| 华山九年制学校小学六年级数学毕业考试试卷分析 |
| 1、知识覆盖、难易分析 |
| 从试卷看，本次测试的知识面覆盖面广，涵盖了小学数学高年级的基础知识、基本技能，试题设计合理，如实反映了小学阶段数学学科的重点、难点，全面考察了学生对教材基础知识的掌握及运用情况，注重了学生分析问题、解决问题能力的培养，试卷难度适中，但题量较大，适合中等偏上学生按时完成。 |
| 2、学生知识掌握情况分析 |
| 在测试中，多数学生均能发挥自己的真实水平，达到了预期的效果。但由于题量较大，学生均没有检查的时间，部分学生只是完成了答卷，准确性不高。具体分析如下： 一、填空题。基础知识部分完成较好，但每道题都不是直来直去的，体现了数学学科知识的灵活性。1、9小题的失分较多，学生受以往思维定势影响，没有经过计算就直接写结果，审题不细心。 二、判断选择两题，学生完成较好，准确率较高。 三、计算部分。全校呈现两极分化的趋势，一部分学生计算能力较好，能够正确熟练地计算各题，准确性较高；但同时，也有一部分学生的计算能力极差，说明学生的基本能力还需加大训练力度。 四、操作能力。全校学生的动手能力均较好，失分很少。 五、解决实际问题。多数学生能分析应用题数量关系，具备一定解答应用题能力。两道附加题，对于较好学生完成的不错，对差生完成起来有困难。 |
| 3、建议 |
| 一、加强学生计算基本功训练，提高计算的质量和速度。 二、加强学生分析问题、解决问题能力的培养。 三、加强学生学习习惯的培养，培养学生认真审题、思考的好习惯。 四、注重补差工作的落实，减少学生之间的差距。 |
| 华山九年制学校小学六年级语文毕业考试试卷分析 |
| 1、知识覆盖、难易分析 |
| 本次毕业测试卷分四部分：基础知识、积累训练、阅读理解、习作。知识的覆盖面较广，涵盖了小学阶段语文知识的重点及难点，注重学生字词的积累、句子的应用和能力的培养，检测了学生课外阅读量及阅读、写作能力，题量适中、难易适度，体现了知识运用的灵活性。 |
| 2、学生知识掌握情况分析 |
| 一、基础知识、积累训练。考察了学生对字、词、句的掌握与运用情况。大部分学生完成的较好，特别是对句子的训练掌握较好，并能活学活用。但对字词的掌握不够准确，尤其是1题写同音字，学生错的较多。3题改错字“精兵减政”，这个词是老教材中的，学生没有接触过，因此改正确的极少。另外，少数学生对课外知识掌握较少，许多经典名著知之甚少，4题失分较多。 二、阅读。学生的课内外阅读完成的均较好。 三、习作。此次是命题作文，写一篇读后感，大部分学生能根据题要求来完成，但有个别学生没有认真审题，便急于下手，写成了续写文章，严重跑题。 |
| 3、建议 |
| 1.加强学生基本知识的训练，打好语文基本功。 2.要适当拓宽学生的学习空间，鼓励学生多读些中外名著，丰富自己的内涵。 3.重视学法的法指导和能力培养，让学生进一步巩固阅读方法，培养阅读能力。 4.加强学生写作能力的指导。 |
