——《渔父》 、《逍遥游(节选)》、
《兰亭集序》
学案目标 作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识网络。对此，复习时要实现下列目标：
1．全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之”、“且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。2.背诵《逍遥游(节选)》《兰亭集序》的重点段落。
1．用类聚法写出表示“怎么、哪里”之义的文言疑问代词：______、______、______、______、______、______、______。写出表示“流放”之义的文言实词：______、______、______、______等。
2．下列各组中，加点字的意思相同的一项是
(1)( )
A.
B.
C.
D.
(2)( )
A. B.
C. D.
3．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是( )
A．背负青天而莫之夭阏者
B．之二虫又何知
C．彼且奚适也
D．大王来何操
4．指出下列句子的固定句式，说明句式特点。
(1)奚以之九万里而南为：
________________________________________________________________________
(2)众人匹之，不亦悲乎：
________________________________________________________________________
(3)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：
________________________________________________________________________
(4)安能以身之察察，受物之汶汶者乎：
________________________________________________________________________
5．翻译下面的句子。
(1)奚以之九万里而南为？
译文：
________________________________________________________________________
(2)之二虫又何知！
译文：
________________________________________________________________________
6．名句默写。
(1)风之积也不厚，____________。
(2)怒而飞，______________。
(3)且举世而誉之而不加劝，________________，定乎内外之分，________________，斯已矣。
(4)是日也，天朗气清，____________，____________，俯察品类之盛。
(5)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。__________，______________。
1．“之”字用法辨析。
指出下列句中加点“之”的意思与用法，并试着归纳其用法特点。
1鹏之背，不知其几千里也：
________________________________________________________________________
2鹏之徙于南冥也：
________________________________________________________________________
3之二虫又何知：
________________________________________________________________________
4众人匹之，不亦悲乎：
________________________________________________________________________
5及其所之既倦：
________________________________________________________________________
6奚以之九万里而南为：
________________________________________________________________________
7而又有剪发杜门，佯狂不知所之者：
________________________________________________________________________
8郯子之徒，其贤不及孔子：
________________________________________________________________________
9背负青天而莫之夭阏者：
________________________________________________________________________
10蚓无爪牙之利：
________________________________________________________________________
11顷之，持一象笏至：
________________________________________________________________________
12黄鹤之飞尚不得过：
________________________________________________________________________
13夫晋，何厌之有：
________________________________________________________________________
14安能以身之察察，受物之汶汶者乎：
________________________________________________________________________
15后之视今，亦犹今之视昔：
________________________________________________________________________
16吾属今为之虏矣：
________________________________________________________________________
迁移练习
试用上述方法判断下列句中“之”的意思和用法是否相同。
①(10北京卷第7题A项)
答：________________________________________________________________________
②(10广东卷第6题A项)
答：________________________________________________________________________
③(10山东卷第10题A项)
答：________________________________________________________________________
④(10江西卷第10题C项)
答：________________________________________________________________________
