班级：小班 教师： 时间：5月
| 月主题 | 动物朋友 | ||
| 主题 活动 目标 | 1、尝试理解故事中角色的心理变化。 2、尝试用肢体动作表现动物的行动特征。 3、模仿不同动物做“爬”和“跳”的动作。 | ||
| 主题 环境 创设 | 通过“奇奇和皮皮”“动物保姆”“母鸭带小鸭”“和动物做朋友”和“袋子妙妙妙”等主题让幼儿感受动物和动物，人和人之间的感情。 | ||
| 主题 区域 名称 及 材料 投放 | 语言区：动物挂图、故事书。 角色区：动物头饰（动物一家人头饰、胸饰） 音乐区：铃鼓、头饰、话筒。 美工区：画纸、小兔图、油画棒。 建构区：动物图、积木。 | ||
| 家园 共创 | 家长带领幼儿观察各种动物，让幼儿了解动物的种类和动物的生活方式。 | ||
| 幼 儿 发 展 目 标 | 领域 | 活动名称 | 目标 |
| 健康 | 《乌龟和兔子》 | 1、模仿不同动物做“爬”和“跳”的动作。 | |
| 语言 | 《奇奇和皮皮》 《小白兔“咚咚” 》 《小白鹅》 《母子动物拼图》 | 1、喜欢听故事并能感受到亲情的温暖。 2、说出照顾小白兔的方法。 3、跟随儿歌韵律协调地念词。 4、尝试理解故事中角色的心理变化。 | |
| 社会 | 《动物保姆》 《和动物做朋友》 《遛鸟》 | 1、初步懂得照顾与被照顾之间的关系。 2、喜欢动物，愿意和他们做朋友。 3、知道遛鸟的概念并感受遛鸟的乐趣。 | |
| 科学 | 《动物的尾巴》 《数饼干》 《我的数数书》 《接龙》 《大家一起布置教室》 《准备吃饭喽》 | 1、初步知道动物尾巴的功能。 2、能数数1—5。 3、能进行数量5的点数，学习手口一致点数，说出总数。 4、能按规则操作接龙牌。 5、能模仿颜色排列规律，进行AB型式排序。 6、练习一一对应。 | |
| 艺术 | 《小猫咪，你在哪里》 《袋子妙妙妙》 《母鸭带小鸭》 《做个好梦》 | 4、喜欢参加歌唱活动。 5、尝试用纸质材料制作动物偶。 6、尝试用肢体动作表现动物的行动特征。 7、欣赏名画并初步理解画面内容。 | |
