嘉应学院教育科学与技术系《现代教育媒体》课程考试题（A卷）

（ 2007年 1月  日）

题 号

10、我国广播电视规定的UHF频段包括的频道数是_____D_______。

  A、1—6    B、7—12    C、1—12    D、13—68

11、不属于电视系统组成部分的是________C____。

A、摄像    B、显像    C、编码    D、传输

12、下列媒体中最能实现个别化教学的是________D____。

    A、投影仪    B、录音机    C、电视机    D、计算机   

13、录像机与录音机工作原理的相同点是_______B_____。

    A、都采用磁头高速扫描     B、都是利用电磁信号转换

    C、都可录制两面节目       D、都采用多磁头结构

14、下列选项中属于现代教学媒体软件的是______A______。

A、激光视盘       B、语言实验室      C、计算机教学系统       D、投影器

15、微格教学通常又被称为_______B_____。

　  A、小型教学  　 B、微型教学   　 C、课堂教学   　 D、电视教学

16、要把摄像机、激光视盘机、录像机中的视频影像输入到多媒体计算机，需要的硬件设备是______C______。

    A、声卡      B、显卡    C、视频卡    D、网卡

17、网络设备中，实现网络数据格式与计算机数据格式的转换，网络数据的接受与发送等功能的是的_____A_______。

A、网卡   　 B、网桥  　　C、中继器　　　D、集线器

18、计算机辅助教学系统简称为_______B_____。

A、CAT    B、CAI    C、CAD    D、CMI

19、Powerpoint的主要功能是_______A_____。

    A、制作电子幻灯片     B、图片处理       C、声音处理       D、动画处理

20、______A______是中国第一个覆盖全国的、由国内科技人员自行设计和建设的国家级大型计算机网络。

A、中国教育和科研计算机网    　　B、中国公用计算机互联网

　  C、中国科学技术计算机网     　 　D、中国金桥信息网

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1、现代教育媒体主要研究领域包括硬件研究和软件研究。（   ×   ）

2、教学媒体的四个发展历史阶段是语言媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段和电子媒体阶段。（     √    ）

3、教学媒体的理论基础主要包括教育学基础、心理学基础和美学基础。（   ×    ）

4、在录像带的保养中，录像带要竖直放置，防止其变形。（   √     ）

5、多媒体课件的文字脚本是多媒体课件教学设计的体现。（   √     ）

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6、微格教学系统是由微型教室、演示室、控制室、观摩室等组成。（   ×     ）

7、光学投影媒体是指利用镜面反射原理，把图像或实物放大并投射到一定距离的屏幕上的一类信息传播工具。（     ×      ）

8、标准型多媒体综合电教室的主要设备包括图像、声音和摄像三个系统。（    ×    ）

9、非语言符号包括有动作性符号、音响符号、图像符号和图视符号。（   ×    ） 

10、现代教学媒体是相对于过去的传统教学媒体而言的，如电影、电视、录像、计算机等都属于现代教学媒体。（     √    ）

三、名词解释（每题4分，共12分）

1、教学媒体

2、、计算机网络

3、、微型教学

四、简答题（每题6分，共18分）

1、编制教学媒体应遵循哪些基本原则？

2、画出播放录像信号的连接图并作简要说明？

3、简述标准型多媒体综合教室的设备组成及其教学功能？

五、论述题（每题10分，共20分）

1、多媒体教学软件的开发过程？

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2、教学媒体在教学活动中的地位与作用？

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嘉应学院教育科学与技术系《现代教育媒体》课程答题纸（A卷）

（ 2007年 1月  日）

题 号

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、答：编制教学媒体时应遵循教育性原则、科学性原则、技术性原则、艺术性原则和经济性原则。

