建议课时数：学时36学分2
一、课程定位
《口腔材料学》是口腔医学专业核心能力课程，是口腔医学专业必修课，是 口腔医学的重要组成部分。本课程的教学内容丰富、知识广泛，不仅包括口腔医 学内容，还涉及物理、化学、工程学、材料科学以及生物医学基础与临床内容。 通过本课程的学习，使学生能充分掌握《口腔材料学》的基础理论，并在今后的 临床实践中，能运用这些知识。本课程的前导课程为《口腔解剖生理学》《口腔 组织病理学》，后续课程为《口腔内科学》，《口腔颌面外科学》、《口腔修复学》、 《口腔正畸学》和《口腔预防医学》。
二、课程任务
通过本课程学习，使学生能充分掌握常用口腔材料的基础理论和应用技能， 为临床工作奠定坚实基础。
三、教学目标
（一）知识目标
1.掌握各类口腔材料的组成、性能、应用范围与使用方法。
2.了解口腔材料的定义、类型及其与临床的关系。
（二）能力目标
1.掌握常用口腔材料的使用技能。
2.学会口腔常用材料的选择技能。
（三）素质目标
1.培养学生勤奋、严谨求实和认真负责的工作态度。
2.注重素质教育，提高学生爱岗敬业、全心全意为病人服务的职业道德。
四、教学内容和要求及教学设计
| 学习 情境 | 工作任务 | 知识点 | 技能点 | 教学重点 | 教学情境与 教学设计 | 建议 学时 | |
| 情境 1 | 总论 | 1.口腔材料学的 发展简史 2.口腔材料的质 量标准和管理 3.口腔材料分类 4.材料的性能 | 1. 口腔材料 分类 2.材料的性 能 | 课前课中学 生参阅教 材、查阅网 络，课中教 师分析与总 结。 | 2 | ||
| 情境 2 | 口腔 修复 材料 | 印模 材料 | 1.理想印模材料 的条件 2.印模材料的分 类 3.藻酸盐、硅酸 盐印模材料 | 印模材料 的调制 | 1印模材料 的使用方法 2.注意事项 | 理论讲授 学生讨论 观看视频 藻酸盐印模 材料实训 | 4 |
| 模型 材料 | 1.理想模型材料 的性能 2.石膏类模型材 料 | 石膏类模 型材料和 蜡型材料 和蜡型材 | 石膏类模型 材料的性 能、影响因 素和使用 | 理论讲授 学生讨论 观看视频 熟石膏实训 | 4 | ||
| 3.耐高温模型材 料 4.蜡型材料 | 料的应用 | ||||||
| 义齿 基托 树脂 | 1.理想义齿基托 树脂的性能 2.热凝义齿基托 树脂 3.自凝义齿基托 树脂 4.光固化义齿基 托树脂 5.热塑注射型义 齿基托树脂 | 义齿基托 树脂的应 用 | 义齿基托树 脂的分类、 临床应用特 点、注意事 项和操作方 法 | 理论讲授 学生讨论 观看视频 甲基丙烯酸 甲酯调和实 训 | 4 | ||
| 铸造 包埋 材料 | 1.理想铸造包埋 材料的要求 2.中低熔合金铸 造包埋材料 3.高熔合金铸造 包埋材料 | 铸造包埋 材料的应 用 | 铸造包埋材 料的组成、 分类、性能、 临床应用特 点和注意事 项 | 理论讲授 学生讨论 观看视频 | 2 | ||
| 口腔 金属 材料 | 1.金属材料一般 性能 2.常用金属元素 3.合金 4.贵金属合金 | 常用口腔 金属材料 的应用 | 常用口腔金 属材料性能 和临床应用 | 理论讲授 学生讨论 观看视频 | 2 | ||
| 口腔 陶瓷 材料 | 1. 口腔陶瓷材料 一般性能 2.金属烤瓷材料 3.全瓷材料 | 1.陶瓷材料 的性能、临 床适应症 2.金-瓷结 合原理及影 响因素 | 理论讲授 学生讨论 观看视频 | 2 | |||
| 情境 3 | 口腔 充填 材料 | 根管 充填 材料 | 1.理想根管充填 材料的性能 2.固体类根管充 填材料 3.充填封闭剂 4.液体类根管充 填材料 | 常用根管 充填材料 的临床使 用 | 常用根管充 填材料的性 能特点、临 床使用及注 意事项 | 理论讲授 学生讨论 观看视频 | 2 |
| 水门 汀 | 1.磷酸锌水门汀 2.聚竣酸锌水门 汀 3.玻璃离子水门 汀 4.氧化锌」香油 水门汀 | 常用水门 汀的临床 使用 | 常用水门汀 的性能特 点、临床使 用及注意事 项 | 理论讲授 学生讨论 观看视频 | 4 |
| 5.氢氧化钙水门 汀 | |||||||
| 银汞 合金 | 1.组成 2.固化反应 3.性能 4.应用 5.防护 | 银汞合金 的临床使 用 | 银汞合金的 性能特点、 临床使用及 注意事项 | 理论讲授 学生讨论 观看视频 | 2 | ||
| 复合 树脂 | 1.组成和分类 2.固化原理、固 化特性 3.性能 4.应用 | 复合树脂 的临床使 用 | 复合树脂的 固化特性、 性能特点及 临床使用方 法 | 理论讲授 学生讨论 观看视频 | 2 | ||
| 情境 4 | 口腔粘接材 料 | 1.粘接的基本知 识 2. 口腔粘接剂的 种类及粘接机制 | 常用粘接 剂的临床 使用 | 常用粘接剂 的性能特点 及应用技术 要点 | 理论讲授 观看视频 | 0.5 | |
