（2014---2015学年度第二学期）

本学期我校教育教学工作将紧紧围绕“为学生的健康成长奠基”的办学宗旨，牢牢把握“让每一个学生都取得成功”的办学理念，规范学校教育教学工作管理，推进素质教育。进一步加强学校办学行为规范力度，加强教学常规管理，积极探索和实践有效的课堂教学模式，深化校本教研制度建设，创新师资培养机制，实施骨干教师培养工程，加强课程管理，全面落实课程方案。结合我校实际情况，特制定本学期教学工作计划：

一、 指导思想：

以理论、“四个全面”重要思想为指导,以学校发展为主题，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，切实加强校本教研，提高教师整体素质，提升施教水平。按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，进一步更新观念，与时俱进。坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、 工作目标：

1、加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚，业务精良，具有改革意识，具有新的课程理念，具备执行新课程能力的教师队伍。加强教师基本功训练，加强教师队伍思想政治建设工作。

2、坚持以教育科研为先导，扎实推进课程改革。开展好每周一次教科研活动，鼓励教师积极参与学校课题的研究，以课题牵动课改，以科研指导课改。

3、加强体育、卫生、艺术工作，抓实抓强以兴趣小组为主的学生社团建设，提高学生知识应用水平、人文素质。

4、加强校本教研的实效性和针对性，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，继续探索与新课程相适应的教学方法和教学模式。使校本教研与课改、科研、教师素质的提高有机结合起来。

5、大力推进教育技术培训，提高教师的信息技术应用技能，加强教师网上教研，课件制作。进一步提高电化教育的实施水平和电教设备的使用率，从而加快信息技术与学科课程整合。

三、重点工作：

（一）、加强学校管理，进一步规范办学行为

认真贯彻落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》。要充分认识当前规范中小学办学行为的重要性和紧迫性，进一步加强学校管理工作。

（二）、加强师德师能建设，促进教师队伍素质整体优化。

1、加强师德建设，全面提高师表形象。加强教师队伍思想政治建设工作，进一步提高各族教职工维护学校和社会安全稳定、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性，进一步增强做好学校德育和思想政治教育工作的责任感和使命感。

2、加强业务学习，全面提升专业水平。

本学期我们要完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。

（1）要坚持和完善业务学习制度，要认真学习先进教育理论及办学思想，要不断加强业务进修。采取“请进来、走出去”形式，收听收看教育报告、专家讲座等。把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。

（2）完善教师学习跟踪评价体系，实行档案化管理，每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边学习边工作，使学习工作化，工作学习化。

（3）教务处、教研室要认真组织教师学习教育部《义务教育语文等学科课程标准》，深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，掌握新课程标准的内容要点，理解其精神实质，明确要求，通晓各科教改方向，目标和任务。切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，引导广大教师严格依据课程标准组织教学，合理把握教学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为，重视激发学生学习的主动性和积极性，控制好课业负担，不断提高教学质量和水平。

（4）抓好教师基本功训练及考核。本学期主要进行教育技术能力的培训，课程标准的培训，坚持分散学习和集中学习相结合，力求让每位教师领会新课标，掌握教学应用的基本教育技术能力。组织教师积极参加校内外的各项教学比赛活动。

3、加快实施校级骨干教师培养工程，加速提升教师队伍整体素质。根据教师的不同类型和不同层次，着眼于教师专业发展需要，为市级骨干教师和校级骨干教师提供不同的培训课程。发挥骨干教师的作用，主持学科教学研究、学科教师的培养培训等，激发教师专业发展的积极性和主动性，增强教师队伍的生机与活力。

4、针对青年教师逐渐增多的现状，大力开展“师徒结对”，加速青年教师的成长，为教师专业发展提供多样化的发展空间和机会。

（三）继续深化课堂教学改革，加强教学研究。

1、围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。教师人人有课题，个个有研究方向。

2、加强教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。要抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，优化教学过程。作业形式要多样，要优化作业设计，提倡分层次留作业，在作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

3、继续探索和实践能提高课堂教学效率的新模式，坚定不移地推进教学方式和学习方式的变革，坚持“先学后教、以学论教、少教多学”的课堂教学改革指导原则。

（四）继续贯彻落实教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，深化评价制度改革。加强教学工作的中心地位，不断提高教学质量。

不断完善课堂教学评价体系，充分发挥课堂教学评估的导向作用，推动课堂教学改革的深入开展。校领导分到各大教研组中，参与该组的教研活动，发挥指导作用，把课堂教学改革作为中心工作切实落到实际工作上。通过参与课堂教学改革与教师共同成长。

继续依照教育部“建立国家中小学生学业质量分析与指导系统”项目组的测试结果，进行科学的质量分析，并逐级的撰写质量分析报告。坚持教学质量分析制度，采取单元测试分析和期末测试分析相结合的形式，加强我校教学质量监控和过程性管理，规范教育质量管理制度，发挥评价在教育教学的导向作用。进一步加强我校教学质量监控和过程性管理，提高我校教学质量。

不断完善教师业务成长档案，综合考虑师德表现、工作实绩、工作态度、工作量和专业发展等方面的因素，进一步研究和探索，建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的教师评价体系。树立科学的教育政绩观、评价观，完善以教师自我评价为主，学校领导、学生、教师、家长共同参与的评价机制，使每一位教师自身素质得到全面的发展。

（五）抓实常规教研、提升教研的水平和质量，开展教学开放日活动。

1、坚持教师隔周业务学习、集体备课制度，各教研组要加强对新教师的业务培训。

2、严格执行学校的常规教学制度，做好常规教学的督促和检查工作。加强领导随堂听课的力度。发挥教研组的作用，优化教学环节，切实上好家常课。教研组每月进行一次教案检查、作业检查，做好记录。

3、继续加强学校体育艺术和科普教学工作，全面提升学生综合素质。

进一步推进《国家学生体质健康标准》实施工作，推进阳光体育运动，创新大课间活动形式和内容，确保学生每天锻炼1小时，全面提高学校体育工作质量。

认真贯彻《学校艺术教育规程》，进一步做好艺术教育教学工作，努力提高特长教育效果和质量；积极开展内容丰富、形式多样的艺术教育活动，培养学生的个性和特长。

充分利用各种教育资源开展科普科技类教育活动，让更多的学生参与科学探究活动，培养学生的创新精神和实践能力；开展好各类兴趣小组活动。

4、加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质，积极整合各方面的资源，做好心理健康教育的规划、研究和具体管理工作；积极组织开展小学生心理健康教育宣传活动，展示学校心理健康教育的成果与特色；完善学生心理健康档案，促进学校心理辅导室的建设和功能的发挥。

四：工作安排