劳动是一种美德，劳动是一种奉献，劳动是一种修养,劳动是一种体验，劳动更是一种分享。为进一步加强学生劳动教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成家校社协同联动的劳动教育模式，推动劳动教育落实落细。XX区明德学校根据XX市教育局出台的《关于实施劳动教育清单制度的指导意见》，特制定《xxxx学校劳动教育清单制度》。
一、总体要求
把握育人导向，努力实现家庭劳动教育日常化，学校劳动教育规范化，社会劳动教育多样化，增强劳动教育综合育人实效。
二、四个基本原则
1.遵循规律。遵循教育规律和学生身心成长规律，符合学生年龄特点。针对不同学段劳动教育的重点有侧重，避免简单重复。
2.因校制宣。制定基于校情学情的校园、家庭、社会等劳动教育清单。宜工则工、农则农，凸显学校劳动教育特色。
3,统筹实施。注重课内外结合，在开设劳动教育必修课的同时，在课外校外活动中安排劳动实践。注重契合教育时间节点，探索劳动教育与课后延时服务、文明校园建设、社区志愿服务、中华优秀传统文化、重要节日纪念日、研学实践等相融合。
4.安全为先。不得直接参与具有危险性或需专业人员、专业器械操作的劳动项目，不得到无安全保障的场所开展活动。
三、五项重点任务
1.精心设置清单内容。结合不同阶段学生的劳动教育重点内容，以表格、鱼骨图、思维导图等形式，创新劳动教育清单内容以及目标要求、成果要求、评价措施等。
5.开足课时。劳动教育课每周不少于1课时，不得挤占、挪用。
6.明确劳动时间。原则上每周课外活动和校外劳动时间,1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。
7.落实劳动周要求。低中年级以校园劳动为主；高年级可适当走向社会、参与集中劳动，由学校组织实施。每月设立一次劳动日、落实各学年劳动周要求。
8.加强实践场所保障。建立劳动教育基地，满足学校劳
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