心理真实：受众主要通过媒介了解外面世界的信息，并由此而形成的外部世界的景象概念。

同化评定：在新闻传播活动中，当受众原有的思维定势与新闻信息内容基本相符，受众就表现出与新闻传播者差别极小的立场。当新闻信息内容与受众定势在大方向一致时，即使受众立场与传播者立场有差别，受众也会向传播者方向接近。

对比评定：在传播活动中，对比评定指受众表现出新闻传播者差别较大的立场。

1采访对象是新闻素材的主要来源。

3新闻心理学专门方原则：客观性原则、整体性原则、发展性原则、扬弃的原则；

4新闻心理学具体研究方法：现场观察法、访问调查法、档案分析法、心理测验法； “现场观察法”偏于“质”的分析；“访问调查法”、“档案分析法”、“心理测验法”既可以是“质”的分析，也可以是“量”的实证性研究；

5．新闻心理学的学科性质定为：既具有自然科学性质又具有社会科学性质的、新闻学与心理学交叉的一门边缘学科６．凭借想象的角色互换主要指在自己的头脑中凭借想象、移情去设身处地的体验服务对象的角色。

7．人的心理现象的构成两种表述方法：一种是即心理过程、个性心理和心理状态。另一种是即智力和非智力因素。

8．智力是大脑的一种心理潜能，是以抽象思维能力为核心的包括观察力、记忆力、想象力、言语表达能力诸多因素的有机结合。

9．影响采访中心理活动的因素有记者自身心理、采访对象心理、新闻事实、社会背景这四个方面。记者的自身心理是采访中的主导心理，它决定采访心理展开的时机、方式、方向与强度。

10．新闻敏感是思维中一种很有特点的带有“灵感”色彩的思维活动。

11．典型诱因能在新闻敏感产生的关键时刻起到打开心灵的“钥匙”作用。

13．刻板印象是指人们对某个群体形成的一种概括而固定的看法。

14．思维活动尤其是创造性思维是新闻写作中最重要的思维形式。创造性思维的主要心理成分为发散思维和聚合思维。

15．材料驱动归纳的特点：（1）随机应变（2）应对灵活；

23．新闻编辑、记者、受众之间心理互动的特点：（1）中介性（2）隐没性（3），距离感

27．思维和语言的流畅性是节目主持成功的首要条件。

28．训练和提高应变能力，做到：（1）重视知识的积累（2）实践经验的总结；

29．人的心身表现主要有三种状态，即“抑郁状态”、 “焦虑状态”和“强迫状态”

20．创造性思维的三个特征：思维的流畅性、思维的灵活性（变通性）、思维的独创性（最本质的特点）

 1．新闻活动认识主体：指参与新闻活动的各类人，包括新闻的制作者、传播者即新闻传者和采访对象以及新闻的接收者即新闻受众。

2．现场观察法：指亲临新闻活动现场，通过观察新闻活动的传、受双方在新闻活动中的行为表现去了解其心理的方法。

3．角色冲突：指居于一定地位的个体与不相符合的期待发生冲突的情境。角色冲突主要有两种表现形式：角色内部冲突，即由角色承担者内部的矛盾引起的冲突；角色之间的冲突，是因角色承担者承担了几种角色引起的内心冲突。

4．角色互换——又叫“扮演他人的角色”，是指不同角色之间为了一个共同的目的或公开地或隐蔽地进行角色互换，旨在认知、体验与已有关的另一角色，以便更自觉地履行本角色的职能。

5．新闻写作心理：指新闻记者在对新近发生的事实进行内化（认知、理解）和外化（物化为新闻作品）的过程中产生的心理活动的特点及规律。

6．首因效应：指在人们交往中，这种比较重视前面的信息，据此对别人下判断，而最初（原始）的印象形成之后，对后来的信息就较不重视的现象。

11．印象管理：又叫“印象整饰”。是指人们有意识地控制别人对自己形成某种印象的过程。在人际交往场合中，行为者选择适当的言辞、表情或动作，以使知觉者对自己产生某种特定的看法。

11．新闻编辑的受众意识：新闻编辑在工作中立足于受众、服务于受众的心理活动，即新闻编辑自觉地有意识地从受众利益和需求出发，选择修改编排稿件（节目），最大限度地满足受众所需求所求。