2．“且”字用法辨。
说出下列句中“且”的意思和用法，试着归纳其用法特点。
1凡四方之士无不有过而拜且泣者：
________________________________________________________________________
2彼且奚适也：
________________________________________________________________________
3晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也：
________________________________________________________________________
4且举世而誉之而不加劝……斯已矣：
________________________________________________________________________
5若属皆且为所虏：
________________________________________________________________________
6吾攻赵旦暮且下：
________________________________________________________________________
7故且从俗浮沉：
________________________________________________________________________
8臣死且不避，卮酒安足辞：
________________________________________________________________________
9且庸人尚羞之，况于将相乎：
________________________________________________________________________
10北山愚公者，年且九十：
________________________________________________________________________
迁移练习
试用上述方法判断下列句中“且”的意思和用法是否相同。
①(10四川卷第10题D项)
答：________________________________________________________________________
②(10湖南卷第7题B项)
答：________________________________________________________________________
③(07浙江卷第12题B项)
答：________________________________________________________________________
3．被动句辨识。
迁移练习
请判断下列句子是不是被动句，若是，请指出构成形式。
1屈原既放，游于江潭：
________________________________________________________________________
2众人皆醉我独醒，是以见放：
________________________________________________________________________
3圣人不凝滞于物，而能与世推移：
________________________________________________________________________
4虽万被戮，岂有悔哉：
________________________________________________________________________
5李氏子蟠，……不拘于时，学于余：
________________________________________________________________________
6出孩六月，慈父见背：
________________________________________________________________________
7吾属今为之虏矣：
________________________________________________________________________
8忠而被谤，信而见疑：
________________________________________________________________________
9冯唐易老，李广难封：
________________________________________________________________________
随堂训练
1．选出不是被动句的一项
(1)( )
A．故内惑于郑袖，外欺于张仪 B．而为秦人积威之所劫
C．洎牧以谗诛，邯郸为郡 D．如今人方为刀俎，我为鱼肉
(2)( )
A．激于义而死焉者也 B．今虽欲自雕琢，曼辞以自饰
C．而刘夙婴疾病 D．得不焚，殆有神护者
2．翻译文段中画横线句子。
(1)(申甫)出游颍州，客州人刘翁廷传所。……刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。(10山东卷翻译题)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)李林甫为相，①凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之，尤忌文学之士，②或阳与之善，啖以甘言，而阴谄之。(节选自《资治通鉴》)
译文：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
总结
被动句作为高考常考句式，有两点要注意：一是意念被动句容易被忽略，需认真思考主语与后面谓语动词之间的关系；二是动词前用“见”，有三种可能，一是表被动，二是表动作承受方，三是“见”为动词“看见”，要根据语境细加辨别。
听课记录：
基础知识精练
1．对下列句子中通假字的解说，不恰当的一项是( )
A．适莽苍者，三餐而反 反：通“返”，返回
B．此小大之辩也 辩：通“辨”，分别
C．故夫知效一官，行比一乡 知：通“智”，才智
D．我決起而飞，抢榆枋而止 決：通“绝”，果断
2．下列各组句子中加点字词的解释，不正确的一项分别是
(1)( )
A．腹犹果然 果然：吃饱的样子
B．小年不及大年 小年：寿命短的
C．穷发之北 发：头发
D．置杯焉则胶 胶：粘住不动
(2)( )
A．又有清流激湍，映带左右 映带：景物相互关联衬托
B．夫人之相与，俯仰一世 相与：相处，相交
C．虽趣舍万殊，静躁不同 趣舍：理趣，情怀
D．犹不能不以之兴怀 兴怀：触发感慨
3．下列各句中，加点词的解释正确的一项是( )
A．与时俯仰，以通其狂惑 通：疏通
B．适莽苍者，三餐而反 适：适才
C．若望仆不相师，而用流俗人之言 望：希望
D．孙子膑脚，《兵法》修列 修列：著述，编著
4．下列各句中，加点词的意义与现代汉语完全相同的一项是( )
A．恨私心有所不尽 B．今虽欲自雕琢，曼辞以自饰
C．何故深思高举，自令放为 D．至激于义理者不然
5．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A. B.
