●行为记录
攀爬架一直是我们班小朋友很喜欢玩的玩具之一，今天在户外区域的时候我们分散后，小明，小华和崔小王三个小朋友迅速来到攀爬架上进行攀爬游戏，当他们都登到顶端的时候，小明小朋友想翻越过去，但是又有些犹豫，我说：“小明加油，但是要注意安全啊”
小明明白了我的意思，小心翼翼的翻越攀爬架，手抓的紧紧的，生怕自己会受伤。小明顺利的翻过攀爬架，瞬间脸上扬起了开心的笑容，并对我说：“老师，你看我翻过来了”我立即给小明竖起了大拇指并表扬他说：“你真棒”。
小明安全的到达了地面，自信的说：“老师你看，我下来了！”我问道：“那你还能到外面来吗？小明自信的向上爬去，这时张桂铭在最上面说：“你快出来！”在外面旁观的小华也说：“小明，快出来吧！”小明听到后速度变得更快了。
小明快就爬到了最顶端，这时候下面旁观的小华更加兴奋了，又蹦又跳的喊着：“小明出来了，小明出来了”。小明顺利的从攀爬架的里面翻越了出来，小华看到后也想试一试。
小华和崔小王这尝试着想办法该怎样翻进攀爬架，这时候小明突然也向攀爬架的顶端爬去。
在小华和崔小王正在想办法怎麽翻过攀爬架的时候，小明再一次的翻过了攀爬架，这一次的速度可比第一次翻越的时候快了许多。小明再一次成功的翻越了攀爬架，小华和崔小王在攀爬架上呆呆的看着小明。
小明得意的说：“你们也爬进来啊”，小华说：“我们进不去，你还是出来吧！我们去玩别的去吧”。小明听完爬到攀爬架上准备出来，小华和崔小王也爬下来，一起去玩别的游戏去了。
●分析原因
1.在户外活动中很多小朋友愿意进行攀爬活动练习，这表示孩子们对攀爬活动很感兴趣。小明在没有任何保护措施的情况下，尝试进行攀爬架的翻越，这证明了小明不怕困难敢于进行创新尝试。
2.小华和崔小王在小明的影响下也进行翻越攀爬架的尝试，这表明孩子很容易被新鲜玩法所吸引，但是在尝试的过程中失败，没有获得成功，选择了其他的游戏，这也符合本班幼儿的年龄特点。
3.在幼儿游戏的过程中给孩子宽松舒适的环境进行游戏，适当的给孩子支持和鼓励，让孩子更好的进行游戏。
●采取措施
1.在此次的活动中小明小朋友进行了翻越攀爬架的挑战，这体现了他勇敢的品质。在游戏中小华，崔小王等小朋友关心小明怕小明受伤，这体现了我班孩子关心他人的良好品质。
2.在下次的攀爬架活动的时候可以让小明小朋友示范如何翻越攀爬架的方法，在活动中为幼儿准备软垫，让孩子在一个安全的情景下进行尝试，对孩子们的表现及时给予鼓励，让孩子们进行更好的发展。下载本文
