一、教学内容：小班美术活动《漂亮的玩具》
二、教学目标：
1.能大胆的选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.有参加涂色活动的兴趣。
三、教学准备：
1.油画棒。
2.幼儿画册。
3.两张画纸（一张有颜色，一张没有颜色）
四、教学重点与难点：帮助幼儿学习来回有序地涂色，指导幼儿正确握笔的方法。
五、教学方法与手段：观察法、展示法、示范法、操作法等。
六、教学过程:
| 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
| 一、导入活动。 1．出示ppt，提问：看老师今天带来了什么？你们喜欢这些玩具吗？ 2.引导幼儿仔细观察这些玩具，提问：这些玩具漂亮吗？你最喜欢哪个玩具？它是什么颜色的？ | 幼儿观察各种玩具，引导幼儿说出自己喜欢的玩具是什么。分别讲出这些玩具的颜色。 | 用玩具来导入，引起幼儿对活动的兴趣。 让幼儿认识这些颜色，为接下来的活动做准备。 |
| 二、讨论如何涂色。 1.出示画纸，让幼儿仔细观察。提问：你们看，这两张纸上的玩具哪个比较漂亮呢？ 2.引导幼儿帮玩具宝宝涂色，帮它穿上漂亮的衣服。提问：现在这个没有颜色的玩具很伤心，它也想变得漂亮一点，你们有什么好方法来帮助他吗？ 3.出示油画棒，指导幼儿如何进行涂色：选一种自己喜欢的颜色，用手拿住（强调握笔方式“露头藏尾”）有顺序的上下或者左右来回涂色，不能涂到玩具外面来，直至将玩具图案涂满颜色。涂好颜色后还要把蜡笔送回原来的地方。 4.出示没有颜色的玩具图片。 着两个玩具没有漂亮的颜色很伤心，想请小朋友们帮他穿上漂亮的衣服，你们愿意吗？看看哪个小朋友玩具的衣服最漂亮，涂颜色是也要按照老师的方法有顺序的来回涂。 | 1.幼儿通过观察老师出示的两幅画，说出有颜色的那张比较漂亮。 2.让幼儿愿意帮玩具宝宝图上颜色。 3．通过老师的讲解可以知道用油画棒的方法和涂色的方法。 4.幼儿能伸出小手一起来练习来回涂色。 | 让幼儿讲述引出颜色的重要性，培养幼儿的观察能力。 通过讲解让幼儿知道涂色的顺序。（可以从上往下也可以从往右），让幼儿感受什么叫做来回涂色。 |
| 三、幼儿涂色 幼儿进行涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把玩具涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。 | 幼儿选择自己喜欢的颜色来涂色，练习来回有顺序的涂色。 | 使幼儿根据自己的意愿来选择颜色进行涂色，掌握涂色的方法。 |
| 四、展示幼儿作品。 展示幼儿作品，相互说说给玩具涂了什么颜色。 | 幼儿能讲述出自己给玩具涂了什么颜色。 | 让幼儿说出颜色培养幼儿的语言表达能力。 |
在活动的过程中，孩子们能够和我一同动起来，参与活动的积极性较高，我首先在示范的过程中比较强调有序来回的涂，所以孩子们还是能掌握的，有的拿到蜡笔后，就嘴里念着：“上下上下。。”有的在部分细小的地方都很小心谨慎，生怕涂在外面呢。
在涂色中，我发现了几个问题：1.涂色不均匀，小朋友对于整体和部分的概念还是不很清晰，看见哪一块就涂哪一块。2.涂到轮廓线外面，一般注意力太久也会造成孩子们不认真涂色，就会比较随心，有小部分都涂在外面了。3.动作缓慢，孩子们有的很仔细，根据我的要求都在涂，可是慢慢发现，时间太久了，还有的人在涂第一个玩具。针对这些问题，我觉得孩子们都能按照我的要求来回的涂色了，接下来要训练他们有序均匀地涂色，这样才会越来越好。下载本文
