（2012年3月）
为确保我校教师读书活动规范、有序、高效实施，根据《高台县教育系统教师读书考核办法》。特制定《西街小学教师读书活动考核办法》具体考核办法如下：
一、指导思想
以创建“书香校园”为导向，以提高教师专业素养为契机，以形式多样的读书活动为载体，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造书香校园。
二、活动目的
1.通过读书全面提升教师的整体素质，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。
2.开展读书活动进一步促进 “书香校园”的建设。
三、读书的形式
1.自己读
每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读，以体验读书的乐趣。
2.集体读
以年级组为单位，每星期组织教师共读一本好书或一篇好文章，以激发大家读书的兴趣。
3.不定期开展和读书有关的竞赛活动或交流活动，以提高读书的质量。
四、读书要求
1. 根据教体局推荐的教师研修图书清单，教师在今后四年内要将规定的30种书目按计划读完（规定阅读书目见附表），每人每年读4本书。新参加工作的教师在读的4本书中包括1本 “初任教师”系列丛书的阅读。
2. 每位教师根据教体局推荐的教师研修图书清单，每学期制定出个人的读书计划，计划要具体，目标要明确，操作性强。开校初将自己本学期所读书目积极上交教导处。
3. 教师根据制定的个人读书计划积极开展读书活动，及时做好摘录或随记，每月撰写一篇读书心得。同时结合自己的教育教学体验，阐发自己的观点、收获，将自己的读书心得及时上传自己的博客、校园网站、弱水文苑文学网站上。每月期在读书博客上上传心得两篇。教导处每月检查一次。对于在弱水文苑文学网站上发表自己的读书心得的教师，每发表一篇在目标考核中加1分。
4.积极开展读书沙龙活动。各教研组要将教师读书活动纳入教研活动内容，一学期举行两次读书心得交流活动，让教师学有所获，学有所用。学校每学期举办两次读书沙龙活动。每个年级组每次推选2～3人在全校读书交流会上交流，对积极在读书沙龙上交流的教师在目标责任书中适当进行加分。
五、考核原则
过程与结果并重；数量与质量兼顾；以奖为主，重在鼓励。
六、考核办法
考核每学期一次，一般于期末实施。
考核内容为①教师平时参与读书活动的表现、读书成果（读书笔记、读书心得等）。读书笔记摘抄的质量和数量；②写读书心得或论文的多少；③读书心得、论文的发表和教育网站传递的多少；④读书博客的质量和数量；⑤“读书交流会”成绩。根据活动计划提出的目标要求、有关考核原则，按照教师自评、考核组审核考核程序，确定每位教师读书活动学期考核等弟（分A、B、C、D四等）。考核结果报学校行政会议讨论通过后，统一归入教师绩效工资发放，并作为教师年度考核的一项参考依据使用。
七、认真做好资料建档
需要归档的读书活动资料包括：年度活动计划、教师阅读书（刊）目录一览表、教师读书笔记和读书心得、专家报告或讲座资料（含相关图文形式的新闻报道稿）、考核结果汇总表等。分类归集存档或交流。同时做好教师优秀读书心得（笔记）的网络（校园网）上传工作，以扩大交流面，提升活动效果。
