一、单项选择题

1、直接决定教育目的的因素是__A．生产力B．文化C．科学技术D．政治经济制度

2、思维发展成熟的阶段是__。A．形式运算阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．感知运算阶段

3、始终贯穿在整个学习和教学过程中的是____A：教师的学科知识B：广博的科学文化知识C：教师的能力素养D：掌握教育学知识

4、教育的生机和活力，就在于促进学生健康发展。A：身体的B：个性的C：心理的D：行为的

5、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题__A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度

6、学生往往通过提高学业成绩来赢得他在班级中的地位和自尊，这属于（）A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．成就内驱力

7、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A．S—B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表

8、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的特点。A：复杂性B：创造性C：示范性D：长期性E：重视个别差异

9、联合国《儿童权利公约》提出的原则有__。A．儿童利益最佳原则B．尊重儿童尊严原则C．尊重儿童观点与意见原则D．提早自立原则E．无歧视原则

10、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（）A：认知策略B：元认知策略C：资源管理策略D：计划策略

11、以教师为主导的教学策略是__。A．指导教学B．发现教学C．情境教学D．合作学习

12、校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的。或者在学校安全事故处理过程中，扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的，由____依法处理。A：机关B：学校C：教育主管部门D：

13、认识过程中核心的心理是____A：教师促成的纪律B：集体促成的纪律C：任务促成的纪律D：自我促成的纪律

14、教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是____A：备课B：上课C：布置、批改作业D：课外辅导

15、首先主张“有教无类”办学方针的中国古代教育家是。A：墨子B：孔子C：董仲舒D：朱熹

16、布鲁纳的结构课程论可以反映的教学的任务是____A：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式B：教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主C：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能D：发展学生智力，培养学生的创造能力E：发展学生体力，提高学生健康水平

17、提出“教育即生活”的教育家是。A：卢梭B：蒙台梭利C：福禄贝尔D：杜威

18、名词属于（）集中量数差异量数地位量数相关系数A：集中量数B：差异量数C：地位量数D：相关系数

19、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的。A：隐私权B：名誉权C：受教育权D：人身自由权

20、造成学生心理个别差异的原因不包括____A：实验心理学B：普通心理学C：发展心理学D：生理心理学

21、下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者__A．布卢姆B．赫钦斯C．科南特D．麦克拉伦

二、多项选择题

1、波亚杰所划分的认知发展阶段中，ll～l5岁属于（）A：感知运算阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段

2、实用主义教育学的主要观点是__。A．以儿童为中心B．重视学生自己在教学过程中的发现C．学校即社会D．以经验为中心组织课程E．教育即学生经验的持续不断的增长

3、根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（）A：内向与外向B：顺从与C：理智、情感与意志D：A型与B型

4、授权性规则的表述词是（）。A．应当B．不得C．有权D．可以E．必须

5、古代埃及设置最多的是__。A．文法学校B．琴弦学校C．文士学校D．骑士学校

6、提出“范例教学”理论的教育家是____A：个别教学B：分组教学C：模拟教学D：课堂教学

7、工作记忆保留信息的时间一般是（）A：10—20秒B：1—2秒C：1分钟以内D：1分钟以上

8、师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由师生之间关系的哪一特点决定的__A．平等、民主B．有主导面的多重角色C．双向性D．互动性

9、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有__。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性

10、改治经济制度直接制约着教育的____项是A：内容和手段B：结构变化C：规模和速度D：性质和发展方向

11、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是____(广州市番禺区)A：聚合思维B：发散思维C：常规思维D：创造性思维

12、备课的内容主要有（）A：备课程标准B：备教材C：备学生D：备教法E：备学法

13、____ the students usually surf on the Internet and get information．A：60 percents ofB：60 percentC：60 percent ofD：60 percents

14、1924年，__编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A．房东岳B．潘菽C．廖世承D．冯忠良E．林崇德

15、提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是____A：奥苏伯尔B：布鲁纳C：加涅D：杜威

16、学生间认知方式差异主要表现在__。A．场与场依存B．自我型与开放型C．沉思型与冲动型D．安静型与兴奋型E．辐合型与发散型

17、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是__。A．正迁移B．横向迁移C．特殊成分迁移D．非特殊成分迁移

18、一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有。A：教学目的的明确性B：教学内容的正确性C：教学方法的适当性D：教学过程是否紧凑E：学生主体性是否得到充分发挥

19、根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为（）A：娱乐型群体B：学习型群体C：违规型群体D：运动型群体

20、考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（）A：精加工策略B：元认知策略C：组织策略D：复述策略

21、”同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）A：比较B：分析C：分类D：综合下载本文