12．新闻编辑的全局意识：是指新闻编辑在工作中立足全局的心理活动，即新闻编辑自觉地有意识地从全局出发，选择修改编排稿件（节目），以发掘新闻事实中有益于全局的最大价值。

15．新闻受众的从众心理：指个体在强大的新闻或由这种引起的人际压力下自觉不自觉地在社会知觉、判断、态度以及行为上表现出的与新闻相一致的心理反应。

17．睡眠者效应：亦称“休眠效果”，指的是随着时间的推移，信息的内容可能比信息源更能够给受众留下深刻的印象，因此也更容易改变受众的态度。

18．新闻受众的态度：指新闻受众对于新闻活动、新闻媒介和新闻报道的内容较为稳定的内在心理倾向，由认知、情绪情感和行为意向三个方面组成。

12现场直播中，主持人如何应对各种变化。平时重视知识的积累；重视经验的总结 ；充分了解嘉宾的爱好、特长、个性等。以便在现场需要时发挥作用；不让话筒离手，以免失去随时的机会。；临时采访和即兴演说等手法及时救场，如出现技术故障或其他情况，都可以用此法补救；要调整好心态，从容不迫胸有成竹，有时以不变应万变，有时又要以变应变。

1．新闻工作者非智力因素的构成要素。是指人们进行各种活动除智力和能力因素以外的全部因素的总称。由动机、信念、兴趣、情感、意志、气质、性格等心理要素组成的。

2．新闻工作者智力因素的构成要素：写作能力、应变能力、社交能力、心理承受能力、观察力、预测力、新闻敏感等，并能熟练操作各种现代媒体，如电脑、数码相机，以及驾驶现代交通工具等能力。

3．分析四种非智力因素在新闻工作者智力活动中所起的作用。1）动机-激发与导向作用2）情绪情感-激发、选择和调节作用A情感情绪是-催化剂B情绪情感在-选择功能C情绪情感-调节作用3）意志-强化作用4）性格-制约作用；

5．新闻敏感产生的心理过程。怀有动机—创造条件—形成初步构想—进行尝试性思考—典型诱因出现—顿悟

7．新闻写作心理的特点。指新闻记者在对新近发生的事实进行内化（认知、理解）和外化（物化为新闻作品）的过程中产生的心理活动的特点及规律。特点：1）强调的是新闻写作主体—记者在新闻写作中出现的心理活动2）记者的写作心理是指把采访获得的材料内化为主体的认识再外化为新闻作品的过程3）由于人的心理活动的复杂性，所以被记者内化了的新闻素材和外化了的新闻作品，就二者信息的量和质的方面看，并不是经常地、完全对等的4）记者在写作中的思维活动的过程和规律是新闻写作心理的核心5）新闻作品是“一本打开了”的关于记者的“本质力量的书”

8．分析发散思维在新闻写作中的作用。发散思维是指按照不同的方向去思考可能存在的各种答案。它以一个目标（一个事物）为中心，将思路辐射开去，进行一系列与主要目标相关的联想，以寻求多个解决问题的方案。它具有流畅性、变通性和独特性特点。作用1）可以寻求新闻写作的多种方案2）有助于开掘新颖别致的主题3）在写作方法的采用上，发散思维能够寻求最佳表现方案4）有利于标题的制作；

12．创造性思维在新闻写作中的作用。创造性思维“是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。”是人类思维的高级过程，是创造力的核心。创造性思维相对于常规思维而言，它在新闻写作中的地位和作用是十分重要的，它是新闻写作能出新出深的重要因素。不仅包括内容方面的如新颖角度的选择、主题的深化、材料本质及其规律的准确把握，还包括形式方面的如文本样式、节目形式的创新，语言表达方式的变化以及结构等的创新。创造性思维有利于精品的出现，有利于名记者脱颖而出，有利于媒体不断满足受众喜新的兴趣需要，有利于媒体的生存和发展。

