教材分析：
本单元的内容包括：倍数和因数，2、5和3的倍数的特征，及偶数和奇数、素数和合数。教材分三段进行安排：第一段，认识倍数和因数，第二段，探索2、5和3的倍数的特征，第三段，认识素数和合数。这部分教材在编写上具有如下特点：
1、充分利用学生已有的知识，引出倍数和因数的概念，探索找一个倍数和因数的方法。
2、充分利用“百数表”，引导学生通过操作、观察、比较和分析，自主发现和归纳2、5和3的倍数的特征。
3、适当控制认识素数和合数的教学要求。
教学理念：
1、创设情境氛围，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性，诱导学生主动探索、发现、概括、归纳事物的规律。
2、重视数学与实际生活的联系，通过
交流、比较、反思等活动，感受运算在解决实际问题过程中的价值和作用，体现数学来源于生活。
教学目标：
1、使学生经历探索素数的有关特征的活动，认识倍数和因数；能在1-100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，及100以内某个数的所有因数；知道
2、5和3的倍数的特征，能判断一个数是不是2、5或3的倍数；知道奇数和偶数、素数和合数。
2、让学生在探索数的特征的活动中，进一步培养观察、比较、分析和归纳等能力，学会从不同角度验证猜想，或对结论的合理性作出必要的说明；进一步发展数感。
3、使学生进一步体会数学知识的内在联系，感受数学思考的严谨性和数学结论的确定性，增强学习数学的兴趣。
教学重点：
知道2、5和3的倍数的特征，能判断一个数是不是2、5或3的倍数。
教学难点：
知道奇数和偶数、素数和合数。
教学用具：
投影仪、小黑板、挂图等。
教学时数：7课时下载本文