2、答：

操作步骤：

（1）连接（如图所示）

（

2）通电开机

（3）把电视机的TV/AV（或电视/视频）开关切换到AV（或视频）位置

（4）置带、放像

3、答：标准型多媒体综合教室主要由投影机、扩音机、录音机、录像机、多媒体计算机、影碟机、话筒、调音台、音箱、视频展示台、白板、

银幕和多媒体控制平台（中控主机和遥控键盘）等设备组成。

多媒体综合教室的教学功能：

（1）播放各种教学媒体，包括实物投影、广播与录放音、电视录像播放、课件与网上教学等。

（2）教学模式的实验与研究

（3）观摩示范教学

（4）扩大教学规模

五、论述题（每题10分，共20分）

1、答：多媒体教学软件的开发过程主要包括课题确定、教学设计、系统设计、脚本创作、多媒体信息编辑加工、教学测评等几大程序。

（1）课题确定

多媒体课件的选题应考虑多方面的因素，选题一定要以满足教学需要、发挥多媒体特长为前提。

（2）软件的教学设计

    就是要应用系统科学的观点和方法，按照教学目标和教学对象的特点，合理地选择和设计教学媒体信息，并在系统中有组合，形成优化的教学系统结构。它包括如下基本工作：教学目标与教学内容的确定、学习者特征的分析、媒体信息的选择、知识结构的设计、诊断评价的设计等。

（3）软件的系统设计

     包括软件结构与功能的设计、屏幕界面的设计、交互方式的设计、主要模块的划分、屏数的确定与各屏之间的关系等内容。

（4）脚本的编写

     主要包括文字脚本和制作脚本的编写，制作脚本的编写又包括封面和封底设计、主页设计、分页面制作脚本格式与创作

（5）多媒体信息编辑加工（素材制作）

这一过程是技术与艺术结合的过程，需要开发人员大量的创造性劳动。包括多媒体素材准备、收集和加工。

（6）软件的集成

    根据制作脚本，运用多媒体创作工具制作出

多媒体教学软件。

（7）课件的调试

检测多媒体教学软件总体界面，检查资料的准确性、科学性和完整性等。根据操作中存在的问题，反复修改，直到满意为止。

（8）试用评价

多媒体教学软件编制完成后必须将其投入实际教学，得到好的教学效果才可以出版。 

（9）修改出版

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最后，根据实际情况，可将数据量小的多媒体课件制成软盘，数据量大的软件刻录成光盘，进行推广应用和发行。

2、答：教学媒体是指直接介入教学活动过程，能用来传递和再现教学信息的设备，以及记录、存储教学信息的载体。在媒体尚未产生的古代，人们只能用自己的器官去感知和认识周围的事物，见识非常有限。出现了媒体，才能通过媒介去感知周围以外的事物，媒体越来越先进，也就使人们的器官能延伸至更远、更广的范围去认识事物，甚至是历史上发生的事情和星球上的事物。教育的目的是使人们去认识世界、适应与改造世界，促进社会与人类自身的发展。因此媒体作为人体的延伸，对教育产生多方面的重大影响。

（1）影响教师的作用

    众多教学媒体的诞生，为学习者提供了丰富的学习资源和众多的信息渠道，教师不必面对学生进行灌输教学，而是组织与指导学生去利用多种媒体资源进行有效的学习，或者编制高质量的课件或网上课程去教更大规模的学生。

（2）影响教学内容

    各种教学媒体的出现与应用在更大范围影响课程的开设与教学内容的更新。

（3）影响教学方法

    一定的教学媒体决定了一定的教学方法，随着多种教学媒体进入教室和校园，能采用的教学方法越来越多，多种媒体既能辅助以教师为中心的课堂教学，也能为学生自学、小组协作学习、网上远程教学等方法发展提供物质基础。

（4）影响教学组织形式

   多种多样的媒体和网上资源进入教育领域，产生多种多样的个别化、小组、班级和远程大规模的教学组织形式，多种丰富的学习资源，使人无需到学校，也可在家里，在工作场所进行有效的学习。