13．新闻编辑的胆识。编辑的“胆”表现在具有坚持真理的勇气和魄力以及镇定果敢的坚毅精神和谋略。（一）坚持真理的勇气和魄力；为了坚持真理，编辑应不怕误解，不怕打击报复，不怕明暗箭等不公平的待遇，甚至不怕牺牲。坚持真理的勇气和魄力，来自于编辑强烈的社会责任感、责任心。（二）镇定果敢；镇定果敢是指遇到紧急情况不慌不忙、勇敢并有决断。新闻编辑的“识”，因其工作的特殊性，具体体现在：职业道德方面的“识”—甘为“他人作嫁衣裳”；智能智慧方面的“识”—独具慧眼。（一）甘为“他人作嫁衣裳”是编辑在职业道德方面有见识的表现，应对作者一视同仁，充满爱心，就应具备敬业精神，高尚人格；（二）独具慧眼，是编辑在智能智慧方面有见识的表现，就能选好稿，选出不同凡响的稿、独具特色的稿；就能对来稿有所发现，并能有所创造，改出好稿，在原稿基础上进行更好的再创造；编辑的慧眼较之记者要求更高。编辑的慧眼关系到版面内容或电视、广播的整台节目内容的质量；

14．新闻编辑理想的向性类型。较为突出的、外显的且在性格结构中处于首要的、核心地位的是1）严谨细致，一丝不苟2）谦虚自信，虚怀若谷3）不大外露，偏于内向；对于编辑来说，其职业特征要求编辑性格偏于内向。编辑工作常常坐在办公室里，以加工、整理素材，编辑稿件、资料及撰写评论等为主要任务，而大量直接的人际交往，远不及记者，因此，踏实沉稳、深思熟虑、沉默寡言、情感思想内向型者更适合这种职业要求。

15．新闻编辑是最后的“把关人”，必须重视以下的制约因素：1）决策者的既定方针与现场2）社会的法律与道德规范3）受众的需求4）传播者团体的规范；

16．新闻编辑的认知方式。编辑的重任呼唤意识，更需要可操作性的认知方式——于场的认知方式，参与认知改组能力相对较高的编辑活动，以便找到独特新颖的报道角度和别具一格的版面及节目的编排组合方式等。作为编辑，应该具备“于场”的认知方式及较强的认知改组能力，这样，经编辑过目和参与过的报道往往出奇制胜，别出心裁。编辑工作有它特殊的创造性功能。表面看起来，似乎是选稿、改稿、策划版面或节目内容、组合编排各种节目稿件，“为他人作嫁衣裳”，而实际上许多出现在受众面前的作品已经有了脱胎换骨的创造效果，这其中体现了编辑加工和操作信息的能力和素质。因此，强调编辑于场的认知方式势在必然。

11．播音员和主持人移情能力的表现。1）要善于设身处地领会记者、编辑融入稿件里的思想感情，以便更好地表情达意。2）善于体验听众（观众）对新闻中情感的需求心理。3）要善于运用自己的情感去感染受众。首先，要能推心置腹，待人以诚；其次，要充分利用有声语言和非语言符号，以传递感情感染受众。再次，及时抓住现场出现的情感闪光点，就势燃旺情感火花，以此感染受众。4）移情能力不光表现在善于移入作者和受众情感，善于表达自己的情感以感染受众，也表现在控制情感方面。

19．播音员和主持人角色定位。（一）双重角色；作为播音员和主持人，既以个体的身份展示别具个性的播音和主持，又以体现媒介性质、特色为己任。（二）个性与共性；主持人的个性在节目主持中，从多方面表现出相对稳定的独特性，这种独特性一般是从主持人个体的语言、行动动作及构思立意、编串艺术、风格手法等方面显示出来。共性是指媒介角色的共性，总体应该视为端庄、大方、自然、亲切、朴实、诚挚、清丽、高雅，富于文化品位和知识点。（三）新闻节目主持人是新闻节目的主要组织者之一；作为新闻节目主持人，其角色定位应当是集采、编、播于一身的主持人，他们是新闻节目的策划者和组织者，是新闻事件的采访者，稿件的编撰者，同时又是播出者。从报道思想的研究、报道内容的确定、节目的构成，到采访、成稿、制作、播出，主持人所进行的是新闻传播全过程的工作。

20．对主持人媒介人格的要求1）应把自己当作“大众中的一个人”，能牢记全心全意为大众服务的宗旨，急大众之所急，想大众之所想，反映大众意愿，代表大众心声2）要有的意志和见解3）具有宽厚人性，表里一致，诚恳面对受众4）要有敬业精神和责任心5）要讲良心6）要有丰富知识，缺乏知识的人格是没有力量的。

