Unit 1 Confucius’ works are read by many people（课前预习）

预习目标：

1、初步理解对话大意。

2、理解记忆新词和短语。

3、感知理解新语法。

预习过程：

 一、阅读对话，在文中划出下列新词汇，注出音标和词义。

音标      词义                         音标      词义

work _______    _______            influence  _______    ________

respect _____    _______            thinker   _________   ________

wise  _______  _______            monthly  ________   _________

literature ______  ________

二、阅读对话并在文中划出下列短语。

1、怎么啦_______    _____              2、就…来说________________

3、不再_________________               4、有点儿难___________ ___

5、名著_____  _____   _ _  _           6、考虑___              

7、作为…而闻名__   _____              8、数百万________  ________

9、实际上__     _                     10、听起来像____       _ 

11、孔子的思想______________          12、继续_______________

三、再读对话，划出含有被动语态的句子。

四、读对话，回答下列问题：

1、What is Mr. Jackson doing in the library?

2、Is Mark Twain known as a great thinker like Confucius ?

五、语言点导学导练：

1．  What ’s  up ? = What’s the matter? = What’s wrong?   怎么啦？

2．  as far as …据…，就…  as far as I know, he is a good student . 据我所知，他是一个好学生。

3．  be known as  作为…而出名   She is known as a singer. be known as  因为…而闻名 

 eg.China is known for the Great Wall.

4． not…any more 与not…any longer 的区别：

not…any more 指做某事的次数不再增加，多与短暂性动词连用，=no more(常放动词前）.

eg.The baby no more cried.= The baby didn’t cry any more.这个婴儿不再哭了。

     Now she wasn't afraid any more. 现在她再也不害怕了。

not…any longer 指时间上不再延长，多与持续性动词连用，＝no longer(常放在动词后）

    eg .He was no longer a thief. 他不再是小偷了。

练习：

1、 怎么啦！你看起来很难过。

_______   _______？You look sad.

2、据我们所知,他们是九点返回的。

_______  ______  ________we know, they returned at nine.

3、姚明是公认的出色的篮球运动员。

Yao Ming______  _______  ________a great basketball player .

4、他不再来信了。

Her letter did _______come_______  ________.   

5、他不再在这个学校教。

He has__________ taught________  ________ in this school.

6、What’s up? = what’s_______  _______?

7、 He did not cry any more = He_______  ________  ___________. 

Module 2 Great books

Unit 1 Confucius’ works are read by many people（课堂学习）

学习目标；

1、会用本课所学四会单词、短语。

2、阅读理解对话并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。

课堂学习过程；交流检查，检查单词短语记忆情况。

一、自主学习；

1、Read fast and answer the following questions .

（1）Whose thoughts are we still influenced by today ?

_______________________________________________________

（2）Whose plays are seen by millions of people every year ? 

________________________________________________________

2、Read carefully and answer .

（1）Was Mark Twain known as a great thinker or important writer ?

_________________________________________________________

（2）Who is the writer of The Adventures of Tom Sawyer ?

_____________________________________________________________

3、Listen and repeat .                          

4. Read aloud for 5 minutes 

5. Read and fill in the blanks .                     

 6..Retell or recite

二、交流展示：   w w .x k b 1.c o m

Discuss language difficulties in group to help each other.

三、训练巩固：

1、首字母填空：

（1）Li  Bai wrote some well--known p_____ such as Jing Ye Si.

（2）Confucius was a great t___ who lived in ancient China .We are still influenced by his t_____ today .

（3）It is not right to c_____ others’  homework.

（4）Lu Xun’s w____ are still loved by lots of reader .

（5）I’d like a m____ article called Great Books .  

2、单选：（1）Lao She’s plays___ all over China. A. knows B. is knew C. are knew D. are known

（2）She __her students and she is also__ by her students .

A loved  loved                     B. loves   loving   

  C .loves   loved                     D. loved   loving

（3）___I known , he isn’t coming today .

A .Even   though                    B. As far  

  C. As for                           D. As far as

（4）Do you like the__ magazine __ Zhi Yin.

A. month  calling                       B. monthly  called

 C. month   called                    D. monthly   calls

四、汉译英：

 1、孔子的作品今天仍然被许多人阅读。 

 2、我们仍然被他的思想所影响。  

 3、莎士比亚的戏剧每年都被数百万人观看。   

 4、马克吐温不是作为一个伟大思想家而著名的。

五、.教后反思

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Module2 Great Books

Unit2 It’s still read and loved  （课前预习）

预习目标：

1.初步理解短文大意。 

2、理解记忆新词和短语。

3、感知理解新语法。

预习过程：X k b 1 . c o m

一、阅读短文，在文中划出下列新词汇，注出音标和词义。

            音标    词义               音标     词义

behaviour_______ __________   cave   _______  _________ 

freedom_________ _________    funeral________ _________ 

outside_________ _________    social ________ _________

theme___________ __________   treasure_______ _________

clever_________  __________   dead   ________  ________

pleased________ ___________   southern________ ________

二、阅读短文，在文中划出下列短语。（朗读并默认）

1、在…的结尾_______________          2、逃跑_______________________

3、在…的中间________________         4、迷路_______________________

5、暂时    ________________           6、做…感到吃惊_______________

7、高兴做  _______________            8、害怕_______________________

9、与…有关   ____________           10、长大_____________________

11、因…受到惩罚_____________         12、日常英语__________________

13、南方的州_ ______________         _14、被认为是_________________

三、再读短文，回答下列问题。

1、What is the writer’s favorite scene in the book ?

