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一、名词解释
１、管理:管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织，指导，协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要打的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的或动简单的说，管理就是通过协调不同个人行为，以有效利用资源，去实现组织目标的活动。
２、幼儿园管理
教材P4
３、园长负责制
教材P28
４、幼儿园管理的心理行为方法
教材P25
５、幼儿园组织机构设置
教材P34
二、简答题
１、简述管理理论的发展史？
参见教材第一章第二节有关内容
２、简述幼儿园管理的任务。
参见教材P15
３、简述幼儿园管理机制中的激励方法。
参见教材P17
４、简述幼儿园管理的主要特征与基本内容。
参见教材P19-21
５、简述幼儿园管理的主要原则。
参见教材P21-24
６、简述社会协调性原则需要注意哪几个方面的问题。
参见教材P23-24
７、简述幼儿园机构设置的原则。
参见教材P36-38
８、简述制定规章制度的原则。
参见教材P41-43
９、简述泰罗科学管理理论的主要思想。
参见教材P5-6
三、论述题
１、什么是园长负责制？如何实施园长负责制？
参见教材P28-33
２、联系实际分析幼儿园管理中运用行政方法时应注意哪些问题?
参见教材P24
３、结合实际分析幼儿园人力资源管理的要点？
参见教材P16-19
四、案例分析
案例１：
在某新开办的幼儿园，年轻教师和没有工作经验的教师居多，不少教师常常不能及时交备课本，据此该幼儿园制定了以下备课制度。请依据幼儿园规章制度的原则和制度执行的要点，分析评价该制度的合理性和实施过程中应注意的问题。
附：
备课制度
一、 每位教师要提前一周备好课，每周五交教研室批阅下一周教案。
二、 教案写作要根据幼儿园目标要求和本班实际，不得随意备课。
三、 备音乐课时要求教师会熟练弹奏乐曲，备故事课时，要熟练背诵故事，教学时不得看琴、看谱演奏或看书讲故事。
四、 按教学要求制作教玩具，要保证制作的教具颜色鲜艳、有创意，运用起来方便、耐用，体现多功能性。
五、 教案写作要求字迹工整，书面整洁，无错别字，过程清晰，富有幼儿特点、游戏性和可操作性。
六、 积极参加备课研讨活动，大胆进行新的教法，敢于实践，努力探索适合本区幼教特色规律，提高自己的业务素质。
七、 互相学习，取长补短，精益求精，共同提高。
提示：主要从规章制度的原则、执行与完善要点上进行分析，参见教材P41-43
案例２：
某幼儿园的老师们经常迟到早退，工作不够热心。园长通过提薪的方式提高教职工的工作积极性，但提薪后，教职工的工作积极性并未改观。
结合上例，试析应该如何提高教职工的工作积极性。
提示：参见幼儿园管理方法P24-26下载本文