4．如何进入最佳的新闻写作状态。新闻写作最佳心理状态的构成因素，包括协调好新闻工作者自身认知和情绪情感的关系，选择最佳写作时间，明确写作意图，坚守受众意识等几个方面。（1）认知因素是指记者对要报道的对象在理智上认识得是否完整、准确，写作目的是否正确，记者对所报道的后果是否明了。情绪情感是指记者对要报道的对象所持有的一种态度的体验。新闻记者在新闻写作活动中，随着认识心理活动的深入，将会促进情绪情感的产生。其中，健康有益的情绪情感促进认知活动的顺利展开，而过激的情绪情感又会使写作的心理状态处于不利的情况，使认知能力受阻，影响对客观事实的判断与评估，因此，协调认知和情绪情感之间的关系，对于保持良好的新闻写作心理状态是十分必要的。（2）新闻写作最佳时间，即记者个体思维较活跃、精力较为充沛、注意力较为集中、感知事物能力较强的一段时间。（3）明确好写作意图，不仅单指写作表现的主题，它还包括记者头脑中酝酿的写作计划及其确定，以及所制作节目内容的定位等。明确的写作意图，多半使记者的心理处于一个积极、单纯、稳定的状态。（4）记者在新闻写作时也应当自然要有受众意识。当记者写作新闻时感到内容符合受众的需求，可能产生较高的收视率时，记者在写作作品时的心理状态一定是最佳的，记者这个时候的情绪情感的促动作用、认知水平都会发挥得较好。

7．分析如何从新闻传播者的角度影响受众态度的改变。新闻传播者在传播的“五个W”中属于信缘，它影响受众态度改变的因素主要是：权威性、喜爱性、可信性和睡眠者效应。（1）权威性指在受众心目中传播者的资力、地位、专业知识和阅历等因素。这些人的身份足以让受众信服，在受众心理产生意想不到的传播效应。为了把传播者的意图更好地实现，改变受众的态度，增强自己传播的权威性，新闻机构在报道中，应该多引用一些权威人士的观点，或坐客新闻栏目，这样在受众的心目中才更具有说服力。但要切记的是，一旦导向错误，传播者的权威性越高，它对社会产生的危害也就越严重。（2）受众对于新闻媒介的喜爱性，主要表现在：栏目的风格和特色；某些外型较好、素质较高的播音员和主持人；某些媒体的知名记者。首先，新闻媒介可以根据受众的兴趣和爱好来策划新闻栏目，给栏目适当的定位。其次，新闻媒介应该选择受众喜爱的播音员和节目主持人。同时，新闻媒介也可以充分发挥知名记者的作用。（3）在新闻宣传中，增强媒介的可信性的方法较多，其中“借用他人之口”和“借用对方之口”的宣传方法十分有效。（4）在新闻传播的过程中，传播者要考虑受众心理上的权威性、喜爱性等，但不一定要恪守这一规律也可以灵活多样。为了防止对方利用睡眠者效应进行反面宣传，最好采取先发制人，对于某些事件的报道要及时，不给予对方反面宣传的时机。

8．分析新闻信息的传播形式对传播效果的影响。（1）态度差异。指新闻信息所维护和支持的观点与受众的原始态度之间的歧异程度。态度差异会导致受众产生改变态度的压力。（2）唤起恐惧。指传播者试图凭借带有较强的恐惧性情绪色彩的媒介信息去改变受众态度的一种方法。（3）单方面论证与双方面论证；单方面论证是说传播者仅仅安排对传播者有利的言论，不提出反面观点，即使提出也是否定对方。双方面论证指传播者在传播过程中提出正、反两种截然对立的观点，甚至还指出对方观点的合理因素，要么说出其中的不足，要么让受众自己去评判、取舍，但最终还是让受众接受自己的观点。（4）结论的引出或结论的得出；结论由传播者直接引出的宣传方法观点清晰、结论明确，受众不需要过多的思考就可接受，这容易引起受众的注意，也不会产生过多的歧义。（5）信息呈现秩序的先后；为了改变传播对象的态度，如果中间没有间断，应该首先呈现对传播者有利的信息。如果信息发出后还可以辩论和修改，就可以先发出对传播者不利的信息。如果信息发出后，能得到传播对象的支持，应该先呈现对传播者有利的信息。如果传播对象具有流动性，也应该先发出对传播者有利的信息。在信息量很大的情况下，先要有点介绍，最后有简明的归纳，这样传播效果才能更好。下载本文