一、基本信息

本课程是应用心理学专业必修课程，以普通心理学、心理咨询与治疗技术为基础，丰富了心理治疗技术领域，为学校心理辅导提供技术支持。其先修课程为心理咨询与治疗技术、普通心理学、发展心理学。

三、教学目的

通过本课程的学习，使学生了解团体心理咨询的基本理论的同时，掌握团体咨询的技术，并且能够在实际工作中熟练的应用。

四、教学内容

第一部分 理论

（一）团体心理辅导的理论及技术

教学内容：

1. 团体心理辅导的概念

2. 领导者的功能

3. 团体辅导开始前领导者的任务

教学要求：

1．了解团体心理咨询的发展过程

2．知道团体准备阶段的特点及领导者的任务

教学重点：

1. 根据团体准备阶段的特点制定团体活动方案

教学难点：

1. 根据团体准备阶段的特点制定团体活动方案

（二）团体心理辅导创始阶段

教学内容：

1. 团体的起始技术

2.起始阶段领导者的任务

教学要求：

1．了解团体心理辅导起始阶段的技术

2．知道团体起始阶段的特点及领导者的任务

教学重点：

1. 团体起始阶段的领导者的任务

2. 起始阶段的技术

教学难点：

1. 根据团体起始阶段的特点制定团体活动方案

2.灵活应用起始阶段的技术

（三）团体心理辅导过渡和发展阶段及影响因素

教学内容：

1. 过渡阶段的特征和技术

2.过渡阶段领导者的任务

教学要求：

1．了解团体心理辅导过渡阶段的技术

2．知道团体过渡阶段的特点及领导者的任务

教学重点：

1. 团体过渡阶段的领导者的任务

2. 过渡阶段的技术

教学难点：

1. 根据团体过渡阶段的特点制定团体活动方案

2.灵活应用过渡阶段的技术

（四）团体的工作及结束阶段

教学内容：

1. 工作阶段的特征和技术

2.工作阶段领导者的任务

3. 结束阶段的特征和技术

4.结束阶段领导者的任务

教学要求：

1．了解团体心理辅导工作阶段的技术

2．知道团体工作阶段的特点及领导者的任务

3．了解团体心理辅导结束阶段的技术

4．知道团体结束阶段的特点及领导者的任务

教学重点：

1. 团体工作和结束阶段的领导者的任务

2. 工作和结束阶段的技术

教学难点：

1. 根据团体工作和结束阶段的特点制定团体活动方案

2.灵活应用过渡和结束阶段的技术

第二部分  实训

（一）第一单元  增强自我认识

教学内容：

1. 营造融洽的团体气氛

2. 促进成员非语言互动

3. 总结分享团体经验

教学要求：

1． 掌握建立正向团体气氛的技术

教学重点：

1. 建立正向的团体气氛

教学难点：

1. 使学生积极投入到活动之中

（二）第一单元   增强自我认识

教学内容：

1. 营造融洽的团体气氛

2.以往经验中寻找支撑自己的力量

3.总结分享团体经验

教学要求：

1.掌握分享技术

2.掌握团体讨论技术

教学重点：

1. 团体讨论技术

教学难点：

1. 使学生积极投入到活动之中

（三）第一单元  增强自我认识

教学内容：

1. 营造融洽的团体气氛

2. 从他人的反馈中认识自己

3.制定团体规范

教学要求：

1.掌握建立团体规范的技术

教学重点：

1. 制定团体规范的技术

教学难点：

1. 成功地制定出本团体的规范

（四）第一单元  增强自我认识

教学内容：

1. 促进成员在自我认识的基础上，能够处理好与他人的关系。

2.心理剧的表演流程

3.校园心理情景剧的特点和功能

教学要求：

1.掌握心理剧的流程

教学重点：

1. 体验心理剧表演

教学难点：

1. 使学生积极投入到活动之中

（五）第二单元  澄清价值观

教学内容：

1. 价值观探索的技术

2.总结分享团体经验

教学要求：

1.掌握团体活动的技术

2.掌握价值观探索的技术

教学重点：

1. 分享价值观

教学难点：

1. 建立正向的活动气氛

（六）第二单元  澄清价值观

教学内容：

1. 澄清价值观

2.分享价值观

教学要求：

1.掌握价值观探索的技术

教学重点：

1. 分享价值观

教学难点：

1. 建立正向的活动气氛

（七）第三单元  规划未来

教学内容：

1. 增强成员的时间观念

2、对未来的规划

教学要求：

1.掌握规划未来的活动技术

教学重点：

1. 增强时间观念和规划未来的活动

教学难点：

1. 建立正向的活动气氛

（八）第四单元  团体结束聚会

教学内容：

1. 团体结束阶段的技术

2.分享团体收获

3.团体评估

教学要求：

1.掌握团体结束的活动技术

2.掌握团体结束后的评估技术

教学重点：

1. 团体结束的评估技术

教学难点：

1. 建立正向的活动气氛

第三部分 习题、讨论

1. 复习团体心理辅导的方法和技术，和领导者的角色，下节课，会在每组中选择同学做领导者，一个观察员负责观察领导者的领导行为，并做记录。

2. 制定招募海报。准备招募面谈。

3.制定团体计划书。

五、教学方法

课堂讲授与讨论相结合，理论与实训相结合

六、考核方式

    本课程为考查课，平时成绩占40%，期末考试占60%，期末考试为笔试，考试形式为闭卷

七、参考附录

（一）教材选用

《团体心理咨询》  樊富珉  高等教育出版社  2005年5月

（二）主要参考书

《心理咨询与治疗》  山西人民出版社  2005年6月

《团体咨询的理论与实践》  杰拉尔徳·柯瑞  上海社会科学院出版社   2006年1月

八、学时分配表