___________________________________________________________

2、Who is the hero of the story The Adventures of Tom Sawyer ?

___________________________________________________________

3、Who is Tom’s  best friend ?

_________________________________________________________

四、语言点导学导练。

  1. excite

     exciting(形)“令人兴奋的”，作表语或者定语，其主语或所修饰的名词多为事物

excited(形)“兴奋的，激动得”，只做表语，其主语是人。

     eg、She was very excited to hear the exciting news.   

2.a、die “死”，非延续性动词，不能和时间段连用。

b、dead 形容词，“死的，无生的” ，如果表达“死了多长时间”，则用

have been dead + 时间段或died + 时间段 + ago .

  eg、The cat has been dead for two hours.\\The cat died two hours ago.

 c、dying(形)，“垂死的，要死的”。a dead dog 一只死狗.a dying dog 一只快要死的狗 。

d 、death是die  的名词形式。I feel very sad when I think of his death.

 His father’s  death made him very sad. His father has been dead for two years.

汉译英：

1、他的父亲去世已经三年了。

 A_____________________________________.

B、_________________________.

2、我认为他的祖父生命垂危。

I think his grandpa is ________ (die).

3、He _____(die) when he was 80 years old.

Module2 Great Books

Unit2 It’s still read and loved  （课堂学习）

学习目标：

1、会用本课所学四会单词短语。

2、阅读理解短文并能复述。

课堂学习过程：

一、交流检查课前预习情况，大卡片检查单词短语。

二、自主学习：

1.Read carefully and answer the following questions.

1）．Who did Tom go looking for treasure with in the story?

2）.What does everyone look like when Tom appears in his own funeral? 

3）. When did Mark Twain write the story? 

4). Why do you think people still read The Adventures of Tom Sawyer? 

2.Listen and repeat in a low voice.

3. Read aloud for about 5 minutes.

三、教师解释疑难。

四、当堂训练: 首字母填空X|k |b| 1 . c|o |m

1、We should pay attention to teenagers′b______ at school.

2、Don′t h______,I have already seen you.3\\Hundreds of people attend the f_____.

4、The story is about many children looking for t_____.

5、Dangerous driving should be severely p______.

6、A c____ is 100 years. 

7、Yesterday he bought a ______ (month) magazine called Qiushi.

8、This article is to talk about ______ (freed).

9、All the students passed the ______ (finally) exam this term.

10、His grandfather has been _____ (die) for two years.

变被动语态

1.We clean the classroom every day. www.xkb1.com

The classroom ____ ____ _____ _____ every day.

2.Many people visit our school every day. 

Our school _____ _____ by many people every day.

3.French is taught by them in this college.（改为主动语态）

_____ ______ French in this college. 

4.Bicycles are produced by them in this factory.(改为主动语态) 

 ____ ______bicycles in this factory.

五、补全短文

My favourite great book is The Adventures of Tom Sawyer_____Mark Twain. Tom is the ______of the story. Tom has two friends.They are Huck and Beeky. Huck is an _____and everyone_____ _____ _____ him.Beeky is pretty ____fair hair. One day Tom ____ _____with them. He _____ ______ _______ ______with Huck, with Beeky he _____ _____in a cave, and finally they find_____ _____ ______ _______.

My favourite ___in the book is when everyone thinks Tom is ____.He decides to go to his _____ ______.

The_____ of the story _____ ______ ______ ______Children growing up. It talks about _____ social rules and how people_____ _____ ______bad ____.

Mark twain wrote it in the _____ ______ of the _____ ______ of American in the 19th____, so it sounds very real. Today it is ______ _______ _______one of the greatest books in American literature.

六．Rell or recite the passage.

Unit 3 Language in use（1课时）

I、学习目标：1、Seeing a play is more interesting than seeing a film.

2、First…then…,next…,after that…,finally…

II、学习过程：Step1 Revision

Read the passage in Unit 2

Show the passage about your favourite great book.

Step 2 Vocabulary  (Act.5&8)

Read through the words or phrases in the box with the whole class.

Ask the students to complete the passages, then check them.

Step 3 Grammar

Ask the students to read the sentences in the box.

Grammar teaching

The teacher helps students understand the passive voice

被动语态的构成：be +过去分词

时态在be 体现：am /is /are +done, was / were + done, have/has been +done

被动语态的句型：肯定句：主语+be +过去分词+（by ~）

否定句：主语+be not +过去分词+（by ~）

一般疑问句：Be+主语+过去分词+（by ~）

特殊疑问句：特殊疑问词+ be+主语+过去分词+（by ~）

被动语态的用法：

I.要表达“被…”、”受…”、“遭…”、“让…”之类的语义。如：

教师很受尊敬—The teachers are well respected.

       II.强调动作承受者。如：

         他远近闻名—He is known far and wide.

       III.不知道或没有必要指出动作的执行者。如：

         房子每天都有人打扫__The room is cleaned every day.

主动语态如何改为被动语态：

Children             love           these songs   主动语态

These songs          are loved         by children    被动语态

3．Practice  Do Act.1,2,3,4 and WB P117 Ex.4&5

Step 4 Listening and speaking(Act.6&7)

Ask the students to go through the table.

Listen and check the statements about Betty and Daming agree with.

Work in pairs .Ask and say which statements you agree with, and why._

__Do you think that modern books are great books?

__Yes, I do .I think …/No, I don’t .I think…

三、课堂练习

将下列句子变成被动语态：

We clean our classroom everyday.

My mun asks me to study hard.

Bruce writes a letter every week.

Many people speak Chinese.

四、教学反思

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