复习歌曲《雨花石》

学唱歌曲《我怎样长大》

  通过学习歌曲《我怎样长大》，能够自信演唱，培养积极向上的学习态度，同时感受歌曲优美温柔的情绪，并深情演唱。

2、过程与方法：

  通过感受、体验、对比、合作等方式中学唱歌曲，初步掌握二声部合唱的和谐要领。

3、知识与技能：

   用连贯、柔和、饱满的声音富有感情的演唱歌曲，能用三拍子的指挥图式边唱边划拍，掌握二声部合唱的音准。

    学生听音乐进教室，师生问好。

二、复习歌曲：《雨花石》

    随音乐伴奏深情地演唱歌曲，唱准歌曲中复杂的曲调节奏。

三、视唱练习：出示一组3/4拍旋律组合（课件出示）

四、故事导入：

1、播放歌曲在电影中的视频片段，引导学生感受音乐情绪。

    老师给大家带来了一个成长的小故事，我很喜欢它，也希望能够和同学们一起分享。（对歌曲背景稍作介绍）

提问：请大家说说这首歌带给你怎样的感受，歌曲中唱了谁和谁在对话？导入课题《我怎样长大》

2、让我们再来听听影片中的歌曲，体会一下歌曲的情绪、速度，

（优美抒情、中速）歌曲是几拍子的？（3/4拍）演唱的声音是怎样的？（连贯甜美）

3教师播放歌曲音频，手打指挥拍，引导学生感受3/4拍的音乐特点，看3/4拍指挥图示。指导学生划拍。                                               

 要求：听音乐手打拍，体会歌曲的旋律。

4、复听歌曲范唱，跟学生一起数乐句，划分乐段。

师：我们一起数数歌曲有几个乐句，有没有相似的乐句？用一个动作来表示乐段的不同。

五、学唱歌曲：

1、跟琴学唱第一乐段旋律的唱名并填词。

师：你们能把相似的乐句的旋律哼唱出来么？

提问：用什么样的声音能表现出小树与蓝天对话的亲切感觉？

（教师提示：应该用跳跃的还是柔和的方法演唱？这些乐句的旋律线有什么特点啊？）（板书画出旋律线，并带着学生边唱边划出旋律线走势）

对唱：我们来体会一下对话的感觉，老师唱旋律的前半部分，同学们接后半部分？

提问：谁能演唱老师唱的部分，请跟我一起唱。

2、引导学生学唱歌曲的第二乐段。

过渡语：现在我们已经把第一乐段演唱的非常好了，接下来我们要一起学习歌曲的第二乐段，第二乐段有两个声部，大家有没有信心啊？

（1）、指导学生对比学唱第二乐段第一乐句曲谱，注意音准。    首先我们先来听一听高声部旋律，教师范唱。学生随琴演唱高声部第一乐句曲谱，注意音准。再用同样方法学唱低声部第一乐句。教师唱高声部，学生唱低声部，试着合唱第一乐句。练习几遍熟练后找几名音准好的学生唱高声部，大部分学生还唱低声部，感受合唱效果。

（2）、学唱第二乐段的第二乐句曲谱，注意音准。

提问：同学们能不能自己把第二部分的旋律唱准？教师弹琴学生学唱高声部旋律，再学会低声部后同样由教师与学生对唱练习合唱第二乐句。

（3）、完整地演唱第二乐段旋律。可采用师对生、生对生等方法：注意附点节奏部分x.  x  x | x - - |

3、随伴奏音乐演唱歌词：

教师：请同学们随着音乐伴奏演唱，尝试听着伴奏演唱合唱歌曲《我怎样长大》。

4、指导歌曲处理：

师：同学们，这首歌曲借“小树”的形象抒发了孩子们不怕困难，不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感。所以在演唱中要注意歌词的语气，第一乐段的问句和答句要以亲切的语气，表现孩子们天真可爱的形象和快快长大的急切愿望；第二乐段的合唱部分，曲调舒展与前段形成对比，表现了成长中坚忍不拔的精神面貌，最后的扩充部分旋律更加平稳舒展，表现了“这样就会长大”的喜悦心情，抒发了长大后的甜美幸福的情感。

六、小结下课：

“今天都学到什么了？谈学习收获。（结合影片内容，教育学生要像“小树”一样不怕困难和风吹雨打，坚忍不拔的幸福成长。）

复习3/4拍含义

初听音乐，感受音乐情绪，了解歌曲内容

引导学生感受音乐节拍并正确划出指挥图示。

引导学生分析歌曲旋律特点的音乐构成（A+B），逐渐熟悉旋律。

引导学生熟悉并逐步唱熟歌曲旋律。 

与老师合作演唱，降低学生识谱难度。

随时纠正学生的高音问题，并用模仿的手段引导学生运用柔和悠扬的声音唱熟歌曲第二乐段。

完整演唱歌曲，教师进行有针对性的纠正和指导。

梳理知识，反馈总结。

我怎样长大

《我怎样长大》歌曲的曲调优美动听，三拍子的节奏特点使得歌曲在优美的同时富有动感。这首歌曲的歌词看起来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中我指导学生理解其深刻的含义。

这是首合唱歌曲，二声部合唱是有一定难度的，也是本课的教学重点和难点。分声部学唱歌曲的第二乐段时，我首先采用识谱教学，分乐句进行对比学唱歌曲的曲谱，再采用师与生、生与生之间的合唱训练，把握好旋律的音准，在合唱时，先由全体学生演唱低声部，教师唱高声部，降低合唱难度，再分别找几名音准好的学生代替老师唱高声部，与大部分学生合唱，让学生感受合唱的效果，反复练习达到熟练后再填入歌词进行合唱训练，就显得轻松了很多。

本节课上完我感觉学生最大的收获是能体会用连贯、柔和、饱满的声音有感情地演唱歌曲，体会二声部合唱的效果，并从歌曲的影片背景中受到不怕困难、不怕风雨，坚忍不拔的幸福成长的思想教育。还有很多不足之处，比如有个别学生在音准把握上还较差，合唱中有声部不准确的现象，有待今后练习中加以巩固。