C. D.
6．从文言句式看，下列各句中，不同类的一句是( )
A．《齐谐》者，志怪者也
B．斥笑之曰：“彼且奚适也？”
C．背负青天而莫之夭阏者
D．之二虫又何知
7．选出下列句子中句式不同类的一项( )
A．彼且奚适也 B．大王来何操
C．奚以知其然也 D．彼且恶乎待哉
8．下列加点词的活用不同于其他三项的一项是( )
A．群贤毕至 B．死生亦大矣
C．极视听之娱 D．不知老之将至
9．名句名篇默写。
(1)覆杯水于坳堂之上，________________；置杯焉则胶，____________。(2010·浙江)
(2)或取诸怀抱，________________；或因寄所托，__________________。(2010·江西)
(3)定乎内外之分，______________，斯已矣。(2008·江苏)
(4)北冥有鱼，__________。____________，不知其几千里也。化而为鸟，______________。____________，不知其几千里也；怒而飞，________________。(2007·全国Ⅱ)
(5)吾生也有涯，______________。
课内语段精读
阅读下面的文字，回答10～12题。
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
10．对下列句中加点字的意思的判断，正确的一项是( )
①朝菌不知晦朔 ②戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭 ③其广数千里，未有知其修者 ④此地有崇山峻岭，茂林修竹
A．①与②意思相同，③与④意思不同。
B．①与②意思不同，③与④意思相同。
C．①与②意思相同，③与④意思也相同。
D．①与②意思不同，③与④意思也不同。
11．从题干提示的义项中，选择最恰当的填入各句的相应括号中。
绝：A.断，断绝 B．停，止 C．高超，绝妙 D．横渡，横穿 E．超越
①绝云气，负青天，然后图南( )
②假舟楫者，非能水也，而绝江河( )
③则请立太子为王，以绝秦望( )
④抚尺一下，群响毕绝( )
⑤佛印绝类弥勒( )
12．辨别下列多义词的意思。
①而彼且奚适也：______________
②发闾左而适戍渔阳：______________
③少无适俗韵，性本爱丘山：______________
课外语段精读
阅读下面的文字，回答13～16题。
唐河店妪传
〔宋〕王禹偁
唐河店，南距常山郡七里，因河为名。平时虏至店饮食游息，不以为怪。兵兴以来，始防捍之，然亦未甚惧。
端拱中，有妪独止店上。会一虏至，系马于门，持弓矢，坐定，呵妪汲水。妪持绠缶趋井，悬而复止。因胡语呼虏为王；且告虏曰：“绠短不能及也，妪老力惫，王可自取之。”虏乃系绠弓杪，俯而汲焉。妪自后推虏堕井，跨马诣郡。马之介甲具焉，鞍之后复悬一彘首。常山吏民观而壮之。噫！国之备塞，多用边兵，盖有以也：以其习战斗而不畏懦矣。一妪尚尔，其人可知也。
近世边郡骑兵之勇者，在上谷曰“静塞”，在雄州曰“骁捷”，在常山曰“厅子”①。是皆习干戈战斗而不畏懦者也。闻虏之至，或父母辔马，妻子取弓矢，至有不俟甲胄而进者。顷年胡马南下，不过上谷者久之，以“静塞”骑兵之勇也。会边将取“静塞”马分隶帐下以自卫，故上谷不守。
今“骁捷”、“厅子”之号尚存，而兵不甚众，虽加召募，边人不应，何也？盖选归上都，离失乡土故也；又月给微薄，或不能充；所赐介胄鞍马，皆脆弱羸瘠，不足御胡；其坚利壮健者，悉为上军所取；及其赴敌，则此辈身先，宜其不乐为也。
诚能定其军，使有乡土之恋；厚其给，使得衣食之足；复赐以坚甲健马，则何敌不破！如是得边兵一万，可敌客军五万矣。谋人之国者，不于此而留心，吾未见其忠也。
故因一妪之勇，总录边事，贻于有位者云。
注 ①静塞、骁捷、厅子：皆为当时地方武装的徽号。
13．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．兵兴以来，始防捍之 兵：
B．常山吏民观而壮之 壮：认为……很勇敢
C．至有不俟甲胄而进者 俟：等到
