——目击我国航母舰战斗机首架次成功着舰
设计者： 荥阳市第二初级中学 李新栋
目标确定的依据
1．课程标准的相关要求
(1)能利用工具书识字词；规范书写。
(2)阅读新闻作品，了解其内容，把握不同新闻题材的特点，学习阅读新闻的方法。
(3)在阅读新闻中，关注新闻传播方式的变化，不断更新自己对新闻的认识。
2．教材分析
《一着惊海天》是人教版版八年级语文上册第一单元的第四课，它是一篇通讯报道。通讯有别于消息，它要求不仅仅将某一亊件客观、概括地反映出来,还要求对新闻亊件的报道进行更加具体、形象、生动和详尽的描述，以求能够给读者留下生动可感的印象，本文有一定的价值感、层次感、现场感。
3．学情分析
八年级学生已经有一定的阅读能力和理解能力，而新闻是我们了解世界的窗口，每天都有各种各样的新闻通过报纸、广播、电视、互联网等方式传播，因此学生可以借助多媒体等教学设备更直观的阅读新闻，接触更多的新闻体裁，通过学习本课进一步了解通讯报道这种体裁，并对新闻有更加清晰的认识。
学习目标
1. 了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。
2. 感知课文内容，培养提取信息的能力。
3. 揣摩文章写作手法，品味文章语言特色。
4. 感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。
评价任务
1．本文是一篇通讯报道，通过学习了解通讯的相关知识，明确通讯特点。
2．自读课文，培养提取信息的能力，小组展示并相互点评并总结。
3．通过练习写作事件通讯，揣摩通讯的语言特点。
板书设计
着舰前 工作人员就位
安全员做最后检查
百年强军梦
4、一着惊海天 着舰过程 指挥员镇定指挥 一朝终圆梦
航母舰官兵娴熟操作
战斗舰惊险着舰
着舰后 人们欢呼，合影留念
| 学习目标 | 学习活动 | 评价标准 | 教师活动 | 目标达成情况 | 反思与评价 |
| 1. 了解通讯的文体知识，通过阅读从学会文中提取信息，通过阅读不同体裁的新闻作品，比较它们之间的异同。 | 活动1：以分条列举或画图表的形式梳理新闻中的相关信息。 活动2：通过阅读各种体裁的新闻比较消息、新闻特写和本文，体会通讯报道的语言特点。 | 1.提取的信息中有“何时、何地、何事、何人、何故、如何”六要素的具体内容。 2.从篇幅、时效性、表达方式等方面体会语言特点。 | 1.导入新课，指导阅读 2.明确标准 指导学法 组织互评 | ||
| 2.揣摩通讯的语言特点，通过阅读培养学生的爱国热情，激发学生的富国强军豪情。 | 活动3：多媒体展示同类的文章，让学生通过多篇文章的比较阅读，分小组总结通讯的特点，并选定事件进行习作，激发学生的爱国强军热情。
| 选取事件有代表性，写作语言符合通讯的特点。 | 1.指导学法 2.明确标准 组织互评 | ||
| 作业/拓展 | 写一篇人物通讯，要求围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹、展现人物的精神。 | ||||
