人事局签订就业协议书 →交至学校就业辅导处 →学校集中到教育厅办理报到证 →毕业生回学校办理档案转出手续 →到保卫科办理户口迁出手续（携带证件、时间及方法同上）

备注：学校每周去教育厅集中办理报到证一次，不再接受毕业生个人办理，请毕业生根据单位需要及时调整办理时间办理相关手续。

附：协议书签订基本原则

就业协议报到证时审核基本原则。就业协议书签订手续应完备，否则无法办理就业手续。办理报到证时协议书审核一般规则如下：

（一） 与有人事接收权的单位签订协议书

有人事接收权的单位就是毕业生的档案可以直接存放在单位内，这类单位一般是国有企业、银行、机关等。与这类单位签就业协议书只用盖单位章和上级主管部本章即可办理报到证。

（二） 与公办高校、中专签订就业协议书

与公办高校、中专签订就业协议书后，要把就业协议书和增人计划卡一起交到学校才能办理报到证。

（三） 与一般没有人事接收权的单位签订就业协议书

与一般私企、三资企业、股份制企业、民办学校等单位签订就业协议书，除了要单位盖章，还要到人事代理部门（单位存放人事档案的部门，一般是所在市级人事局）盖章后方可办理报到证。

在河南省内就业的，到省直无主管部门就业的，除单位盖章，还应到人事代理部门办理代理手续；到地市级的，应由地市级人事局毕业生就业主管部门盖章；到县或县级就业的，应由县或县级市人事局毕业生就业主管部门盖章。

到外省就业的，除单位盖章，还要所在市级人事局出具接收函。一些城市，如到北京就业的，需出具北京市人事局的接收函（各部委、各直属机构、直属事业单位就业的需有在京中管企业毕业生接收函）；到上海就业的要由上海高校毕业生就业指导中心出具批复方可办理报到证；到天津就业的，还有天津市教育委员会出具非天津生源入津审批表并盖章后，方可办理报到证。

（四） 与县区教育系统签订就业协议书的

到县区中学就业的，除了中学盖章外还要加县区教育局的章。

（五）考取公务员

如果考取公务员需交公务员正式录用的公文的复印件一份方能办理报到证。

备注：档案办理完毕后，不要长时间自己保存，更不要私自拆开，非相关部门档案管理人员拆封，档案内容可视为无效，后果极其严重。

114、升达校友会的分布情况及功能？

根据我院毕业生就业地域分布特点，我们校友会工作的总体目标是成立一个以校友总会为中心（总部设在学校），分设华东校友会（上海）、华北校友会（北京）、华中校友会（郑州）、华南校友会在（广州）四大校友会，将我院截止目前已毕业的万余名校友全面联系起来。我们的口号就是“一届帮一届，一个帮一个，手牵手共创美好明天”。作为升达的学子应该学会感恩，以自己的实际行动回报母校的培养和校友的帮助。将升达这种良好的传统继承下去并发扬光大。

校友会作为校友间相互联系沟通联系以及学院和校友的一个纽带和桥梁，是挖掘校友资源，整合校友优势，推动学院各方面工作发展的一个重要组织。校友会建设工作已经成为我院就业工作的一大特色，一大亮点。

校友会的工作为我院校友的发展和沟通起到了积极推动作用，具有很重要的意义：

（1）、通过校友会可以关注了解校友的有关信息，追踪校友发展情况。

（2）、通过校友会加强了校友间的沟通，促进校友间的交流和合作。

（3）、通过校友会实现资源共享，寻求共同发展。

（4）、通过校友会为刚步入社会的校友提供直接帮助。

（5）、通过校友会的对校友就业进行跟踪调查和信息反馈。

（6）、通过校友会接受校友捐赠，并以实际行动回馈母校。

115、毕业班学生申请在校友会接待站住宿的条件和办理程序有哪些？

凡我院应届毕业生，拟到北京、上海、广州找工作的，遵守校友会的各项管理规定，均可申请入住我院校友会接待站。申请的办理程序如下：

（1）、提交个人申请,请详细填写申请表各项内容.(申请表可以到就业辅导处网站下载)

（2）、辅导员、系里审批,并填写推荐意见.

（3）、就业辅导处审核情况是否属实.

（4）、审核合格后毕业生持就业处开具的介绍信按时到华东地区校友会报到.

（5）、华东地区校友会根据就业处提供名单安排住宿.

（6）、找到工作单位解决住宿后离开,为其他校友提供方便.

（7）、请严格遵守各项规章制度,体现升达毕业生风范.

116、没有落实用人单位的毕业生，档案、户口如何办理？档案转出手续如何办理？

没有落实到用人单位的（包括出国、自主创业、自愿不参加就业或没有就业单位）毕业生，可以将档案办理回原籍贯所在地，也可以拿档案到人才市场办理个人人事代理，但每年需交纳一定代理费用。

（1）、把档案户口迁往原籍办理程序：

先到就业辅导处写转回原籍申请书 →学校集中到教育厅办理报到证 →毕业生回学校办理档案转出手续 →到保卫科办理户口迁出手续（携带证件、时间及方法同上）

（2）、办人事代理

先与市级人才市场、人事局签订就业协议书 →交至学校就业辅导处 →学校集中到教育厅办理报到证 →毕业生回学校办理档案转出手续 →到保卫科办理户口迁出手续（携带证件、时间及方法同上）

备注：学校每周去教育厅集中办理报到证一次，不再接受毕业生个人办理，请毕业生根据单位需要及时调整办理时间办理相关手续。下载本文