D．贻于有位者云 贻：赠予
14．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )
A．本文作者塑造了一个机智勇敢、巧妙杀敌的老妪形象，以一个人的典型特征来概括所有边民的精神状态，不于大处着笔，而从细微处见精神。
B．作品采用归纳推理的方法，以一老妪之勇推及边民之勇，接着从正反两个方面论述嘉其勇和削其勇的不同后果，最后表明作者的态度：参与治理国家的人，要想表明自己的忠心，就要在边民之勇上留心。
C．本文在内容上既强调了边民之勇在迎击敌寇中的重要性，又理性地指出加强对边民控制管理的严峻性。作者以事实为依据，说明统治者若不重视地方武装，不仅战斗力会削弱，甚至还会发生内乱，堪忧。
D．作者王禹偁为人耿介正直，敢于直言，这在本文中就有所体现：毫不隐讳地批评“有位者”，并把矛头直接指向朝廷，体现了一种忠毅的人格力量。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)平时虏至店饮食游息，不以为怪。
译文：
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________________________________________________________________________
(2)国之备塞，多用边兵，盖有以也：以其习战斗而不畏懦矣。
译文：
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(3)所赐介胄鞍马，皆脆弱羸瘠，不足御胡；其坚利壮健者，悉为上军所取。
译文：
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学案8 必修五(二)
知识整合
1．何 安 曷 奚 胡 恶 焉 流 放 迁 谪
2．(1)B [B项一般人。A项周旋、应付/短暂。C项相互结交/一起，共同。D项用来……的……/……的原因。]
(2)C [C项全。A项取/赴。B项暂时/突然。D项恰好/到，往。]
3．A [A项否定句中宾语前置，其他三项为疑问代词作宾语前置。]
4．(1)奚以……为，同“何以……为”，表强烈的反问语气 (2)不亦……乎，表委婉的反问语气 (3)其……其……，表选择 (4)安……乎，表反问语气
5．(1)为何要飞至九万里高空而南行呢？
(2)这两只鸟又知道什么呢！
6．(1)则其负大翼也无力 (2)其翼若垂天之云
(3)举世而非之而不加沮 辩乎荣辱之境 (4)惠风和畅 仰观宇宙之大 (5)后之视今
亦犹今之视昔
重点突破
1．①结构助词，的 ②结构助词，取消句子性 ③指示代词，这 ④人称代词，他 ⑤动词，向往 ⑥动词，到 ⑦动词，到 ⑧指示代词，这 ⑨人称代词，它 ⑩结构助词，定语后置的标志 音节助词，无义 结构助词，取消句子性 结构助词，宾语前置的标志 结构助词，定语后置的标志 结构助词，取消句子性 人称代词，他
迁移练习 ①不同
解析 前者人称代词，它；后者为结构助词，取消句子性。
②相同
解析 均为代词，代指居庸关。
③不同
解析 前者代词，代“八阵图”；后者助词，放在时间副词后，凑足音节，无实义。
④不同
解析 前者是代词，代“所得禄赐”；后者是代词，“这”。
2．①连词，表示并列，又 ②副词，将，将要
③连词，表并列，并且 ④连词，表递进，并且
⑤副词，将，将要 ⑥副词，将，将要 ⑦副词，暂且 ⑧连词，尚且，表让步 ⑨连词，况且 ⑩副词，将近
迁移练习 ①相同
解析 副词，将要。
②相同
解析 副词，将要。
③相同
解析 连词，尚且。
3．迁移练习 ①意念被动句 ②“见”字式被动 ③“于”字式被动 ④否 ⑤“于”字式被动 ⑥否 ⑦“为”字式被动 ⑧“被”“见”式被动 ⑨“李广难封”为意念被动句
随堂训练
1．(1)D (2)B
2．(1)申甫多次凭借他的兵法拜谒许多大臣，经常不被听从、信任。
(2)①凡是才能声望功勋事业高于自己的以及被皇上器重、权势地位将要接近自己的人，一定要千方百计地除掉他们。(要点：“才望功业”须逐字翻译。为……所，被动句。)