| 情境 5 | 口腔预防保 健材料 | 1.窝沟封闭剂 2.防龋材料 3.牙膏与牙刷 | 窝沟封闭 剂、防龋材 料及牙膏、 牙刷的使 用方法 | 性能特点及 临床使用方 法 | 理论讲授 观看视频 | 0.5 | |
| 情境 6 | 口腔颌面外 科材料 | 1.口腔植入材料 的基本知识 2.各类口腔植入 材料 3.口腔赝复材料 | 1.口腔植入 材料的性能 特点 2.口腔植入 材料和机体 之间的结合 及相互影响 | 理论讲授 观看视频 | 0.5 | ||
| 情境 7 | 口腔正畸材 料 | 1.活动矫治器常 用材料 2.固定矫治器 常用材料 | 材料的组成 和性能 | 理论讲授 观看视频 | 0.5 | ||
以一个教学班为例，需要教师1-2人。承担本门课程教学任务的所有教师应 具有“双师”素质，主讲教师要求具有副高及以上职称，专（校内教师）、兼（临 床一线教师）教师比例约为1： 2。实验教师要求有3年以上的口腔临床经验，具 有协助专业教师指导实训教学的能力。
六、课程资源的开发与利用
1.常规课程资源：教学大纲、授课计划、教学进度表、教案、多媒体课件、 试题库、影像图库各一套。其中，教学大纲在教务处指导下由教研室不定期修订； 每位主讲教师需有自制的教案、课件、题库。
2.纸质专业图书、电子书籍、期刊、数字图书馆等，由学校图书馆系统性 提供，本课程的专业教师对图书馆的购进书目，有重要的参考和建议权。
3.精品课程网站：需有本校自己的精品课程网站，同时参阅借鉴同类院校
及本科院校的课程网站。
4.实训设备要求
(1)校内实训基地：
可供课程综合技能训练使用的技工室1-2间：
(2)校外实实训地：
主要建立在口腔专科医院、各级综合医院口腔科、牙科门诊等，以满足本课 程毕业实习的需要。
(3)仪器设备
牙科椅、口腔检查盘、橡皮碗、石膏调刀、量筒；蜡勺、天平、温度计、量 筒、计时器、、调杯、计时器、玻璃扳。
七、实施建议
1.课程教学模式
本课程教学采用“教、学、做”一体、工学交替的教学模式。口腔材料学作 为口腔医学专业的核心课程，经过专业指导委员会专家分析与论证，构建了“3 阶段”的教行模式。将本课程分为3个阶段，第1阶段完成口腔材料学的理 论教学任务；第2阶段在校内仿真实训基地进行临床工作任务的零距离接轨训 练，使教学内容与岗位工作一致，达到，教学过程的开放性和职业性，实现了“教、 学、做”一体化；第3阶段在医院实际岗位中进行岗位工作任务的顶岗训练。逐 步递进培养学生应对口腔临床工作任务的综合能力。
2.教学方法
根据教学大纲的要求，《口腔材料学》的教学包括课堂理论授课和实验室教 学。
(1)课堂理论授课
课堂教学目的是讲授《口腔材料学》的基础理论知识与最新进展。在授课前， 根据教学大纲的要求，教师进行精心备课。在授课中充分利用多媒体和双语教学 等手段，采用启发式教学，增强学生的学习兴趣，调动学生的学习主观能动性和 创造思维，使学生对各种口腔材料的要求、性能、应用技术及原理等理论知识方 面有较好的掌握。
(2)实验室教学
《口腔材料学》的实验教学使本学科基础理论与基本知识和实践紧密结合， 是对课堂理论授课的巩固、补充和深化，对于完成本学科的教学目标具有十分重 要的作用。通过实验室教学，应使学生进一步理解课堂理论授课的内容，更好地 掌握口腔材料的性能及其应用技能，以及对修复体质量和临床修复效果的影响因 素；通过撰写实验报告，分析讨论实验结果，并结合理论授课内容思考，以 培养分析和解决问题的能力。
3.教学手段
(1)应用多媒体技术，强化教学效果
(2)充分利用校内实训基地，使技能训练与临床实际工作零距离接轨。
4.教学实训条件
| 序号 | 实训室名称 | 所需实训设备 | 基本功能 |
| 1 | 技工室 | 牙科椅、口腔检查盘、橡皮碗、石 膏调刀、量筒； | 藻酸盐印模材料的应用 |
| 2 | 技工室 | 牙科椅、口腔检查盘、橡皮碗、石 | 熟石膏的应用 |
| 膏调刀、蜡勺、天平、温度计、量 筒、计时器 | |||
| 3 | 技工室 | 调刀、调杯、计时器、玻璃扳 | 甲基丙烯酸甲酯的调和反应各期 的变化 |
考核类型包括平时考核和期末理论考核。
平时考核：成绩评定由考勤、学习态度、平时操作动手能力、随堂测试、作 业及实验报告综合而成。
期末理论考核：期末闭卷考试，以名词解释、选择题等形式进行。
课程整体成绩表
| 考核类型 | 成绩 | 权重（％） | 课程整体成绩 |
| 平时考核 | 100 | 30 | 30 |
| 期末理论考核 | 100 | 70 | 70 |
| 合计 | 100 | ||
（一）教材选取原则
三基：基本理论、基本知识、基本技能；
五性：思想性、科学性、先进性、启发性、适用性；
三特：特定的对象、特定的要求、特定的，能满足本专业的教学需要。
（二）推荐教材
1.选用全国高职高专卫生部规划教材《口腔材料学》，（王荃主编，人民卫 生出版社，第三版）。本教材符合口腔临床实际，层次分明，符合高职高专对口 腔医学专业学生的培养要求。
2.教学参考：
（1）口腔助理执业医师考试用书：《口腔助理医帅应试指南》；
（2）最新版本科《口腔材料学》教材。下载本文