②有时假装与他们友善，用甜言蜜语来引诱他们，却在暗中陷害他们。(要点：阳，阴，关键实词；注意“啖以甘言”翻译。)
巩固提升
1．D [決，不通“绝”，是“疾速的样子”之义。]
2．(1)C (2)C [(1)应指“草木植被”。(2)应为“取舍，爱好”。]
3．D [A.通：抒发。B.适：到。C.望：怨恨，抱怨。]
4．B [A.私心，自己的心思。C.高举，行为高出世俗。D.义理，正义公理。]
5．D [前为表结果的连词，就，那么；后为表选择的连词，或。]
6．A [A.为判断句，B、C、D三项皆为宾语前置句。]
7．C [C.为介词宾语前置，A、B、D三项皆为动词宾语前置。]
8．C [C.形容词活用为动词，A、B、D三项皆为形容词活用为名词。]
9．(1)则芥为之舟 水浅而舟大也 (2)悟言一室之内 放浪形骸之外 (3)辩乎荣辱之境
(4)其名为鲲 鲲之大 其名为鹏 鹏之背
其翼若垂天之云 (5)而知也无涯
10．A [①②为农历每月的最后一天，③长，④高。]
11．①E ②D ③A ④B ⑤C
12．①到，往 ②通“谪” ③迎合
13．A [兵：战争。]
14．D [A.连词，表转折，译为“却”；连词，表因果，译为“所以”。B.助词，定语后置的标志；助词，“的”。C.疑问代词，译为“为什么”；疑问副词，译为“怎么、哪里”。D.“则”都为连词，可译为“却”。]
15．C [“指出加强对边民控制管理的严峻性”以及“甚至还会发生内乱”于文无据。]
16．(1)平时辽国的士兵到店里吃喝游玩休息，(人们)不把这看做怪事。
(2)国家在边塞设防，经常用边塞的士兵，大概是有原因的：因为他们熟习战斗的技巧，而且不害怕不懦弱啊。
(3)发给他们的铠甲头盔都很不结实，战马也瘦弱，不能够抵挡胡人；而那些坚固的铠甲头盔和强健的战马都被上军取走了。
参考译文
唐河店离南边的常山郡有七里远，因为河名而得名。平时辽国的士兵到店里吃喝游玩休息，(人们)不把这看做怪事。自从战争爆发，(这里的人)才防范敌兵，但是也并不是非常害怕(辽兵)。
端拱年间，有个老妇人独自留在店里。正赶上有一个辽兵来了，他把马拴在门前，拿着弓箭坐下后，大声叫老妇人帮他打水。老妇人拿着井绳和缶到井边，刚把井绳放下去却又停住了。因为辽话称虏为“王”，她就对辽兵说：“井绳短打不到水，我年纪老力气又不够，请王自己打水吧。”辽兵就拿着井绳把它系在弓尾上，俯下身子在井边打水。老妇人于是从后面把辽兵推入井中，骑上辽兵的马跑到郡城报告官府。马身上的铠甲都还在，马鞍后面还悬着一个猪头。常山郡的吏民看到这种情形都称赞她勇敢。啊！国家在边塞设防，经常用边塞的士兵，大概是有原因的：因为他们熟习战斗的技巧，而且不害怕不懦弱啊。一个老妇人尚且能这样，那些边塞的士兵就不难想像了。
近年来边土要塞那些勇猛的骑兵，在上谷被称为“静塞”，在雄州被称为“骁捷”，在常山被称为“厅子”。这些都是熟习战斗的技巧而且不害怕不懦弱的人。听到外敌入侵，有的父母妻儿都来帮助安置战马整理弓箭，甚至还有不待披戴甲胄就上阵迎敌的。近年来北方胡人侵袭，很久都攻不下上谷，就是因为被称为“静塞”的士兵勇猛啊。只是恰逢戍边的将领把被称为“静塞”的士兵都调配到自己的军营来保护自己，所以上谷没有守住。
现在“骁捷”、“厅子”的名号还在，但是士兵不多，虽然进行了招募，但边境上的人并不响应，为什么呢？大概是因为被选中的都要被送到上都，离开家乡故里；而且每月的军饷很少，有的甚至不能糊口；发给他们的铠甲头盔都很不结实，战马也瘦弱，不能够抵挡胡人；而那些坚固的铠甲头盔和强健的战马都被上军取走了；到了打仗的时候，却是这些人冲锋在前，他们当然不愿意这样做了。
如果能稳定那些，让那些士兵热爱自己的故里；增加他们的军需给养，让他们得到足够的吃穿；再给他们配上坚固的铠甲头盔和强健的战马，那么什么样的敌人打不败！如果真的能这样，只要有一万名边塞的士兵，就可以抵挡外敌五万啊！参与治理国家的人，不在这方面留心，我看不到他们的忠心啊。
因此通过一个老妇人的勇敢行为，来整体反映边防的事情，赠予那些在位当权的人。下载本文
